Tag Archive | "Καθηγητές"

Tags: , ,

Γενική συνέλευση συγκαλεί η ΕΛΜΕ Καρδίτσας

Posted on 25 Μαΐου 2020 by admin

Το ΥΠΑΙΘ το προηγούμενο δίμηνο προχώρησε σε ενέργειες που συνιστούν κατάφωρα ολομέτωπη επίθεση στη Δημόσια Εκπαίδευση.

Συγκεκριμένα κατέθεσε, εν μέσω πανδημίας, προς διαβούλευση ένα πολυνομοσχέδιο με τα σχολεία κλειστά, τις συναθροίσεις απαγορευμένες και τα σωματεία ν’ αδυνατούν να πραγματοποιήσουν Γενικές Συνελεύσεις. Ο χρόνος και ο τρόπος κατάθεσης του νομοσχεδίου προφανώς αποκαλύπτουν τις πραγματικές προθέσεις του ΥΠΑΙΘ ( επιβολή προειλημμένων αποφάσεων ).

Εσχάτη πράξη αυτού του αντιδημοκρατικού κρεσέντου του ΥΠΑΙΘ αποτέλεσε η αντισυνταγματική και αιφνιδιαστική τροπολογία ( στο υπό ψήφιση νομοσχέδιο ) με την οποία επιδιώκεται η τηλεμετάδοση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, μιας διαδικασίας ιερής που εδράζεται στον απόλυτο σεβασμό των προσωπικών δεδομένων και στην προστασία της ιδιωτικότητας εκπαιδευτικών και εκπαιδευομένων.

Αυτή η τελευταία ενέργεια αποτέλεσε τη θρυαλλίδα που οδήγησε στη δυναμική αντίδραση της πανεκπαιδευτικής κοινότητας που απαίτησε την άμεση απόσυρση αυτής της απαράδεκτης τροπολογίας.

Όλες αυτές οι εξελίξεις απαιτούν επαγρύπνηση και συσπείρωση του εκπαιδευτικού κόσμου προκειμένου να ανατραπούν τα δρομολογημένα και να αποτραπούν τα χειρότερα.

Για το λόγο αυτό και ενόψει της επικείμενης Γενικής Συνέλευσης Προέδρων των ΕΛΜΕ στις αρχές Ιουνίου καλούμε όλες και όλους τους συναδέλφους να παραβρεθούν στη Γενική Συνέλευση της ΕΛΜΕΚ που θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 26/05/2020 και ώρα 20:00 στο χώρο του Εσπερινού Σχολείου. Στη Γενική Συνέλευση θα παραστεί και ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ Τσούχλος Θεόδωρος.

Comments (0)

Tags: , ,

Συντριπτικό χτύπημα στα ΕΠΑΛ – Αποκλεισμός μαθητών

Posted on 07 Μαΐου 2020 by admin

Συντριπτικό και ύπουλο χτύπημα στα Επαγγελματικά Λύκεια, αλλά κυρίως στο αναφαίρετο δημοκρατικό δικαίωμα των νέων να σπουδάζουν στο δημόσιο τυπικό εκπαιδευτικό σύστημα την ειδικότητα που επιλέγουν, αποτελούν οι διατάξεις των άρθρων 51 & 52 του νέου νομοσχεδίου του Υπουργείου Παιδείας. Νομοσχέδιο που κατατέθηκε εν μέσω πανδημίας για να επιβεβαιωθεί ότι την κυβέρνηση την ενδιαφέρει να περάσει αντιεκπαιδευτικές ρυθμίσεις τώρα, όπου η εκπαιδευτική κοινότητα (εκπαιδευτικοί, μαθητές, γονείς) αλλά και η κοινωνία ολόκληρη είναι σε καραντίνα. Η κυβέρνηση «εκδικείται» τους μαθητές άνω των 17 χρονών που παλεύουν να πάρουν μια ειδικότητα στα δημόσια σχολεία – ΔΩΡΕΑΝ – να σταθούν όρθιοι στη κοινωνία με αξιοπρέπεια και να συνεχίσουν τις σπουδές τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Με το νομοσχέδιο τίθενται:

Ηλικιακοί φραγμοί  – «κόφτες», γιατί στην Α΄ και τη Β΄ τάξη εγγράφονται ή μετεγγράφονται οι μαθητές και οι μαθήτριες μέχρι 17 ετών.

Θεσμικοί φραγμοί, γιατί καταργείται:

α) η δυνατότητα των αποφοίτων Γενικών Λυκείων που δεν συνεχίζουν σπουδές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, να εγγράφονται στη Β΄ τάξη των ΕΠΑ.Λ., για την απόκτηση πτυχίου ειδικότητας ή και να ξαναδοκιμάσουν τις δυνάμεις τους για  τη συνέχιση σπουδών μετά την αποφοίτησή τους από τα ΕΠΑ.Λ. σε ΑΕΙ ή να συνεχίσουν στα τμήματα μαθητείας των ΕΠΑ.Λ.

β) η δυνατότητα των αποφοίτων Επαγγελματικών Λυκείων να αποκτήσουν 2η ειδικότητα στον ίδιο τομέα (εγγραφόμενοι στη Γ΄ τάξη) ή σε άλλο τομέα (εγγραφόμενοι στη Β΄ τάξη) και

γ) η δυνατότητα αποφοίτων παλαιών τύπων Επαγγελματικών Λυκείων ή Σχολών (ΤΕΕ α’ κύκλου, ΤΕΣ, ΕΠΑΣ προηγούμενων νόμων) να εγγραφούν στη Β΄ τάξη για να αποκτήσουν απολυτήριο Λυκείου (όσοι δεν το είχαν) αλλά και πτυχίο κάποιας νέας ειδικότητας που ενδεχομένως να επέλεγαν ή και να ξαναδοκιμάσουν τις δυνάμεις τους για  τη συνέχιση σπουδών μετά την αποφοίτησή τους από τα ΕΠΑ.Λ. σε ΑΕΙ ή να συνεχίσουν στα τμήματα μαθητείας των ΕΠΑ.Λ.

Κοινωνικοί και ταξικοί φραγμοί, γιατί είναι γνωστό ότι τα Επαγγελματικά Λύκεια, πέρα από την αυτονόητη εκπαιδευτική και επαγγελματική προετοιμασία των μαθητών τους,  διαδραματίζουν και ένα σοβαρό κοινωνικό ρόλο επανένταξης μαθητών που εγκατέλειψαν το τυπικό εκπαιδευτικό σύστημα για λόγους οικονομικούς, οικογενειακούς, ψυχοκοινωνικούς. Ο αριθμός των μαθητών/-τριών που σπουδάζουν στα ημερήσια ΕΠΑ.Λ. με ηλικία πάνω από 17 χρονών είναι αρκετά υψηλός και φτάνει, ανάλογα τη σχολική χρονιά, ακόμα και το 1/3 του συνολικού μαθητικού πληθυσμού.

