Tag Archive | "ΠΥΣΔΕ"

Tags: , ,

Ενημερωτικό των αιρετών του ΠΥΣΔΕ Καρδίτσας

Posted on 27 Μαρτίου 2018 by admin

Σχετικά με τις συνεδριάσεις του ΠΥΣΔΕ Καρδίτσας για τον υπολογισμό κενών-πλεονασμάτων και τις μεταθέσεις που πραγματοποιήθηκαν από το ΥΠΠΕΘ, σας ενημερώνουμε για τα παρακάτω:

Γενική Εκπαίδευση: έρχεται 1 εκπαιδευτικός  στον νομό (ΠΕ08 – Καλλιτεχνικών), φεύγουν 3 (ΠΕ08 – Καλλιτεχνικών, ΠΕ04.02-Χημικών, ΠΕ17.04-Ηλεκτρονικών ΑΣΕΤΕΜ).

Μουσικό σχολείο: έρχονται 4 εκπαιδευτικοί [ΠΕ02-Φιλολόγων, ΠΕ03-Μαθηματικών, ΠΕ07-Γερμανικής και Μουσικών Οργάνων (3 από άλλους νομούς, 1 από το ΠΥΣΔΕ Καρδίτσας με μετάθεση από τη γενική εκπαίδευση στο Μουσικό Σχολείο)]

ΣΜΕΑΕ: έρχεται 1 εκπαιδευτικός (ΠΕ08 – Καλλιτεχνικών)

Πανελλαδικά ικανοποιήθηκε μόλις το 7,07% των αιτήσεων στη γενική εκπαίδευση (πέρσι είχε ικανοποιηθεί το 3,10%) και το 32,24% στην ειδική αγωγή.

Τα κενά που δόθηκαν από το ΠΥΣΔΕ Καρδίτσας στον πίνακα κενών-πλεονασμάτων ήταν:

Γενική Εκπαίδευση: (-3) ΠΕ14-Ιατρών, (-3) ΤΕ01-Κομμωτικής και (-8) ΠΕ04.04-Βιολόγων

Μουσικό Σχολείο: (-1) ΠΕ02-Φιλολόγων, (-1) ΠΕ03-Μαθηματικών, (-1) ΠΕ07-Γερμανικής, (-1) ΠΕ04.04-Βιολόγων και κενά μουσικών οργάνων και μουσικής θεωρίας

ΣΜΕΑΕ: ΠΕ08 – Καλλιτεχνικών, ΠΕ16 ή ΤΕ16 – Μουσικής, ΠΕ04.01 – Φυσικών.

Στους υπόλοιπους κλάδους/ειδικότητες υπήρχε θετικό πρόσημο (πλεόνασμα) ή μηδέν.

Για τον υπολογισμό των πινάκων λήφθηκαν υπόψη τα παρακάτω:

  • Τα μαθήματα α’ ανάθεσης.
  • Τα μαθήματα που διδάσκονται σε α’ ανάθεση από εκπαιδευτικούς περισσότερων του ενός κλάδου (π.χ. των κλάδων ΠΕ10 και ΠΕ13, των κλάδων ΠΕ14 και ΠΕ18, των κλάδων ΠΕ12 και ΠΕ17 κλπ) κατανεμήθηκαν ισομερώς σε όλους τους κλάδους.
  • Η επιμέρους κατανομή σε ειδικότητες έγινε με γνώμονα την ορθή διαχείριση του διαθέσιμου εκπαιδευτικού προσωπικού.
  • Στον βασικό αλγόριθμο δεν λήφθηκαν υπόψη οι ώρες μείωσης Διευθυντών/τριών και άλλων θέσεων ευθύνης.
  • Τα κενά-πλεονάσματα προέκυψαν μετά τη διαίρεση των προβλεπόμενων ωρών διδασκαλίας ανά ειδικότητα με τις 20 ώρες (το μέσο υποχρεωτικό ωράριο).

Σημειώνουμε πως οι πίνακες κενών-πλεονασμάτων αφορούν μόνο στη διαδικασία των μεταθέσεων και δεν έχουν σχέση με τα λειτουργικά κενά και πλεονάσματα και τον τρόπο με τον οποίο οι συνάδελφισσες/οι θα συμπληρώσουν το ωράριό τους τον Σεπτέμβρη.

Καταψηφίσαμε συνολικά τους πίνακες κενών και πλεονασμάτων με βάση και τις θέσεις της ομοσπονδίας. Στη συμπλήρωση των πινάκων οργανικών κενών δεν υπήρξε η στήλη  «εκτίμηση  ΠΥΣΔΕ» παρά μόνο οι εκτιμήσεις των Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης. Πάγια θέση του συνδικαλιστικού κινήματος είναι οι πίνακες κενών να συμπληρώνονται με τη σύμφωνη γνώμη του συλλόγου διδασκόντων και όχι αποκλειστικά και μόνο από το Διευθυντή του σχολείου. Σε κάθε περίπτωση η ευθύνη των αποφάσεων για τον υπολογισμό κενών να καλύπτεται από συλλογικά και όχι μονοπρόσωπα όργανα!

