Tag Archive | "Κενά"

Tags: , ,

Σύνταξη πινάκων οργανικών κενών και πλεονασμάτων

Posted on 14 Μαΐου 2020 by admin

Μετά τη συνεδρίαση του ΠΥΣΔΕ Καρδίτσας για τον υπολογισμό οργανικών κενών-πλεονασμάτων προέκυψαν οι παρακάτω πίνακες:

Γενική Εκπαίδευση – Κενά ανά ειδικότητα και ομάδα σχολείων

Ειδικότητα Α’ Ομάδα Β’ Ομάδα
ΠΕ01 – Θεολόγοι 1
ΠΕ02 – Φιλόλογοι 2
ΠΕ03 – Μαθηματικοί 1 3
ΠΕ04.02 – Χημικοί 2 2
ΠΕ04.04 – Βιολόγοι 1
ΠΕ11 – Φυσικής Αγωγής 1
ΠΕ78 – Κοινωνικών Επιστημών 1 1
ΠΕ80 – Οικονομίας 1
ΠΕ82 – Μηχανολόγοι 1
ΠΕ84 – Ηλεκτρονικοί 1
ΠΕ86 – Πληροφορικής 1
ΠΕ87.01 – Ιατρικής 1
ΠΕ87.02 – Νοσηλευτικής 3 1
ΠΕ87.03 – Αισθητικής 1
ΠΕ87.04 – Ιατρικών Εργαστηρίων 1
ΤΕ01.19 – Κομμωτικής 1
ΤΕ01.06 – Ηλεκτρολόγοι 1
ΔΕ02.01 – Ηλεκτρολόγοι-Ηλεκτρονικοί 1
ΔΕ02.02 – Μηχανολόγοι 1 1
ΔΕ01.17 – Κομμωτικής 2
ΠΕ Τεχνολογία Γυμνασίου 1

 

ΕΝΕΕΓΥΛ και ΕΕΕΕΚ – Κενά ανά ειδικότητα

Ειδικότητα ΕΝΕΕΓΥΛ ΕΕΕΕΚ
ΠΕ04.01 – Φυσικοί 1
ΠΕ06 – Αγγλικής 1
ΠΕ08 – Καλλιτεχνικών 1
ΠΕ79.01 – Μουσικής Επιστήμης 1
ΠΕ82 – Μηχανολόγοι 2
ΠΕ86 – Πληροφορικής 1
ΠΕ88.01 – Γεωπόνοι 1
ΠΕ70 ή ΠΕ71 – Δασκάλων 1

 

Τμήματα Ένταξης – Κενά ανά ειδικότητα και ομάδα σχολείων

Ειδικότητα Α’ Ομάδα Β’ Ομάδα
ΠΕ02 – Φιλόλογοι 10 4
ΠΕ03 – Μαθηματικοί 10 4
ΠΕ04 – Φυσικοί, Χημικοί, Βιολόγοι, Γεωλόγοι 3

 