Τίθεται σοβαρό ζήτημα παραβίασης της συνταγματικής υποχρέωσης της Πολιτείας για παροχή ίσων ευκαιριών εκπαίδευσης.

Είναι σαφές πού θέλει να οδηγήσει το Υπουργείο Παιδείας τους μαθητές:

α) τους απόφοιτους γυμνασίου: στη μεταγυμνασιακή πρόωρη κατάρτιση και την ανήλικη μαθητεία, γι’ αυτό σχεδιάζει να επαναλειτουργήσει τέτοιες σχολές (ΣΕΚ) μετά το γυμνάσιο. Η καθιέρωση τράπεζας θεμάτων στο λύκειο επιδιώκει να οδηγήσει ένα μέρος του μαθητικού πληθυσμού εκεί.

β) τους απόφοιτους λυκείου: στα Ιδιωτικά ΙΕΚ – ΚΕΚ τα οποία περιμένουν να αφαιμάξουν οικονομικά, όλους όσοι αποκλείονται (με αυτό το νομοσχέδιο) από τη δυνατότητα να σπουδάσουν την ειδικότητα που επιθυμούν στο  κοντινότερό τους ΕΠΑ.Λ. Προφανώς δεν το σχεδιάζουν όλο αυτό από το Υπουργείο για να ενισχύσουν τα δημόσια ΙΕΚ. Ας μην έχει κανείς τέτοια αυταπάτη.

Διαβάζοντας την αιτιολογική έκθεση του νομοσχεδίου, είναι να απορεί κανείς με τα ψεύδη που αναφέρει:

«καθορίζεται μέγιστο ηλικιακό όριο για την εγγραφή στα ημερήσια ΕΠΑ.Λ., με σκοπό την αποτελεσματικότερη πρόληψη φαινόμενων ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού (!), τα οποία παρατηρούνται ιδίως μεταξύ ενηλίκων και ανηλίκων μαθητών (!)». Αλήθεια μπορούν να μας δείξουν τις έρευνες που έχουν γίνει και καταλήγουν σε αυτό το συμπέρασμα; Γιατί, από την εκπαιδευτική εμπειρία όσων διδάσκουμε στα ΕΠΑ.Λ., είναι κοινός τόπος σε όλους μας, ότι οι ενήλικοι μαθητές και μαθήτριες στη συντριπτική πλειοψηφία τους έχουν συγκεκριμένους στόχους (εκπαιδευτικούς ή/και εργασιακούς) και συμβάλλουν θετικά στην εκπαιδευτική διαδικασία στην τάξη, αλλά και εξισορροπητικά στη γενικότερη λειτουργία του σχολείου. Οι εκπαιδευτικοί συχνά έχουμε τους άτυπους «συνεργάτες» μας στο καθημερινό μας έργο.

«Παράλληλα, επιχειρείται η σταδιακή αποσυμφόρηση, από σκοπιάς μαθητικού δυναμικού, των ημερήσιων ΕΠΑ.Λ., με γνώμονα τη συνολική βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας δια του εξορθολογισμού (!!!) της αριθμητικής σχέσης εκπαιδευτικού και μαθητή». Η φράση αυτή, στο ίδιο κείμενο, αποτελεί κυνική ομολογία για τους στόχους του Υπουργείου: «Αποσυμφόρηση» η νέα μαγική λέξη για τη δεύτερη επιχείρηση διάλυσης των ΕΠΑ.Λ, αφού η πρώτη προσπάθεια, το 2013, με τις διαθεσιμότητες – απολύσεις 2.500 εκπαιδευτικών (50 διαφορετικών ειδικοτήτων) και την κατάργηση 3 τομέων και 15 ειδικοτήτων από τα ΕΠΑ.Λ. και τις ΕΠΑ.Σ., τελικά δεν πέρασε.

Είμαστε λοιπόν, όλοι και όλες «διαθέσιμοι», για τις νέες μάχες υπεράσπισης της δημόσιας επαγγελματικής εκπαίδευσης, αλλά και γενικότερα του δημόσιου σχολείου που πλήττεται βάναυσα από αυτό το νομοσχέδιο.

Το «Τι να κανουμε» το γνωρίζουμε πολύ καλά.

 

Γράφουν τα μέλη  της Ενωτικής Κίνησης Εκπαιδευτικών στο Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Καρδίτσας: Αμπατζή Γεωργία, Ματιάτου Διονυσία, Τσιμπούκας Φώτης

 

Comments (0)

Tags: , ,

Ο Σύλλογος Εκτάκτου Εκπαιδευτικού Προσωπικού για τα έκτακτα μέτρα

Posted on 02 Απριλίου 2020 by admin

Ως έκτακτοι εκπαιδευτικοί (Ακαδημαϊκοί Υπότροφοι) του πρώην Τ.Ε.Ι. Θεσσαλίας,  παραμένουμε έρμαιο των επιδιώξεων της σημερινής διοίκησης του Πανεπιστημίου να εξωτερικεύσει ένα προφίλ πως όλα στο νέο Ίδρυμα δουλεύουν ρολόι. Έτσι, 50 ημέρες μετά την κανονική έναρξη του εξαμήνου (10/2/2020), κληθήκαμε να ξαναϋπογράψουμε συμβάσεις, οι οποίες για μια ακόμη φορά είναι συμβάσεις ντροπής και πείνας, καθότι το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, έχει το αποκλειστικό προνόμιο Πανελλαδικά, να ερμηνεύει κατά το δοκούν, την κείμενη νομοθεσία (περίπτωση γ΄ της παραγράφου 7 του άρθρου 29 του ν. 4009/2011 (Α΄ 195) όπως αυτό τροποποιήθηκε με την παράγραφο 1 του άρθρου 16 του ν. 4559/2018 (Α΄ 142), καθώς και να αγνοεί  ερμηνευτικά έγγραφα του Υπουργείου σχετικά με τις αποδοχές των Ακαδημαϊκών Υποτρόφων. Για όλα τα υπόλοιπα Πανεπιστήμια, είναι ξεκάθαρο ότι οι 16 ώρες διδακτικού έργου εβδομαδιαίως συνιστούν πλήρη απασχόληση και πλήρης αποδοχές.

Σαν να μην αρκούσαν τα ανωτέρω, το Πανεπιστήμιο, αποδεχόμενο γνωμοδότηση του νομικού του συμβούλου, αρνείται να αποζημιώσει την μη ληφθείσα άδεια του προηγούμενου ακαδημαϊκού έτους (2018-2019) βάσει της εργατικής νομοθεσίας.

Επιπλέον, στο σύστημα ΕΡΓΑΝΗ, δεν καταχωρήθηκε η προϋπηρεσία μας, βάσει της οποίας προκύπτει το μισθολογικό κλιμάκιο όπως ορίζει η εργατική νομοθεσία.

