Ειδήσεις

Από τον Τσικλητήρα στον Τεντόγλου – και από εκεί στο μέλλον των παιδιών


Την Παρασκευή, 25 Σεπτεμβρίου 2026, το 4ο Γυμνάσιο Καρδίτσας συμμετείχε στην 13η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού με κεντρικό μήνυμα: «Άλμα προς το Μέλλον».

Με τον συντονισμό της γυμνάστριας κας Ξανθής Μαυρουδή, πραγματοποιήθηκαν αθλητικές δραστηριότητες και αθλοπαιδίες με τη συμμετοχή όλων — μαθητών, μαθητριών και διδασκόντων.

Στόχος μας υπήρξε η ανάδειξη της φυσικής δραστηριότητας, της συνεργασίας, της ευγενούς άμιλλας και εν τέλει η ενεργός συμμετοχή, ανεξαρτητως ατομικων δυνατοτητων και επιδοσεων.

Ιδιαίτερη θέση στο εγχείρημά μας αυτό είχε το άλμα άνευ φόρας που προτάθηκε από το Υπουργείο Παιδείας. Με αφορμή αυτή την πρόταση, μαθητές και εκπαιδευτικοί του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή αθλητική δράση με επίκεντρο το άλμα, δημιουργώντας έναν κύκλο όλοι μαζί και πραγματοποιώντας επιτόπιο συμβολικό άλμα. Έτσι γνωρίσαμε ένα αγώνισμα των Ολυμπιακών Αγώνων του 1896, απαιτητικό σε συντονισμό, τεχνική, συγκέντρωση και προσπάθεια.

Κατόπιν, έλαβε χώρα αγώνας άλματος άνευ φόρας, όπου διακρίθηκαν οι εξής μαθητές ανά τμήμα: Ζαφειρόπουλος Κωνσταντίνος, Καπέλλος Γεώργιος, Μπακαλάκος Αναστάσιος, Αλ Σαϊέντ Σερετάχ Στέφανος, Ζαβλάρης Σοφοκλής, Κόλι Ελιντιόν, Άγγελος Βασίλειος, Γκορίλας Ευάγγελος, Μπετζούνης Γεώργιος. Την καλύτερη επίδοση πέτυχε ο μαθητής Γκορίλας Ευάγγελος. Από τους καθηγητές την καλύτερη επίδοση πραγματοποίησε η κα Θεολόγη Φωτεινή. Με τη λήξη έγινε απονομή μεταλλίων και κυπέλλου στους διακριθέντες μαθητές.

Κλείνοντας την εκδήλωση, ο κ. Ιωάννης Παπαϊωάννου υπογράμμισε ότι η σημερινή ημέρα μάς χάρισε ενέργεια και αθλητικό πνεύμα, υπενθυμίζοντάς μας πως στον αθλητισμό σημασία έχει η προσπάθεια και η συμμετοχή.

Γιατί κάθε άλμα είναι μια μικρή υπέρβαση.

Προηγούμενο άρθρο ΣΘΕΒ – ΣΕΒ: Η Τεχνητή Νοημοσύνη περνά από τη θεωρία στην πράξη – Νέες δυνατότητες για τη βιομηχανία και τις επιχειρήσεις
Επόμενο άρθρο Κοινή πρωτοβουλία του βουλευτή Καρδίτσας Τέλη Σπάνια για Ειδική Ρύθμιση των Οφειλών των Αγροτών στον Εξωδικαστικό Μηχανισμό