  • Οι πίνακες κενών-πλεονασμάτων Α’ ομάδας, Β’ ομάδας και ΣΜΕΑΕ/ΤΕ είναι αναρτημένοι στην ιστοσελίδα της ΔΔΕ Καρδίτσας (http://dide.kar.sch.gr/site/). Τα οργανικά κενά αποτυπώνονται με κόκκινο χρώμα, ενώ τα πλεονάσματα με μαύρο. Δίπλα στα κενά σημειώνονται οι ώρες, σύμφωνα με τις οποίες προκύπτουν νέες οργανικές θέσεις.
  • Για να προκύψει οργανική θέση απαιτούνται 12 τουλάχιστον ώρες α’ ανάθεσης. Οι ώρες μείωσης διευθυντών/-τριών, υποδ.ντών/-τριών, τομεαρχών και λοιπών θέσεων ευθύνης δεν υπολογίζονται. Ο/η κάθε εκπαιδευτικός αποτυπώνεται στην οργανική του/της με πλήρες ωράριο και με ώρες αποκλειστικά α’ ανάθεσης.
  • Στα Τμήματα Ένταξης οι οργανικές θέσεις δεν προκύπτουν από τις ώρες α’ ανάθεσης, αλλά σύμφωνα με την εγκύκλιο 182304/Ε2/21-11-2019, όπου αναφέρεται: «Στα ΤΕ των σχολικών μονάδων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης οι μαθητές υποστηρίζονται από εκπαιδευτικούς των κλάδων ΠΕ02, ΠΕ03 και ΠΕ04 με εξειδίκευση στην ΕΑΕ. Στα ΤΕ των σχολικών μονάδων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, στις οποίες φοιτούν έως τριακόσιοι (300) μαθητές, τοποθετείται ένας εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ02 και ένας εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ03, ενώ στα ΤΕ των σχολικών μονάδων, στις οποίες φοιτούν περισσότεροι από τριακόσιοι (300) μαθητές, εκ των οποίων τουλάχιστον δεκαπέντε (15) με διαγνωσμένη από αρμόδιο δημόσιο φορέα (Κέντρο Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (ΚΕΣΥ), Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο, Δημόσιο Νοσοκομείο) αναπηρία και/ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, τοποθετούνται ένας εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ02, ένας εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ03 και ένας εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ04. Για τους εκπαιδευτικούς του κλάδου ΠΕ04 η τοποθέτηση, σε επίπεδο Διεύθυνσης Εκπαίδευσης, γίνεται σε ποσοστό 42% για την ειδικότητα ΠΕ04.01, 20% για κάθε μία από τις ειδικότητες ΠΕ04.02 και ΠΕ04.04 και 18% για την ειδικότητα ΠΕ04.05».
  • Για τη σύνταξη των πινάκων οργανικών κενών-πλεονασμάτων συνυπολογίστηκαν οι πίνακες Α’ που είχαν αποστείλει οι διευθυντές/-τριες τον Μάρτιο για τη διαδικασία των μεταθέσεων, οι μεταθέσεις 2020, οι αυτοδίκαιες αποχωρήσεις και οι περσινές συνταξιοδοτήσεις.
  • Στον υπολογισμό οργανικών κενών δεν λήφθηκαν υπόψη αυτά που προέρχονται από παραιτήσεις/συνταξιοδοτήσεις που προέκυψαν μεταγενέστερα των μεταθέσεων, αλλά μόνο αυτά που αφορούν σε αυτοδίκαιες παραιτήσεις, τα οποία και είχαν δοθεί για τη διαδικασία των μεταθέσεων. Τυχόν οργανικές που θα προκύψουν θα υπολογιστούν την επόμενη χρονιά.
  • Σύμφωνα με το ΠΔ50/96, όπως τροποποιήθηκε από το ΠΔ100/97, ο/η εκπαιδευτικός που χαρακτηρίζεται υπεράριθμος/η, προηγείται έναντι όλων των υπολοίπων εκπαιδευτικών στην κάλυψη των οργανικών κενών. Ο χαρακτηρισμός ως υπεράριθμου/ης σε αυτή τη φάση, συνεπάγεται την προτεραιότητά του/της στην κάλυψη οργανικών θέσεων για το τρέχον διδακτικό έτος και στην ίδια ομάδα σχολείων με αυτή της οργανικής του θέσης και δεν ακολουθεί τον/την εκπαιδευτικό στα λειτουργικά κενά-πλεονάσματα και στον τρόπο με τον οποίο θα καλύψει το ωράριό του τον Σεπτέμβρη.
  • Για να «μεταπηδήσει» εκπαιδευτικός, κάνοντας χρήση της υπεραριθμίας, σε σχολική μονάδα άλλης ομάδας σχολείων από αυτή που ανήκει οργανικά, θα πρέπει:

α) να μην υπάρχει οργανικό κενό στην «δική του» ομάδα σχολείων.