Λέμε λοιπόν τα εξής:

-να σταματήσει η διοίκηση του Πανεπιστημίου να αντιμετωπίζει τους εργαζόμενους του κλάδου μας σαν αναλώσιμους και σαν κλάδο για τη «βρώμικη» δουλειά, όταν και όποτε χρειαστεί, την ίδια στιγμή που παραμένουμε απλήρωτοι για τα δεδουλευμένα μας Νοέμβρη- Δεκέμβρη του 2018 με υπαιτιότητα τόσο της σημερινής Διοίκησης όσο και της τελευταίας του πρωην ΤΕΙ Θεσσαλίας, συμπεριλαμβανομένων και των τότε Οικονομικών υπηρεσιών του. Το ΠΘ υποστηρίζει ότι δεν ευθύνεται και ρίχνει τις ευθύνες στην προηγούμενη διοίκηση του πρώην ΤΕΙ. Η πρώην διοίκηση υποστηρίζει πώς όλα γίναν σωστά και «απορεί» για τους λόγους μη απο-πληρωμής μας. Ένα έιναι σίγουρο: Εμείς παραμένουμε απλήρωτοι για τα δεδουλευμένα μας Νοέμβρη- Δεκέμβρη του 2018.

κανένας κορονοϊός δεν ευθύνεται για τις ακαδημαϊκές εβδομάδες οι οποίες χάθηκαν μέχρι και την ημέρα της αναστολής της λειτουργίας των Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων, λόγω της ΜΗ πρόσληψης και της ΜΗ υπογραφής των συμβάσεων μας από τη Διοίκηση του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας φθάνοντας για μια ακόμα φορά την κατάσταση στο όριο της απώλειας εξαμήνου. Να θυμίσουμε ότι αρχές Φεβρουάριου μας ζητούσαν  να υπογράψουμε τις συμβάσεις την ίδια ημέρα που μας είχαν αποσταλεί, ώστε να γίνουν άμεσα οι προσλήψεις. Τι άλλαξε άραγε;

Άποψη μας είναι ότι οι σπουδές που έχουν ανάγκη οι νέοι επιστήμονες που διδάσκουμε, για να διδαχθούν σωστά την επιστήμη τους και να μπορούν να δουλέψουν με καλούς όρους στο αντικείμενο των σπουδών τους, δεν μπορεί να είναι τύπου MOOCs, μέσα από σύγχρονες ή ασύγχρονες πλατφόρμες e-learning! Οι πανεπιστημιακές σπουδές δεν μπορούν να υποκατασταθούν από την οποιαδήποτε «έξυπνη» εκδοχή της πάλαι ποτέ εκπαιδευτικής τηλεόρασης! Το μάθημα στο αμφιθέατρο, την αίθουσα διδασκαλίας, το εργαστήριο δεν μπορεί επ’ ουδενί να αντικατασταθεί από e-learning και δεν νοείται μάθημα πραγματικού πανεπιστημιακού επιπέδου!

Στην κρίσιμη αυτή περίοδο, επισημαίνουμε, πως ιδιαίτερα, στο εργαστηριακό σκέλος των μαθημάτων, των οποίων καλούμαστε να αναλάβουμε, καμία εξ’ αποστάσεως διαδικασία δεν μπορεί να αντικαταστήσει την δια ζώσης διδασκαλία. Εκτός από αντιεπιστημονικό και αντιεκπαιδευτικό για κάποιους κλάδους, για κάποιους άλλους, όπως για τους κλάδους υγείας, είναι και επικίνδυνο

  • ΚΑΤΑΓΓΕΛΟΥΜΕ με τον πιο κατηγορηματικό τρόπο, πως την ίδια ώρα που μια σειρά Φοιτητικοί Σύλλογοι δημοσιεύουν ανακοινώσεις στήριξης στα δίκαια αιτήματά μας, το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, αντί να πράξει τα μέγιστα για την αποπληρωμή των δεδουλευμένων αλλά και την ορθή ερμηνεία και εφαρμογή των νόμων, αποστέλλει επιστολές σε μέλη του Συλλόγου μας, απειλώντας «με νόμιμες διαδικασίες» και «αναίρεση των συμβάσεων του Εαρινού Εξαμήνου», εάν δεν προχωρήσουν σε ανάρτηση εντός 24ων ωρών (!!!) βαθμολογιών, τις οποίες δεν κατέθεσαν, σε ένδειξη διαμαρτυρίας για τις οφειλές  του 2018, τηρώντας απόφαση Γενικής συνέλευσης.
  • Την ίδια ώρα που όλος ο κόσμος, δίνει την ατομική και συλλογική του μάχη στο πλαίσιο της πανδημίας, το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας νοιάζεται για την εικόνα του, αδιαφορώντας για το γεγονός πως οι όποιες οφειλές του απέναντί μας, είναι για κάποιους αυτή τη στιγμή απαραίτητες για την επιβίωσή τους. Τέτοια τελεσίγραφα ούτε οι δυνάμεις κατοχής. Τέτοια τελεσίγραφα δεν έχουν θέση στην ακαδημαϊκή κοινότητα. Στο τέλος του παρόντος, μπορείτε να διαβάσετε το τελεσίγραφο του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και ο καθένας να βγάλει τα συμπερασματά του.

Αντιλαμβανόμενοι την ευθύνη την οποία έχουμε, τόσο απέναντι στους φοιτητές αλλά και απέναντι στην επιστήμη, την οποία όλα αυτά τα χρόνια με πείσμα και θέληση υπηρετούμε, δηλώνουμε ότι θα κάνουμε ότι χρειαστεί, σεβόμενοι πάντα τις διατάξεις που ορίζει η νομοθεσία, ώστε οι φοιτητές να διδαχθούν σωστά τα μαθήματά τους χωρίς να απωλέσουν το εξάμηνο.

Οι θέσεις του συλλόγου μας

  • Να ολοκληρωθεί το ακαδημαϊκό έτος για όλους τους φοιτητές, χωρίς περαιτέρω εμπόδια μετά την επαναφορά των πανεπιστημίων σε κανονική λειτουργία.
  • Να πραγματοποιηθούν τα 13 κατ’ ελάχιστο εργαστηριακά και μη μαθήματα, βάσει των προγραμμάτων σπουδών. Εξάλλου, βάσει του Ν. 4589 περί συγχώνευσης των ιδρυμάτων, οι φοιτητές των Π.Σ. των πρώην ΤΕΙ θα συνεχίσουν να διδάσκονται κανονικά τα μαθήματα τους, σύμφωνα με τα εγκεκριμένα προγράμματα τους όπως τα διδάχθηκαν όσοι αποφοίτησαν από αυτά.
  • Να ληφθεί η όποια μέριμνα για τους φοιτητές, για το επιπλέον διάστημα που θα απαιτηθεί για την ολοκλήρωση του εξαμήνου (π.χ. σίτιση, στέγαση κ.λπ.).
  • Να παραταθούν οι συμβάσεις των συμβασιούχων διδασκόντων για όσο και εφόσον χρειαστεί, με κανονική καταβολή μισθού και ασφαλιστικών εισφορών.
  • Να πάψει να κρύβεται και να λάβει θέση ανοιχτά η πρώην διοίκηση του ΤΕΙ Θεσσαλίας και οι τότε οικονομικές του υπηρεσίες, για την μη καταβολή των δεδουλευμένων Νοέμβρη – Δεκέμβρη 2018
  • Άμεση καταβολή δεδουλευμένων Νοέμβρη – Δεκέμβρη 2018
  • Ορθή ερμηνεία της κείμενης νομοθεσίας για την αποζημίωση των Ακαδημαϊκών Υποτρόφων
  • Άμεση καταβολή της αποζημίωσης μη ληφθείσας αδείας
  • Άμεση καταχώρηση της προϋπηρεσίας στο ΕΡΓΑΝΗ

