Νέες μητέρες, Γονείς, Εκπαιδευτικοί, Εργαζόμενοι-ες στα Σχολεία, Ο Σύλλογος Γυναικών Καρδίτσας (μέλος ΟΓΕ) απευθύνεται σε όλες και όλους εσάς μπροστά στη νέα σχολική χρονιά.
Ενώ το κουδούνι χτύπησε ήδη και η κυβέρνηση για άλλη μια χρονιά διατυμπανίζει ότι όλα είναι έτοιμα για να ξεκινήσουν τα σχολεία, η πραγματικότητα την διαψεύδει ξανά, με σοβαρά προβλήματα, ελλείψεις και «αναδιαρθρώσεις», που καταβαραθρώνουν τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών!
Σήμερα, το 2026, υπάρχουν όλες οι δυνατότητες για ένα σύγχρονο δημόσιο και δωρεάν σχολείο που:
- Θα παρέχει σε όλους τους μαθητές -ανεξάρτητα από την «τσέπη» και την οικονομική κατάσταση των γονιών τους- υψηλού επιπέδου γενική μόρφωση και γνώση για τα επιτεύγματα της επιστήμης και του πολιτισμού.
- Θα καλλιεργεί την επιστημονική γνώση, την κριτική και δημιουργική σκέψη, την ικανότητα κάθε παιδί να κατανοεί τον κόσμο.
- Θα εξασφαλίζει σε ΟΛΑ τα παιδιά το δικαίωμα στη γνώση, στη μόρφωση και στην ολόπλευρη ψυχοκοινωνική ανάπτυξη.
- Θα έχει ενιαίο βασικό μορφωτικό περιεχόμενο για όλα τα σχολεία και τους μαθητές, σύγχρονα επιστημονικά βιβλία, ουσιαστική στήριξη των μαθητών, μόνιμους εκπαιδευτικούς που να καλύπτουν όλες τις ανάγκες, επιστημονικό προσωπικό (πχ ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς, σχολικούς νοσηλευτές, κ.ά.) και βοηθητικό προσωπικό, σύγχρονες και ασφαλείς υποδομές.
Αντί για αυτό, τα παιδιά μας είναι αντιμέτωπα με τη διαχρονική πολιτική της Ευρωπαϊκής Ένωσης και των κυβερνήσεων που στοχεύει σε ένα σχολείο:
- όσο γίνεται λιγότερο κοστοβόρο για το κράτος. Γι αυτό προκλητικά αφήνει η κυβέρνηση τα σχολεία να στενάζουν από την υποχρηματοδότηση, την ίδια στιγμή που «ταΐζει» με δεκάδες δισεκατομμύρια ευρώ, προερχόμενα από τη φοροληστεία των λαϊκών οικογενειών, τις μεγάλες επιχειρήσεις και τις Νατοϊκές στρατιωτικές δαπάνες.
- που προσανατολίζει τη γνώση σε αυτό που επιβάλλουν οι μονοπωλιακοί όμιλοι και απαιτεί η κερδοφορία τους προετοιμάζοντας ευέλικτους εργαζόμενους. Γι αυτό, άλλωστε, στο επίκεντρο της (αντι)εκπαιδευτικής τους πολιτικής δεν βρίσκονται τα πραγματικά μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών μας, αλλά οι «δεξιότητες», τα εκπαιδευτικά προγράμματα πολλών ταχυτήτων και η συνεχής αξιολόγηση, που αποστεώνουν το παιδαγωγικό έργο.
Αυτή είναι η αιτία που ακόμα μια σχολική χρονιά ξεκινά με:
- Παλιές και νέες μορφές κατηγοριοποίησης και κατακερματισμού των σχολείων. Εδώ εντάσσεται και το «πολλαπλό βιβλίο». Δηλαδή, για το ίδιο μάθημα διαφορετικό βιβλίο για κάθε σχολείο ή και τμήμα.
- Κρίσιμα μαθήματα, όπως αυτά των πολιτικών και κοινωνικών επιστημών και της οικονομίας, τα καλλιτεχνικά, να περιορίζονται ή και να εξαφανίζονται από τα αναλυτικά προγράμματα.
- 000 πραγματικές ελλείψεις και μόλις 30.000 προσλήψεις στην Α’ φάση. Με αποτέλεσμα την υπολειτουργία των ολοήμερων τμημάτων, με μαθητές χωρίς Παράλληλη Στήριξη και βασικά μαθήματα στον αέρα.
- 25άρια και 27άρια τμήματα.
- Τον Εθνικό Διάλογο για τις αλλαγές στο Λύκειο και το «Εθνικό Απολυτήριο», που φέρνει μαζί του περισσότερα εξεταστικά φίλτρα, μεγαλύτερη πίεση και οικονομική επιβάρυνση για τις λαϊκές οικογένειες, ακόμα πιο σκληρούς ταξικούς φραγμούς στη μόρφωση.
- Γονείς που αναγκάζονται όλο και περισσότερο να βάζουν το χέρι στην τσέπη για φροντιστήρια, για υλικά και ανάγκες των σχολείων, για τις εξωσχολικές δραστηριότητες, ενώ όλα αυτά θα έπρεπε να καλύπτονται αποκλειστικά από το κράτος.