β) αν υπάρχει οργανικό κενό στην ομάδα του, θα πρέπει να καλυφθεί από άλλον υπεράριθμο εκπαιδευτικό της ίδιας ομάδας.

γ) να μην καλυφθεί το οργανικό κενό από υπεράριθμο/η της οικείας ομάδας σχολείων. Σε κάθε περίπτωση προηγούνται οι υπεράριθμοι της οικείας ομάδας σχολείων.

  • Είναι προφανές πως όποιος/α χαρακτηριστεί ως υπεράριθμος/η (με ή χωρίς αίτησή του/της) και δεν καλύψει νέα οργανική θέση, παραμένει στη σχολική μονάδα της οργανικής του με την ίδια υπηρεσιακή κατάσταση που είχε πριν τον χαρακτηρισμό του ως υπεράριθμου/ης.
  • Οι οργανικές θέσεις δίνονται με την εξής προτεραιότητα:
  1. οργανικά υπεράριθμοι/ες,
  2. ειδικές κατηγορίες,
  3. Αιτούντες/ούσες βελτίωσης – μετατιθέμενοι/ες – διάθεση ΠΥΣΔΕ.

Προσοχή στις δηλώσεις προτιμήσεων των αιτούντων/ουσών βελτίωσης. Μην περιοριστείτε αποκλειστικά στην δήλωση των ανακοινωθέντων κενών, γιατί ενδέχεται να προκύψουν «καραμπόλες».

Υπάρχει χρονοδιάγραμμα αιτήσεων και συνεδριάσεων, αναρτημένο στην ιστοσελίδα της ΔΔΕ Καρδίτσας (http://dide.kar.sch.gr/site/). Σας καλούμε να την επισκέπτεστε τακτικά, για να κάνετε εμπρόθεσμα τις αιτήσεις σας.

Συναδέλφισσες/συνάδελφοι,

Χαιρετίζουμε τις συγκεντρώσεις διαμαρτυρίας που πραγματοποιήθηκαν ενάντια στο αντιεκπαιδευτικό νομοσχέδιο και στην τροπολογία Big Brother στις σχολικές αίθουσες.

Διεκδικούμε:

  • Να αποσυρθεί το αντιεκπαιδευτικό πολυνομοσχέδιο για την Παιδεία.
  • Να μην εφαρμοστεί η τροπολογία Κεραμέως για την ζωντανή μετάδοση του μαθήματος.
  • Να ληφθούν άμεσα ουσιαστικά μέτρα υγιεινής και ασφάλειας σε όλα τα σχολεία.
  • Να αυξηθεί η χρηματοδότηση των σχολείων από τον κρατικό προϋπολογισμό.

Γενική Συνέλευση της ΕΛΜΕ Καρδίτσας: Τρίτη 19/5 στις 8μμ

στην αυλή του Εσπερινού Σχολείου

Να είμαστε όλοι και όλες εκεί! Δεν θα επιτρέψουμε  ο Μεγάλος Αδελφός να μπει στην εκπαίδευση! Η σχολική αίθουσα δεν είναι κλειδαρότρυπα! 

 

των αιρετών του ΠΥΣΔΕ Καρδίτσας

Γεωργίας Αμπατζή και Χρήστου Παπαστάθη,

εκπροσώπων της Ενωτικής Κίνησης Εκπαιδευτικών

Comments (0)

Tags: , ,

Οργανικά κενά και πλεονάσματα Δ/θμιας Εκπ/σης Καρδίτσας

Posted on 11 Ιουλίου 2019 by admin

Από το ΠΥΣΔΕ Καρδίτσας ανακοινώθηκε  ο τροποποιημένος  πίνακας κενών οργανικών θέσεων και πλεονασμάτων (υπεραριθμιών) εκπαιδευτικών σε σχολικές μονάδες της Δ.Δ.Ε. Καρδίτσας καθώς και το νέο χρονοδιάγραμμα τοποθέτησης  υπεραρίθμων-μετατιθέντων-αιτούντων οριστικής τοποθέτησης-βελτίωσης στην ιστοσελίδα  της Διεύθυνσης.