 

 

Comments (0)

Tags: , ,

Επιστολή της Ομάδας εργασίας Προέδρων Ιατρικών Τμημάτων προς τον Πρωθυπουργό

Posted on 02 Απριλίου 2020 by admin

Εξοχότατε Κύριε Πρωθυπουργέ,

Τα Τμήματα Ιατρικής των Πανεπιστημίων της χώρας και τα Πανεπιστημιακά Νοσοκομεία βρίσκονται στην πρώτη γραμμή για την ανάσχεση της κλιμάκωση της πανδημίας ώστε να περιοριστεί η καταστροφική εξάπλωση της αρρώστιας και οι βαρύτατες παράπλευρες συνέπειες της.

Απευθυνόμαστε σε σας υποστηρίζοντας κάθε μέτρο προς την κατεύθυνση της ανάσχεσης της μετάδοσης του ιού, δηλώνοντας έμπρακτα με την ετοιμότητα και την ενεργό συμμετοχή των καθηγητών της Ιατρικής Σχολής στην πρώτη γραμμή αυτού του αγώνα σε συνεργασία με το προσωπικό του ΕΣΥ.

Από τα μέτρα που έχουν εξαγγελθεί για την αντιμετώπιση της εξάπλωσης της επιδημίας με ενίσχυση της διαγνωστικής επάρκειας ώστε να καλυφθεί ευρύτερο τμήμα του πληθυσμού καθώς και την εφαρμογή θεραπευτικών και εμβολιαστικών μεθόδων παραλείψατε εκείνους που μπορούν να συμβάλλουν άμεσα και καταλυτικά με πολλούς τρόπους και με την εμπειρία, την κατάρτιση και τον εξοπλισμό των Πανεπιστημίων στον πρωταρχικό στόχο να σωθούν ζωές των πασχόντων – τους επιστήμονες και τους κλινικούς των Ιατρικών Τμημάτων που μέσα σε αντίξοες συνθήκες και ελλείψεις εργάζονται για να σταματήσουν την επερχόμενη λαίλαπα και να περιθάλψουν τους πάσχοντες ακούραστα και με αυταπάρνηση.

Κύριε Πρωθυπουργέ,

αυτό το επιστημονικό κεφάλαιο της χώρας δεν πρέπει να το αφήσετε “σε αναγκαστικό παροπλισμό”. Από εσάς εξαρτάται η απόφαση να κατευθυνθούν οι αναγκαίοι πόροι που θα ενισχύσουν αποφασιστικά την δυνατότητα περιστολής της επιδημίας στην χώρα και της επιστροφής των κατοίκων στην κοινωνική και οικονομική δραστηριότητα.

Για τον λόγο αυτό ζητούμε από το πακέτο των 30 εκατομμυρίων ευρώ που έχει εξαγγελθεί να διανεμηθεί μόνο  στα ιδιωτικά διαγνωστικά εργαστήρια να επιχορηγηθούν και τα Πανεπιστημιακά Εργαστήρια των Ιατρικών Τμημάτων και Πανεπιστημιακών Νοσοκομείων για:

  • την διάγνωση του Κορωνοϊού σε ευρεία κλίμακα, πρωτίστως στους ανέργους και στους ανασφάλιστους, αξιοποιώντας τον πολύτιμο εξοπλισμό και την τεχνογνωσία τους.
  • να υποστηριχθούν προγράμματα ελέγχου της ανοσίας σε όσους έχουν νοσήσει, ώστε να μπορούν να επιστρέψουν άμεσα στην εργασία τους και στην κοινωνική δραστηριότητα. Το μέτρο αυτό αποτελεί την ασφαλέστερη επιστημονικά ενδεδειγμένη διαδικασία σταδιακής και ελεγχόμενης αποδέσμευσης από τον περιορισμό στο σπίτι.
  • να υποστηριχθούν προγράμματα για την παραγωγή φαρμάκων και διαγνωστικών τεστ για την διάγνωση της νόσου και των ανίχνευση αντισωμάτων σε συνεργασία με ελληνικές φαρμακευτικές εταιρείες, με ιδιαίτερη έμφαση και στην απασχόληση Ελλήνων επιστημόνων.

Οι προτάσεις μας κύριε Πρωθυπουργέ στοχεύουν στην προστασία των πολιτών από την απειλή ζωής, στην πιο κρίσιμη για τον τόπο μας περίοδο μετά τον πόλεμο, στοχεύουν επίσης στην στοιχειώδη ανακούφιση των πιο αδύναμων στρωμάτων της κοινωνίας. Είμαστε βέβαιοι ότι θα επιδείξετε την κατανόηση και την αποφασιστικότητα που επιτάσσει η στιγμή και θα στηρίξετε τα αιτήματα μας.

 

 

Comments (0)

Tags: , ,

Το νέο Διοικητικό Συμβούλιο της ΔΑΚΕ Δ.Ε. Καθηγητών

Posted on 27 Φεβρουαρίου 2020 by admin

Συγκροτήθηκε σε σώμα το νέο Διοικητικό Συμβούλιο της ΔΑΚΕ Δ.Ε. Καθηγητών Καρδίτσας που προέκυψε από τις πρόσφατες αρχαιρεσίες.

Το νέο Διοικητικό Συμβούλιο έχει ως εξής:

Πρόεδρος:  Ντούρας Κωνσταντίνος

Αντιπρόεδρος: Μπάτρας Βάϊος

Γ. Γραμματέας: Παππάς Σωκράτης

Ταμίας: Καραγιάννης Γεώργιος

Μέλη:  Γιαννάκου Ουρανία, Πετεινάρας Γιάννης, Μουζιούρας Νικόλαος, Γιαβάζη Βάνα,            Φυτιλής Ηλίας

Comments (0)