- Προβλήματα των σχολικών υποδομών που δεν λύνονται με το πρόγραμμα “Μαριέττα Γιαννάκου”, που αφορά κατά βάση αποσπασματικές παρεμβάσεις ή εξωτερικό καλλωπισμό για μόλις το 3% των σχολείων.
- Σοβαρά προβλήματα που αφορούν στην αντισεισμική θωράκιση, τις στέγες, τις αίθουσες και συνολικά την ασφάλεια των σχολικών κτιρίων.
- Εξαθλίωση και φτώχεια για τους εκπαιδευτικούς, καθηλωμένοι μισθοί, ακρίβεια, εξωφρενικά ενοίκια και πανάκριβες μετακινήσεις. Είναι τραγικό το 2026 μητέρα εκπαιδευτικός να ζει σε αντίσκηνο με την ανήλικη κόρη της!
- Καθαρίστριες που δουλεύουν σε συνθήκες εργασιακού μεσαίωνα, με 2ωρες και 3ωρες συμβάσεις, με μισθούς ψίχουλα, και που σε καμία περίπτωση δεν επαρκούν για την καθαριότητα των σχολικών μονάδων και την εξασφάλιση της υγείας της σχολικής κοινότητας.
Ο νομός Καρδίτσας προφανώς δεν αποτελεί εξαίρεση.
Βιώνουμε τις συνέπειες της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής που εκτός των άλλων εκφράζεται:
– Με μεγάλα τμήματα που δυσχεραίνουν το εκπαιδευτικό έργο,
-Με ελλείψεις σε εκπαιδευτικό προσωπικό κυρίως ειδικοτήτων,
– Με μη λειτουργία της αναγκαίας για πολλά παιδιά παράλληλης στήριξης.
Όλοι και όλες αντιλαμβανόμαστε το μέγεθος του προβλήματος των ελλείψεων βασικών ειδικοτήτων σε τμήματα του Γυμνασίου και του Λυκείου, γεγονός που διογκώνει την ανησυχία και την ανασφάλεια των μαθητών και των οικογενειών τους, καθώς σε συνδυασμό με τις αλλεπάλληλες εξετάσεις ανοίγει διάπλατα ο σ δρόμος για την παραπαιδεία και την εμπορευματοποίηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
-Η εγκατάλειψη των χωριών τόσο των ορεινών όσο και των πεδινών, που φέρνει την ερημοποίηση της υπαίθρου αλλά και των αστικών περιοχών του νομού, εξαιτίας των αντιαγροτικών πολιτικών της ΕΕ και των εκάστοτε κυβερνήσεων, οδηγούν στο κλείσιμο σχολείων των περιοχών αυτών. Μόνο για το σχολικό έτος 2026-27 έκλεισαν ή ανεστάλη η λειτουργία 16 σχολικών μονάδων. Ολόκληροι δήμοι όπως της Αργιθέας δεν έχουν ούτε μια σχολική μονάδα ανοιχτή!
Σε αυτές τις συνθήκες, η ατομική και συλλογική ευθύνη απέναντι στα παιδιά μας μάς δείχνει το δρόμο να μη συμβιβαστούμε με αυτήν την βαρβαρότητα και να αγωνιστούμε για το σχολείο που έχουν ανάγκη!
ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ ΕΔΩ ΚΑΙ ΤΩΡΑ:
- Να καλυφθούν άμεσα ΟΛΑ τα κενά εκπαιδευτικών με διορισμούς μόνιμων εκπαιδευτικών.
- ΚΑΜΙΑ ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΗ ΤΜΗΜΑΤΩΝ. Αραίωση των μαθητών στις αίθουσες -15 μαθητές ανά τάξη. Καμία τάξη σε κοντέινερ.
- Προσλήψεις μόνιμου επιστημονικού προσωπικού (νοσηλευτές, σχολικοί ψυχολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί κλπ). Προσλήψεις σχολιάτρων με ενίσχυση των Μονάδων ΠΦΥ και διασύνδεσή τους με τα σχολεία. Προσλήψεις μόνιμου και επαρκούς προσωπικού καθαριότητας, βοηθητικού προσωπικού (φύλακες, τραπεζοκόμοι, επιστάτες κλπ.) με πλήρη εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα σε όλα τα σχολεία.
- Κάλυψη όλων των αναγκών για παράλληλη στήριξη.
- Πρόγραμμα ενισχυτικής διδασκαλίας και πρόσθετης διδακτικής στήριξης.
- Δωρεάν, επαρκή και υγιεινή σίτιση για όλα τα παιδιά στα σχολεία όλων των βαθμίδων με κρατική ευθύνη.
- Εξασφάλιση της δωρεάν μεταφοράς των μαθητών στο σχολείο με κρατική ευθύνη.
- Καμιά οικονομική επιβάρυνση των γονιών για τη λειτουργία των σχολείων.
- Γενναία κρατική χρηματοδότηση για τη λειτουργία των σχολείων.
- Σύγχρονα και ασφαλή σχολεία. Άμεσος, ουσιαστικός και ενδελεχής προσεισμικός έλεγχος όλων των σχολικών κτιρίων.
- Αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης για την Παιδεία. Λεφτά για τα σχολεία και όχι για τα ΝΑΤΟικά σφαγεία και την εμπλοκή της χώρας μας στον πόλεμο στην Ουκρανία και στη Μέση Ανατολή