Παρακαλούνται οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί να ενημερώνονται από την ιστοσελίδα της Δ.Δ.Ε. Καρδίτσας (http://dide.kar.sch.gr).

Comments (0)

Tags: , ,

Στήριξη του αγώνα των εκπαιδευτικών Δ.Ε. σε πρώην διαθεσιμότητα

Posted on 03 Δεκεμβρίου 2018 by admin

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Καρδίτσας στη συνεδρίαση της  27ης Νοεμβρίου 2018 αποφάσισε ομόφωνα να στηρίξει τον αγώνα των διαθέσιμων και απολυμένων εκπαιδευτικών της περιόδου 2012-13. Απαιτούμε την πλήρη μισθολογική και συνταξιοδοτική αποκατάσταση όσων εκπαιδευτικών τέθηκαν σε διαθεσιμότητα ή απολύθηκαν, την περίοδο εκείνη των σκληρών και αντιδημοκρατικών μέτρων. Στεκόμαστε απέναντι σε κάθε σκέψη ή διάθεση να επανέλθουν παρόμοιες καταστάσεις, στο εργασιακό μας χώρο και στην εκπαίδευση γενικότερα.

 

 

Comments (0)

Tags: , ,

Προσλήψεις αναπληρωτών/τριών για κάλυψη λειτουργικών κενών

Posted on 28 Νοεμβρίου 2018 by admin

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Καρδίτσας στη συνεδρίαση της  27ης Νοεμβρίου 2018 αποφάσισε ομόφωνα ότι επιβάλλεται τα υπάρχοντα κενά στα σχολεία του νομού (περισσότεροι από τριάντα καθηγητές) αλλά και της χώρας γενικότερα  να καλυφτούν με το απαραίτητο προσωπικό, ώστε να αποκατασταθεί η εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων.

Πέρασαν ήδη τρεις μήνες από την έναρξη της σχολικής χρονιάς και δεν καλύφτηκαν τα κενά σε προσωπικό, με συνέπεια στα σχολεία, όπου αυτό συμβαίνει, να μην επιτελείται το εκπαιδευτικό έργο με τον άρτιο τρόπο που απαιτείται, αλλά να υποβαθμίζεται σε βάρος των μαθητών/τριών. Παράλληλα απαιτούμε οι συνάδελφοι/ισσες αναπληρωτές/τριες που καλούνται να υπηρετήσουν την εκπαίδευση, τις περισσότερες φορές στις εσχατιές της χώρας, να διοριστούν μόνιμα. Η πολιτεία οφείλει να αναγνωρίσει την προϋπηρεσία και το τεράστιο έργο που πρόσφεραν και προσφέρουν στην δημόσια εκπαίδευση.

Comments (0)

Tags: , ,

Την κάλυψη των κενών ζητούν οι Θεσσαλοί δάσκαλοι

Posted on 22 Αυγούστου 2018 by admin

Στη Λάρισα βρέθηκαν την Τετάρτη εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης από τη Θεσσαλία σε σύσκεψη που πραγματοποιήθηκε για το θέμα των κενών. Όπως τονίζουν οι ίδιοι:

«Τα τρία τελευταία χρόνια έχουμε μηδενικές μεταθέσεις και ελάχιστες αποσπάσεις στο Ν. Λάρισας και στη Θεσσαλία γενικότερα.

Τα κενά θυσιάστηκαν στο «βωμό» του νέου Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου και Νηπιαγωγείου.