Tags: , ,

Διαμαρτυρία του Συλλόγου Εκτάκτων Εκπαιδευτικών του πρ. Τ.Ε.Ι. Θεσσαλίας

Posted on 07 Φεβρουαρίου 2020 by admin

15 μήνες μετά και οι εργαζόμενοι, Έκτακτοι εκπαιδευτικοί του πρώην Τ.Ε.Ι. Θεσσαλίας παραμένουμε απλήρωτοι, έρμαια ενός συνεχιζόμενου εμπαιγμού από όλες τις κατευθύνσεις των υπευθύνων. Παρά το γεγονός των κινητοποιήσεων κατά το προηγούμενο διάστημα οι οποίες λοιδορήθηκαν από τη νέα Διοίκηση του πρώην Τ.Ε.Ι., παρά το γεγονός της δικαστικής προσφυγής του Συλλόγου Εκτάκτων για τις ασυμφωνίες μεταξύ προκήρυξης και σύμβασης, η Διοίκηση του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας εξακολουθεί να αδιαφορεί, αλλά και να υποτιμά όπου σταθεί και όπου βρεθεί, το έργο και τις απαιτήσεις των εργαζομένων συναδέλφων. Την ίδια ώρα και παρά τη σαφή οφειλή τόσο των δεδουλευμένων Νοεμβρίου και Δεκεμβρίου του 2018(!!) όσο και των αντίστοιχων μηνών του 2019 και της αποζημίωσης αδείας, οι Πρυτανικές Αρχές του ιδρύματος αντί να βρούνε λύση στο μείζον αυτό ζήτημα, εξαπολύουν υποτιμητικούς χαρακτηρισμούς υποτιμούν και υποβαθμίζουν το πρόβλημα και το ανάγουν σε ευθύνη άλλων φορέων και Ιδρυμάτων για τη διάλυση και «συγχώνευση» των οποίων έβαλαν πλάτη όλο το προηγούμενο διάστημα. Η πρυτανεία του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, ακολουθώντας την τακτική «τα δικά μας δικά μας και τα δικά σας δικά μας», ανάγει το ζήτημα της οφειλής των δεδουλευμένων στο Τ.Ε.Ι., σε ένα Τ.Ε.Ι. φάντασμα για τη διάλυση του οποίου, επαναλαμβάνεται, έβαλαν συνειδητά πλάτη και έχυσαν πολλά κιλά μελάνης για την επιχειρηματολογία σε αυτή την κατεύθυνση, αδιαφορώντας για την εξέλιξη των προγραμμάτων σπουδών των εν ενεργεία τμημάτων τα οποία παραπαίουν, καθώς και για την αποκατάσταση των αποφοίτων τους και την εργασιακή τους αβεβαιότητα. Ποιος μπορεί άλλωστε να ξεχάσει τις φιέστες της διοίκησης του Πανεπιστημίου, τόσο με την προηγούμενη διοίκηση του Υπουργείου Παιδείας, όσο και με τη σημερινή, σε αναπτυξιακά συνέδρια και επισκέψεις των Υπουργών, στις οποίες επιχειρηματολογούσαν για το μεγαλειώδες έργο του Ιδρύματος. Υπενθυμίζουμε πως τόσο τα εκπαιδευτικά ιδρύματα όσο και κάθε άλλος χώρος είναι οι εργαζόμενοί τους και οι φοιτητές τους  και όχι μια έννοια αφηρημένη.

Την ίδια στιγμή και το Υπουργείο Παιδείας, εμπαίζει τον κλάδο καθώς παρά το γεγονός της υποβολής υπομνήματος με τον πιο επίσημο τρόπο από το Σύλλογό μας καθώς και τις συνεχείς οχλήσεις, εδώ και αρκετούς μήνες δείχνει επίσης να αδιαφορεί επικαλούμενο αδυναμία προώθησης του αιτήματος από το ένα γραφείο στο άλλο. Αν όμως επρόκειτο για οφειλές δεδουλευμένων σε Βιομηχάνους το πρόβλημα θα είχε λυθεί την ίδια μέρα.

Τέλος, η Διοίκηση του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, όχι μόνο δεν έκανε τίποτα για το συγκεκριμένο ζήτημα, αλλά επιχειρεί να περάσει στην αντεπίθεση, εξαπολύοντας επιθέσεις σε συναδέλφους οι οποίοι τόλμησαν να ορθώσουν το ανάστημά τους. Αλήθεια, ποια ήταν η στάση και οι κινήσεις της Πρυτανείας και δη τις Αντιπρυτανείας Οικονομικών όλο αυτό το διάστημα των 14 μηνών που ουσιαστικά το Τ.Ε.Ι. ως φορέας δεν υφίσταται; ΚΑΜΙΑ.

Ποια ήταν η στάση της Πρυτανείας και της Αντιπρυτανείας Οικονομικών όταν ο επικεφαλής του συμβουλίου ένταξης αποκαλούσε ανήθικο με επίσημο, υπογεγραμμένο κείμενο,  τον τρόπο αντίδρασης των εργαζομένων συναδέλφων οι οποίοι αρνιόντουσαν, με συλλογική απόφαση, να συμμετάσχουν στην εκπαιδευτικοί διαδικασία Απλήρωτοι; ΚΑΜΙΑ.

Αντιθέτως. Η Διοίκηση του Πανεπιστημίου σε όποιο πόστο βρεθεί συνάδελφος να υπερασπιστεί το αυτονόητο (Συγκλήτους, Δικαστικές διαμάχες κ.α.) εξαπολύει υποτιμητικούς χαρακτηρισμούς απέναντι σε όποιο συνάδελφο το κάνει αλλά και στο σύνολο του κλάδου συνολικά με πολύ μεγάλη ευκολία. Με την ίδια ακριβώς ευκολία με την οποία έστησε απεργοσπαστικό μηχανισμό στην καθαριότητα στο Βόλο, απέναντι στην προσπάθεια των εργαζομένων του κλάδου να μη χάσουν τη δουλειά τους. Και ήταν τέτοια η υπερηφάνεια της που το ανακοίνωσε ακόμη και με δελτίο τύπου σε όλα τα Μ.Μ.Ε. Όταν όμως εμείς κάνουμε το ίδιο, για το δίκαιο, αν μη τι άλλο αίτημά μας για πληρωμή των δεδουλευμένων και αξιοπρεπείς συμβάσεις εργασίας και όχι συμβάσεις των 250 ευρώ το μήνα δείχνει να θίγεται, να απειλεί και να μας αποκαλεί ανήθικους.

ΤΕΡΜΑ ΠΙΑ

Απαιτούμε :

  • Άμεση πληρωμή των δεδουλευμένων που οφείλονται σε όλους τους συναδέλφους, ακόμη και αν δεν έχουν σχέση εργασίας πλέον με το (όποιο) Ίδρυμα τους τελευταίος 15 μήνες
  • Συμβάσεις αξιοπρέπειας και όχι φτώχειας με πλήρες ωράριο
  • Κανείς συνάδελφος να μη χάσει τη δουλειά του λόγω της συγχώνευσης- Κατάργησης του πρώην Τ.Ε.Ι. Θεσσαλίας.

Comments (0)

Tags: , ,

Αιτήσεις μεταθέσεων κατά το σχολικό έτος 2019-2020

Posted on 12 Νοεμβρίου 2019 by admin

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, στο πλαίσιο της διαδικασίας διενέργειας των μεταθέσεων κατά το σχολικό έτος 2019-2020, κ α λ ε ί τους εκπαιδευτικούς Β/θμιας Εκπαίδευσης να υποβάλουν αιτήσεις μετάθεσης με τα απαραίτητα δικαιολογητικά για τις ακόλουθες κατηγορίες:

α) σε Κ.Ε.Σ.Υ. για τις θέσεις εξειδίκευσης στη συμβουλευτική στον επαγγελματικό προσανατολισμό

β) σε Κ.Ε.Σ.Υ. και Σ.Μ.Ε.Α.Ε.

γ) σε Μουσικά Σχολεία

δ) σε Καλλιτεχνικά Σχολεία

ε) σε Πειραματικά Σχολεία Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης

στ) από περιοχή σε περιοχή μετάθεσης και

ζ) αμοιβαίες από περιοχή σε περιοχή μετάθεσης.

Οι αιτήσεις υποβάλλονται, από 12-11-2019 έως 25-11-2019 και ώρα 15:00, μέσω του Online Συστήματος Διαχείρισης Μητρώου Εκπαιδευτικών και Υποβολής Αιτήσεων Μεταθέσεων (https://teachers.minedu.gov.gr).

Η παραπάνω προθεσμία είναι αποκλειστική και ισχύει για όλες τις κατηγορίες μεταθέσεων, εκτός από τις αμοιβαίες για τις οποίες η αίτηση υποβάλλεται μέσα σε 15 ημέρες από την ανακοίνωση των μεταθέσεων.

Περισσότερες πληροφορίες στην ιστοσελίδα του ΥΠΑΙΘ: www.minedu.gov.gr

Και στην ιστοσελίδα της ΔΔΕ Καρδίτσας: didekar.sch.gr

                                                      

Comments (0)

Tags: , ,

Αναζητούνται καθηγητές μαθημάτων μουσικής ειδίκευσης

Posted on 15 Οκτωβρίου 2019 by admin

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων στο πλαίσιο της κάλυψης των αναγκών για τη διδασκαλία των μαθημάτων μουσικής ειδίκευσης και για την άσκηση στα εργαστήρια στα Μουσικά σχολεία, σε περίπτωση έλλειψης υποψήφιων εκπαιδευτικών, Καλεί εμπειροτέχνες ιδιώτες, που έχουν γνώση των αντίστοιχων παραδοσιακών οργάνων [παρ. 6β άρθρου 20 του ν. 3475/2006 (Α΄146), που εξακολουθεί να ισχύει (παρ. 5, άρθρου 28, του ν. 4521/2018, Α΄ 38)], εφόσον επιθυμούν να προσληφθούν, με ωριαία αντιμισθία στα Μουσικά Σχολεία, να υποβάλουν αίτηση-δήλωση, για το σχολικό έτος 2019-2020,

από την Τρίτη 15 έως και τη Δευτέρα 21 Οκτωβρίου 2019,

στη διαδικτυακή πύλη του Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος Διαχείρισης Προσωπικού Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης (ΟΠΣΥΔ).

Για περισσότερες πληροφορίες στη διαδικτυακή πύλη https://opsyd.sch.gr και στην ιστοσελίδα της Δ.Δ.Ε Καρδίτσας.

Comments (0)

Tags: , ,

Σε αδιέξοδο οι συμβασιούχοι του Παν/μιου Θεσσαλίας

Posted on 11 Σεπτεμβρίου 2019 by admin

Ενόψει έναρξης της νέας ακαδημαϊκής χρονιάς, οι συμβασιούχοι εκπαιδευτικοί  εξακολουθούν να βρίσκονται σε αδιέξοδο σχετικά με την καταβολή δεδουλευμένων. Οι διοικητικές υπηρεσίες του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας δείχνουν πλήρη αδιαφορία σχετικά με την ταχύτητα διεκπεραίωσης των οικονομικών εκκρεμοτήτων. Συγκεκριμένα, για όλους τους συμβασιούχους του πρώην ΤΕΙ Θεσσαλίας, νυν Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, δεν έχουν καταβληθεί τα δεδουλευμένα Νοεμβρίου – Δεκεμβρίου 2018 αλλά και η αποζημίωση αδείας για το προηγούμενο ακαδημαϊκό έτος.

Δυστυχώς, το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, παρά τα μεγάλα λόγια για ένα σύγχρονο εκπαιδευτικό ίδρυμα που να ανταποκρίνεται πλήρως στις ανάγκες της σύγχρονης κοινωνίας, λειτουργεί με μεσαιωνικά πρότυπα, ευτελίζοντας σε καθημερινή βάση τους συμβασιούχους  εκπαιδευτικούς και υποβαθμίζοντας κάθε έννοια αξιοπρέπειας και επιστημονικού κύρους.

Πότε θα εφαρμοστεί η εργατική νομοθεσία ;

Γιατί αυτός ο συνεχής εμπαιγμός;

Comments (0)

Tags: , ,

Δύο Καρδιτσιώτες Έλληνες Καθηγητές πρωταγωνιστούν σε Διεθνές Συνέδριο

Posted on 24 Μαΐου 2019 by admin

Δύο Έλληνες Καρδιτσιώτες Καθηγητές πρωταγωνίστησαν στο 15ο Διεθνές Συνέδριο της Ελληνικής Γεωλογικής Εταιρίας με τίτλο «Εξερευνώντας και Προστατεύοντας το Ζωντανό μας Πλανήτη».
Ο Πρόεδρος της Οργανωτικής Επιτροπής, καθηγητής Ευθύμης Λέκκας κατά την εναρκτήρια ομιλία του Συνεδρίου την Τετάρτη 22 Μαΐου τόνισε χαρακτηριστικά ότι «ο Πλανήτης αποτελεί ένα μεγασύστημα με οριακές πλέον λειτουργίες στο περιβάλλον και την εξέλιξή του, εξαιτίας των ανθρώπινων παρεμβάσεων. Ως εκ τούτου πρέπει να εφαρμοστούν τολμηρές πολιτικές περιορισμού των επιπτώσεων σε τοπικό και διεθνές επίπεδο».
Ο Ομότιμος Καθηγητής Δημήτρης Παπανικολάου στην ομιλία του με τίτλο «From Pangaea to the Active Hellenic Subduction Zone» παρουσίασε το παγκόσμιο πλαίσιο γεωδυναμικών διεργασιών και το ελληνικό γεωτεκτονικό καθεστώς, βάσει των τελευταίων επιστημονικών εξελίξεων.
Κατά τη διάρκεια της Τελετής Έναρης του Συνεδρίου ο Πρόεδρος του Τμήματος Γεωλογίας και Γεωπεριβάλλοντος του ΕΚΠΑ μετά από απόφαση του ΔΣ της Εταιρίας, επέδωσε στο Δημήτρη Παπανικολάου τιμητική πλακέτα για τη διαχρονική προσφορά του στην Επιστήμη της Γεωλογίας, εκφράζοντας τη βαθιά του συγκίνηση, καθώς ως μαθητής βραβεύει τον καθηγητή και μέντορά του.