Εκπαιδευτικοί με πολλά χρόνια υπηρεσίας, με δύο ή τρία παιδιά, με σοβαρά προβλήματα υγείας θα βρεθούν για ακόμη χρονιά μακριά από τις οικογένειές τους και πολλοί θα αναγκαστούν να μετακινούνται  καθημερινά εκατοντάδες χιλιόμετρα μέχρι την Αιδηψό και το Μώλο Φθιώτιδας.

Καλούμε την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας στη β’ φάση των αποσπάσεων που θα πραγματοποιηθεί αύριο και μεθαύριο  να καλύψει το σύνολο  των  λειτουργικών κενών.

Παραβρέθηκαν:

Παπαποστόλου Δημήτριος Πρόεδρος Συλλόγου Εκπ/κών Π.Ε. Λάρισας ‘’ΚΩΝ/ΝΟΣ ΚΟΥΜΑΣ ‘’

Μούσιος Απόστολος Πρόεδρος Συλλόγου Εκπ/κών Π.Ε.Μαγνησίας

Τρικάλης Χρήστος Πρόεδρος Συλλόγου Εκπ/κών Π.Ε. Τρικάλων

Κουτής Βάιος Πρόεδρος Συλλόγου Εκπ/κών Π.Ε.Καρδίτσας

Παπαδοπούλου Ευαγγελία Πρόεδρος Συλλόγου Εκπ/κών Π.Ε.Ελασσόνας

Ντίνος Γεώργιος Αντιπρόεδρος Συλλόγου Εκπ/κών Π.Ε. Καλαμπάκας

Και ο Αιρετός στο ΚΥΣΠΕ

Νίκος Φασφαλής

 

 

Comments (0)

Tags: , ,

Κάλυψη των κενών ωρών Γερμανικών στα σχολεία

Posted on 11 Νοεμβρίου 2016 by admin

Μετά και τη β΄ φάση προσλήψεων Αναπληρωτών Μειωμένου Ωραρίου στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, ζητούμε την άμεση τοποθέτηση καθηγητών Γερμανικής γλώσσας και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, προκειμένου να καλυφθούν τα κενά και να διδαχθούν οι μαθητές τη Γερμανική γλώσσα.

Τα δυο τελευταία σχολικά έτη μεγάλο μέρος των μαθητών δεν διδάχθηκε τα Γερμανικά ως β’ ξένη γλώσσα, ενώ κάποιοι τη διδάχθηκαν με αρκετή καθυστέρηση μετά τα Χριστούγεννα. Κι αυτό διότι οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί Γερμανικής που υπηρετούν στην Καρδίτσα δεν επαρκούν για την κάλυψη των ανα0γκών όλων των Γυμνασίων και Λυκείων του νομού, ενώ υπάρχει επάρκεια και πλεόνασμα εκπαιδευτικών της παράλληλης β΄ ξένης γλώσσας, της Γαλλικής γλώσσας.

Με ποιο τρόπο θα επιτευχθεί άραγε η σύνδεση της Πιστοποίησης της Γλωσσομάθειας (ΚΠΓ) μέσα στο δημόσιο σχολείο, όταν δεν υπάρχει η δυνατότητα να καλυφθούν οι ώρες της β’ ξένης γλώσσας; Οι εξαγγελίες δεν μπορούν να υλοποιηθούν χωρίς τη διασφάλιση του δικαιώματος στην παροχή του πολύτιμου αγαθού της δωρεάν εκμάθησης της β’ ξένης γλώσσας, που έχει επιλέξει ο κάθε μαθητής.

Η επιλογή να μένει η περιοχή χωρίς εκπαιδευτικούς Γερμανικών οδηγεί επί σειρά ετών στην τακτική αλλαγής γλώσσας διδασκαλίας ισοπεδώνοντας την επιλογή των μαθητών από την αρχή της χρονιάς και σε βάθος χρόνου.

Το πρόβλημα επιτείνεται και με τον δυσανάλογο αριθμό σχολικών συμβούλων ειδικότητας. Η αρμόδια σχολική σύμβουλος έχει μεγάλη περιοχή ευθύνης και δεν έχει τη δυνατότητα να μεταβεί στην Καρδίτσα και να μας επιμορφώσει παρά την έντονη ανάγκη λόγω της εφαρμογής του νέου προγράμματος σπουδών.

Παρακαλούμε για άμεση άρση της αδικίας που βιώνουμε ως κλάδος οι εκπαιδευτικοί Γερμανικής, αλλά και οι μαθητές που επιλέγουν να διδαχθούν τη Γερμανική ως β΄ ξένη γλώσσα. Ζητούμε την άμεση τοποθέτηση αναπληρωτών Γερμανικής Φιλολογίας (ΠΕ07) για την κάλυψη των ωρών στα σχολεία της Δευτεροβάθμιας. Με τον τρόπο αυτό θα διορθωθεί η αδικία που υφίστανται οι μαθητές, οι οποίοι αναγκάζονται να διδαχθούν διαφορετική γλώσσα από αυτή που επέλεξαν ή να έχουν «κενές» ώρες στο πρόγραμμά τους, υποβιβάζοντας έτσι το θεσμό της β΄ ξένης γλώσσας στο δημόσιο σχολείο.

 

Επιστολή της Τοπική Επιτροπή Καρδίτσας της ΠΕΚΑΓΕΠΕ στον Υπουργό Παιδείας

Comments (0)

Tags: , ,

Τοποθετήσεις εκπαιδευτικών σε λειτουργικά κενά

Posted on 30 Σεπτεμβρίου 2016 by admin

Οι φετινές τοποθετήσεις σε λειτουργικά κενά έγιναν σύμφωνα με τα νέα ΦΕΚ αναθέσεων του ΥΠΠΕΘ και με βάση τους επικαιροποιημένους πίνακες κενών-πλεονασμάτων που απέστειλαν οι σχολικές μονάδες, αφού λήφθηκαν υπόψη τα αποτελέσματα συνεδριάσεων των συλλόγων διδασκόντων, με την εξής σειρά:

  1. Συμπλήρωση Ωραρίου. Προηγήθηκαν στην τοποθέτηση όσοι/ες εκπαιδευτικοί έχουν οργανική θέση και δεν συμπληρώνουν το υποχρεωτικό τους ωράριο, ανεξάρτητα αν είχαν ή όχι χαρακτηριστεί ως υπεράριθμοι/ες με τη διαδικασία του καλοκαιριού. Στη συμπλήρωση ωραρίου προηγούνται οι συνάδελφοι/ισσες που ανήκουν στην ίδια ομάδα σχολείων, και έπονται όσοι/ες επιθυμούν μετακίνηση από όμορη ομάδα.
  2. Διάθεση ΠΥΣΔΕ. Έπονται στην τοποθέτηση οι εκπαιδευτικοί που βρίσκονται στη διάθεση ΠΥΣΔΕ.
  3. Αποσπάσεις. Οι εκπαιδευτικοί που ζητούν απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ καθώς και όσοι έχουν έρθει από άλλα ΠΥΣΔΕ, συγκρίνονται μεταξύ τους με μόρια απόσπασης. Αποσπάσεις εντός ΠΥΣΔΕ θα εξεταστούν σε επόμενες συνεδριάσεις.

Να τονίσουμε πως οι συνάδελφοι/ισσες που δεν καταθέτουν δήλωση προτίμησης ή έχουν πολύ περιορισμένες προτιμήσεις ενδέχεται να μετακινηθούν σε οποιοδήποτε σχολείο προκύψει λειτουργικό κενό.

 

Περιπτώσεις συναδέλφων/ισσών που ζητούσαν με αίτησή τους, για σοβαρούς λόγους υγείας, να απαλλαγούν από διδακτικό ωράριο και να υποστηρίζουν διοικητικά τις σχολικές μονάδες, έγιναν δεκτές.