Comments (0)

Tags: , ,

Καθηγητές από τη Ρουμανία, την Ιταλία και την Τουρκία επισκέφθηκαν το Δήμαρχο Μουζακίου

Posted on 28 Νοεμβρίου 2018 by admin

Επίσκεψη στο Δήμαρχο Μουζακίου κ. Γιώργο Κωτσό πραγματοποίησαν καθηγητές από την Ιταλία, τη Ρουμανία και την Τουρκία οι οποίοι βρίσκονται στο Δήμο Μουζακίου στο πλαίσιο προγράμματος ERASMUS που υλοποιεί το Γυμνάσιο και Λύκειο Μαγούλας.

Τους καθηγητές συνόδευε ο Λυκειάρχης του Λυκείου Μαγούλας κ. Χρήστος Μόρφος και ενημέρωσε τον κ. Κωτσό πως το θέμα του προγράμματος είναι «ο  Ενεργός Πολίτης»

Ο Δήμαρχος Μουζακίου καλωσόρισε τους καθηγητές στο Δήμο Μουζακίου και συνεχάρη το Λυκειάρχη και τους καθηγητές του Λυκείου Γυμνασίου Μαγούλας για τη δράση τους και κυρίως για την εξωστρέφεια που επιδεικνύουν μέσω της υλοποίησης Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων

«Σας καλωσορίζω στο Δημαρχείο του Δήμου Μουζακίου και σας εύχομαι καλή διαμονή στην Ελλάδα. Το θέμα που διαπραγματεύεστε είναι εξαιρετικά σημαντικό καθώς είναι ζητούμενο η δραστηριοποίηση των πολιτών και κυρίως των νέων ανθρώπων σε κοινές δράσεις με στόχο την προσφορά στον τόπο και στο κοινωνικό σύνολο. Σε μία εποχή που κυριαρχεί ο ατομικισμός επιβάλλεται να ωθήσουμε κυρίως τη νέα γενιά να ευαισθητοποιηθεί και να δραστηριοποιηθεί μέσα από συλλογικότητες» επισήμανε ο κ. Κωτσός

Comments (0)

Tags: , ,

Γενική Συνέλευση της ΕΛΜΕ την Τρίτη 27 Νοεμβρίου

Posted on 22 Νοεμβρίου 2018 by admin

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Καρδίτσας καλεί όλους τους εκπαιδευτικούς του νομού, να συμμετάσχουν στην Γενική Συνέλευση του Σωματείου μας, που θα γίνει την   Τρίτη, 27 Νοεμβρίου στις 19:15, στο Εργατικό Κέντρο Καρδίτσας.

Η Γενική Συνέλευση γίνεται με αφορμή την Συνέλευση Προέδρων της ΟΛΜΕ  το Σάββατο 1 Δεκεμβρίου στην Αθήνα.

Θα συζητηθούν τα τρέχοντα θέματα που αφορούν τον κλάδο και θα εξουσιοδοτηθεί ο Πρόεδρος να μεταφέρει στην Συνέλευση Προέδρων τις αποφάσεις της Γενικής Συνέλευσης.

Comments (0)

Tags: , ,

Στην Ολλανδία καθηγητές του Μουσικού Σχολείου Καρδίτσας

Posted on 23 Οκτωβρίου 2018 by admin

Στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+/KA1, πέντε καθηγητές του Μουσικού Σχολείου Καρδίτσας συμμετείχαν σε επιμορφωτικό πρόγραμμα στο Assen της Ολλανδίας. Το σεμινάριο είχε θέμα:«Δημιουργικότητα στην εκπαίδευση και πώς μπορεί να χρησιμοποιείται η μουσική, η τέχνη, οι ΤΠΕ και οι εξωσχολικές δραστηριότητες στην εκπαίδευση». Καθ’όλη τη διάρκεια του σεμιναρίου παρουσιάστηκαν πρωτότυπες και ενδιαφέρουσες εκπαιδευτικές μέθοδοι που μπορούν να εφαρμοστούν στην νεοελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα.

Μία ενδιαφέρουσα δραστηριότητα ήταν το παιχνίδι γνωριμίας «Bingo» που αποτελεί μια ενέργεια γνωριμίας και εξοικείωσης με τα μέλη της ομάδας. Στόχοι της δραστηριότητας είναι οι συμμετέχοντες να σχηματίσουν μια πιο ολοκληρωμένη εικόνα για την προσωπικότητα του άλλου, να παρατηρηθούν κοινά στοιχεία, να επισημανθούν οι θετικές επιδράσεις της ποικιλομορφίας και να δεθούν περισσότερο τα μέλη της ομάδας.

Επόμενη δραστηριότητα ήταν η επίσκεψη στην δημοτική βιβλιοθήκη του Άσσεν. Στόχοι της επίσκεψης σε μια δημοτική βιβλιοθήκη είναι η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας, η χρήση των ΤΠΕ με εποικοδομητικό τρόπο, η σύνδεση με τα διδασκόμενα μαθήματα με τρόπο ουσιαστικό, η ωφέλιμη αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου και ο συνδυασμός της ανάγνωσης με το παιχνίδι σε ένα ευχάριστο χώρο.

Στο πλαίσιο του προγράμματος πραγματοποιήθηκε επίσκεψη και σε έναν τυπικό ολλανδικό ανεμόμυλο, τον ανεμόμυλο «DeWachter» στο Zuidlaren.Στόχοι της επίσκεψης στον ανεμόμυλο ή σε έναν αντίστοιχο χώρο είναι η μάθηση μέσα από βιωματικές δράσεις και εργαστήρια, η διαθεματική προσέγγιση πολλαπλών μαθησιακών αντικειμένων, όπως τα Μαθηματικά, οι φυσικές επιστήμες και η οικιακή οικονομία και μέσω των εξωσχολικών δραστηριοτήτων και η δυναμική ένταξη και αξιοποίηση ενός μνημείου πολιτισμικής κληρονομιάς.

Το «De Grootste Poppenhuis Van Nederland» είναι το μεγαλύτερο κουκλόσπιτο – λαογραφικό μουσείο στην Ολλανδία και αποτελεί μόνιμη έκθεση του Μουσείου Drents. Η ξενάγηση στο χώρο γίνεται από επαγγελματίες ηθοποιούς, οι οποίοι υποδύονται τους κατοίκους του σπιτιού και οι επισκέπτες οδηγούνται σε ένα βιωματικό ταξίδι στο χρόνο. Στόχοι της επίσκεψης είναι η βιωματική εκμάθηση της ιστορίας στο φυσικό περιβάλλον και η απόκτηση γνώσεων μέσω του παιχνιδιού και της αξιοποίησης των νέων τεχνολογιών.

Επόμενη εξωσχολική διαθεματική δραστηριότητα ήταν το «κυνήγι θησαυρού».Οι συμμετέχοντες εργάζονται σε ομάδες, διερευνούν μέσω χάρτη, εντοπίζουν και ταυτοποιούνσημεία ενδιαφέροντος. Στόχοι της δραστηριότητας είναι να αποκτήσουν οι μαθητές εικόνα των μνημείων και σημείων ενδιαφέροντος της πόλης που ζούν, να προσανατολίζονται και να αναπτύσσουν πνεύμα άμιλλας.