Η διοικητική στήριξη των σχολείων με γραμματεία δεν έχει ακόμη εξεταστεί από το ΠΥΣΔΕ. Οι συνάδελφοι/ισσες που δεν έχουν διδακτικό ωράριο παραμένουν στις προσωρινές τους τοποθετήσεις με την απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης. Ζητήσαμε να καταγραφούν ανά σχολική μονάδα όλες οι διδακτικές ώρες και τα πλεονάσματα ωρών και να ληφθεί υπόψη ο αριθμός των εκπαιδευτικών που μετακινούνται σε άλλα σχολεία, ώστε να γίνει μια δίκαιη κατανομή στις γραμματείες. Σε καμία περίπτωση δεν επιθυμούμε να επαναληφθούν φαινόμενα του παρελθόντος, με κάποια σχολεία να έχουν υπερεπάρκεια σε γραμματειακή υποστήριξη, ενώ άλλα με πολύ μεγάλο αριθμό μαθητικού δυναμικού να αδυνατούν να λειτουργήσουν διοικητικά.

Ο αριθμός ενστάσεων ήταν, μέχρι στιγμής, πολύ μικρός και οι περισσότερες έγιναν ομόφωνα δεκτές.

Πραγματοποιήθηκαν για πρώτη φορά κοινές συνεδριάσεις ΠΥΣΔΕ-ΠΥΣΠΕ. Η α/θμια είχε ελλείμματα 10 διδακτικών ωρών στην ειδικότητα ΠΕ05 – Γαλλικής και 27 διδακτικών ωρών στην ειδικότητα ΠΕ19-20 Πληροφορικής. Ζητήσαμε πρώτα να γίνουν όλες οι τοποθετήσεις της α/θμιας και κατόπιν να μας αποσταλεί πίνακας με τα εναπομείναντα κενά. Το αίτημά μας έγινε δεκτό. Έτσι, αναρτήθηκαν στην ιστοσελίδα της ΔΔΕ τα σχολεία με τις κενές διδακτικές ώρες και οι συνάδελφοι/ισσες δήλωσαν επί πραγματικών κενών, γνωρίζοντας εκ των προτέρων που πρόκειται να τοποθετηθούν. Η διαδικασία αυτή ουδέποτε είχε επαναληφθεί στο παρελθόν, απεναντίας επικρατούσε μεθοδευμένη «θολούρα», για λόγους που η εκπαιδευτική κοινότητα γνωρίζει. Αποκαθίστανται σοβαρά θέματα διαφάνειας και δικαιοσύνης. Στην α/θμια διατέθηκαν συνολικά 4 εκπαιδευτικοί ΠΕ05 – Γαλλικής και 4 ΠΕ19-20 Πληροφορικής.

Χρήστος Παπαστάθης

Αιρετό αναπληρωματικό μέλος ΠΥΣΔΕ

ηλ.δ/νση: (chrisnpapas@gmail.com)

 

Γεωργία Αμπατζή

Αιρετό τακτικό μέλος ΠΥΣΔΕ

ηλ.δ/νση: (geoampatzi@sch.gr)

 

Είμαστε στη διάθεσή σας για οποιοδήποτε υπηρεσιακό ή/και συνδικαλιστικό ζήτημα.

 

 

 

Εκπρόσωποι της Εκπαιδευτικής Δράσης

Comments (0)

Tags: , ,

Συνεδρίαση ΠΥΣΠΕ Καρδίτσας για κενά – πλεονάσματα

Posted on 30 Ιουνίου 2016 by admin

Μια διαδικασία που θα έπρεπε να έχει ολοκληρωθεί εδώ και μήνες από το Υπουργείο Παιδείας, μόλις ξεκίνησε από το ΠΥΣΠΕ Καρδίτσας, τη Δευτέρα 27 Ιουνίου 2016. Αναφέρομαι στην αποστολή πινάκων οργανικής σύνθεσης διδακτικού προσωπικού, εν όψει των μεταθέσεων. Παρότι το αποτέλεσμα αυτής της διαδικασίας είναι λίγο-πολύ γνωστό (ελάχιστες μεταθέσεις εκπαιδευτικών πρόκειται να πραγματοποιηθούν τις επόμενες ημέρες), δημιούργησε έντονο προβληματισμό εξαιτίας των τελευταίων αλλαγών που αφορούν κυρίως τη λειτουργία και το ωρολόγιο πρόγραμμα του ενιαίου τύπου ολοήμερουυ Δημοτικού Σχολείου με την Υπουργική Απόφαση της 26/4/2016.

Στις παραστάσεις διαμαρτυρίας που πραγματοποίησε ο Σύλλογός μας το προηγούμενο διάστημα γι αυτήν ακριβώς την Υ.Α., στη Γενική Συνέλευση του Μαΐου και στη Γ.Σ. της ΔΟΕ πριν λίγες ημέρες, τονίστηκε και αποφασίστηκε πως κανένας υπολογισμός οργανικών κενών ή πλεονασμάτων δεν μπορεί και δεν πρέπει να γίνει με βάση τη συγκεκριμένη Υ.Α. Εξάλλου αποτελεί προμετωπίδα των αιτημάτων μας η κατάργηση και η μη εφαρμογή-έως τότε- αυτής της απόφασης.

Είναι προφανές, λοιπόν, ότι καταψήφισα τον υπολογισμό οργανικών κενών που αφορούν τον κλάδο ΠΕ 70 (δασκάλων). Δεν αναφέρομαι στις άλλες ειδικότητες ΠΕ 06, ΠΕ 11, ΠΕ 16, ΠΕ 60, διότι δεν ζητήθηκε και δεν έγινε από το ΠΥΣΠΕ Καρδίτσας καμία σύνδεση οργανικών κενών με την Υ.Α. Είναι πρωτοφανές γιατην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, μάλλον όχι τυχαία, αλλά σίγουρα επικίνδυνη, η επιχειρούμενη σύνδεση οργανικών κενών με τη λειτουργικότητα των σχολείων. Κι αυτό διότι οι οργανικές θέσεις και η οργανικότητα τωνσχολείων καθορίζονται με ΦΕΚ και διέπονται από συγκεκριμένη νομοθεσία, η οποία βέβαια, προβλέπει μεταβολές (σε ετήσια βάση)ενώ η λειτουργικότητα μιας σχολικής μονάδας μπορεί να μεταβληθεί ακόμη και στη διάρκεια του σχολικού έτους! Σαφέστατα και παράνομα κατά τη γνώμη μου, συνδέονται ανόμοια πράγματα!

Τέλος, απευθυνόμενος ιδιαίτερα προς τους συναδέλφους, τους περισσότερους εκ των οποίων αφορούν άμεσα όλα τα παραπάνω, οφείλω να τονίσω το εξής: Υπάρχουν ζητήματα που δεν υφίσταταιτο γκρίζο, είναι ή άσπρο ή μαύρο. Ξεκάθαρη θέση.Ή καταγγέλλεις την Υ.Α., απαιτείς την απόσυρσή της και κατά συνέπεια τη μη εφαρμογή της ή την αποδέχεσαι και την εφαρμόζεις. Αυτά όσον αφορά τη στάση του καθενός μας, γιατί στο τέλος οι αριθμοί σε πίνακες μετατρέπονται σε ανθρώπους με οικογένειες και ανάγκες.

Θεολόγης Στέφανος

Αιρετός στο ΠΥΣΠΕ Καρδίτσας

 

Comments (0)

            Για περισσότερες πληροφορίες

                     πατήστε στα links:

     (www.thessalia-espa.grwww.efepae.gr

             www.aedep.grwww.espa.gr )

Οκτώβριος 2020
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031