Με τη δραστηριότητα καλλιτεχνικής έκφρασης με θέμα: «Μουσική, χρώματα και δημιουργικότητα», οι συμμετέχοντες ζωγραφίζουν υπό τους ήχους μουσικής ενώ ταυτόχρονα εμπλουτίζουν το έργο των άλλων συμμετεχόντων, συνεργαζόμενοι στην παραγωγή ενός συλλογικού καλλιτεχνικού έργου και ερχόμενοι σε επαφή με δύο τέχνες ταυτόχρονα, εκδηλώνοντας τη δημιουργικότητά τους.

Με τη δημιουργίακινούμενης εικόνας – animation, μέσω του λογισμικού «stop-motionmethod»,οι επιμορφούμενοι εργάστηκαν για την επίτευξη της ευκολότερης κατανόησηςεννοιών των μαθημάτων, λειτουργιών ή ιστορικών γεγονότων μέσω της οπτικοποίησης και τη χρήση των νέων τεχνολογιών.

Τέλος με την τεχνική του νοητικού χάρτη (Mind-mappingmethod) δοκίμασαν τρόπους γιατη βελτίωση της κατανόησης μέσω της οπτικοποίησης, την απλοποίηση σύνθετων θεμάτων, την ιεράρχηση, συσχέτιση και συνοχή θεμάτων, την δομημένη πληροφόρηση και την επίλυση προβλημάτων.

Συνοψίζοντας τα παραπάνω μπορεί να ειπωθεί ότι η μουσική, η τέχνη, οι ΤΠΕ και οι εξωσχολικές δραστηριότητες μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην εκπαίδευση με δημιουργικό και εποικοδομητικό τρόπο, οδηγώντας τους μαθητές στην αυτενέργεια, την ανάπτυξη της συνεργατικότητας και του ομαδικού πνεύματος. Έτσι, η διδασκαλία ξεφεύγει από τα στενά δασκαλοκεντρικά όρια και καθίσταται μια ευχάριστη διαδικασία που μπορεί να οδηγήσει σε καλύτερα μαθησιακά αποτελέσματα για όλους.

 

Comments (0)

Tags: , ,

Εκπρόσωπος της ΟΛΜΕ ενημέρωσε καθηγητές του Νομού

Posted on 17 Οκτωβρίου 2018 by admin

Την Τρίτη 16/10/2018 επισκέφθηκαν το Εσπερινό Γυμνάσιο με Λ.Τ Καρδίτσας το μέλος του Δ.Σ της ΟΛΜΕ κ. Νικόλαος Παπαχρήστος και το μέλος της ΕΛΜΕ Καρδίτσας κ.Σωκράτης Παππάς και ενημέρωσαν τους εκπαιδευτικούς του σχολείου σχετικά με τα τρέχοντα προβλήματα του κλάδου και τις  εξελίξεις στην παιδεία.

Η ενημέρωση έγινε ενόψει της Γενικής Συνέλευσης  προέδρων των ΕΛΜΕ που θα πραγματοποιηθεί  στην Αθήνα στις 20 Οκτωβρίου 2018.

Comments (0)

Tags: , ,

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών του ΓΕΛ Προαστίου

Posted on 15 Οκτωβρίου 2018 by admin

Oλοκληρώθηκε το στάδιο της κινητικότητας και επιμόρφωσης εκπαιδευτικών του ΓΕΛ Προαστίου Καρδίτσας  στο Ταλίν της Εσθονίας, στο πλαίσιο του προγράμματος   Erasmus+ KA1 “E-SAVED :European schools adding variables electronically and digitally”, πρόγραμμα που  συντονίζει το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ).

Οι εκπαιδευτικοί  του ΓΕΛ Προαστίου επιμορφώθηκαν για μια εβδομάδα (7-13/10/18) στο Πανεπιστήμιο του Ταλίν της Εσθονίας από τον Οργανισμό Euneos στην εφαρμογή καινοτόμων μεθόδων στην εκπαιδευτική διαδικασία με έμφαση στη χρήση της σύγχρονης τεχνολογίας (υπολογιστές, tablet , κινητά τηλέφωνα, σύγχρονες εκπαιδευτικές εφαρμογές και λογισμικά). Το πρόγραμμα του επιμορφωτικού προγράμματος με τίτλο « Digital turn: How to make your school more digital” περιελάμβανε θεωρητική κατάρτιση των εκπαιδευτικών στην οργάνωση και καθιέρωση καινοτομιών  στο σχολείο ως σύνολο και την τάξη, με βάση το τρίπτυχο Παιδαγωγική (Pedagogical) – Διαχείριση (Management) – Υποδομές (Infrastructure). Περιελάμβανε επίσης επισκέψεις σε τρία σχολεία ενδεικτικά του εκπαιδευτικού συστήματος της Εσθονίας  και τη συμμετοχή στην εκπαιδευτική διαδικασία ως δέκτες (users) των καινοτομιών. Η ομάδα των εκπαιδευτικών μας εκπόνησε και παρουσίασε Project με θέματα τις πρακτικές, τις πιθανές δυσκολίες και τις προτάσεις για τη διαμόρφωση ενός σχολείου με ψηφιακό προσανατολισμό και βασικό στόχο οι καινοτομίες του να κάνουν  ευτυχισμένους και δημιουργικούς  τους μαθητές και τους δασκάλους.

Στην κινητικότητα συμμετείχαν ο συντονιστής του προγράμματος και Διευθυντής του ΓΕΛ κ. Βλάστος Αιμίλιος (ΠΕ03), η υπεύθυνη του προγράμματος κ. Κρικώνη Αθανασία (ΠΕ06), και οι εκπαιδευτικοί κ. Ηλιάδης Αργύρης (ΠΕ04), Ταμπάκος Κων/νος ( ΠΕ03)  και Σκαμπαρδώνη  Αγορίτσα (ΠΕ02).

 

Comments (0)

Γλυκερία - Ακολούθησα ένα αστέρι
Παυλίνα Βουλγαράκη - Λαβύρινθοι
Κώστας Μακεδόνας - Είναι πια αργά
Βιολέτα Ίκαρη - Μαύρα
Χάρις Αλεξίου - Πόρτες ανοιχτές
Πυξ Λαξ - Χωρίς ντροπή
Γιάννης Πάριος - Θα σ΄ αγαπώ
Ραλλία Χρηστίδου - Μονάχη ταξιδεύω
Ελεωνόρα Ζουγανέλη - Έλα
Λαυρέντης Μαχαιρίτσας - Έλα ψυχούλα μου

 


The Fray - You found me
Billy Ocean - Loverboy
Cock Robin - The promise you made
Whitney Houston - How will I know
Demi Lovato - I will survive
Beloved - Sweet harmony
Sheryl Crow - My favorite mistake
Asia - Heat of the moment
Zucchero - Wonerful life
Tina Turner - In your wildest dreams

 


Ιούλιος 2020
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031EC