Με την ανακοίνωση των μεταθέσεων που ολοκληρώθηκαν εντός του Μαρτίου – γεγονός που κρίνεται θετικό και συμπαρασύρει τις υπόλοιπες υπηρεσιακές μεταβολές –  θα ακολουθήσει χρονοδιάγραμμα συνεδριάσεων του ΚΥΣΔΕ και έκδοση εγκυκλίων:

  • Οι αιτήσεις για αμοιβαία μετάθεση υποβάλλονται μέσα σε 15 ημέρες από την ανακοίνωση των γενικών μεταθέσεων.
  • Οι μετατάξεις εκπαιδευτικών από κλάδο σε κλάδο αλλά και από την Β/θμια στην Α/θμια και το αντίστροφο, εξετάζονται από το ΚΥΣΔΕ μετά τις μεταθέσεις και εφόσον υπάρχει οργανικό κενό στην αιτούμενη περιοχή μετάταξης.
  • Τις επόμενες ημέρες αναμένεται η έκδοση της εγκυκλίου των αποσπάσεων εκπαιδευτικών σε ΠΥΣΔΕ και φορείς.
  • Οι εγκύκλιοι πρόσληψης των αναπληρωτών/-τριών εκπαιδευτικών,  για το 2018-19, θα επιχειρηθεί να εκδοθούν από το Υπουργείο Παιδείας στα τέλη Μαρτίου και οι αιτήσεις θα αρχίσουν να κατατίθενται μετά τις εορτές του Πάσχα.

 

Πάγιο αίτημα του εκπαιδευτικού κινήματος είναι οι υπηρεσιακές μεταβολές να έχουν ολοκληρωθεί έγκαιρα έως τις  30 Ιουνίου

 

Μετά τις μετατάξεις θα υπάρξει χρονοδιάγραμμα συνεδριάσεων του ΠΥΣΔΕ Καρδίτσας, για απόδοση νέων οργανικών θέσεων στις σχολικές μονάδες του νομού. Οι οργανικές θέσεις δίνονται με προτεραιότητα: 1. οργανικά υπεράριθμοι/ες, 2. ειδικές κατηγορίες, 3. Αιτούντες/ούσες βελτίωσης – μετατιθέμενοι/ες – διάθεση ΠΥΣΔΕ. Σας καλούμε να επισκέπτεστε τακτικά την ιστοσελίδα της ΔΔΕ Καρδίτσας, για να κάνετε εμπρόθεσμα τις αιτήσεις σας.

Είμαστε στη διάθεσή σας για οποιοδήποτε υπηρεσιακό ή/και συνδικαλιστικό ζήτημα.

Καλή δύναμη σε όλες και όλους.

 
 

Των Γεωργίας Αμπατζή και Χρήστου Παπαστάθη,

εκπροσώπων της Ενωτικής Κίνησης Εκπαιδευτικών

Comments (0)

Tags: , ,

Η στάση μας στο διευρυμένο ΠΥΣΠΕ επιλογής Διευθυντών και τα παραλειπόμενα

Posted on 12 Σεπτεμβρίου 2017 by admin

Τώρα που ολοκληρώθηκαν οι διαδικασίες του διευρυμένου ΠΥΣΠΕ επιλογής διευθυντών, συνεπείς απέναντι στους εαυτούς μας και κυρίως απέναντί σας, οφείλουμε έναν μικρό απολογισμό.

Συμμετείχαμε στο διευρυμένο ΠΥΣΠΕ ως τρίτη δύναμη (μετά από έγγραφο της Περιφερειακής Διεύθυνσης) και εκπροσωπηθήκαμε  ως Εκπαιδευτική Δράση από την Ζιάκα Άννα (τακτικό μέλος) και τον Τσιτσιμπή Γιώργο (αναπληρωματικό). Τα άλλα μέλη ήταν: η Διευθύντρια Εκπαίδευσης Μητσιάδη Ευθυμία ως πρόεδρος και μετά την αντικατάστασή της από την Περιφερειακή Διευθύντρια, ο Βούλγαρης Σωτήριος με αναπληρωματικό τον Παπατσιμούλη Κων/νο, ο Κωτούλας Βασίλειος με αναπληρωματική την  Φακίδου Αναστασία, σχολικοί σύμβουλοι αντίστοιχα, και οι αιρετοί Ακρίβος Βασίλειος με αναπληρωματικό τον Πάτα Δημήτριο (από την ΔΑΚΕ) και ο Ταξιάρχης Δημήτριος (από το ΑΔΗΚΕ, χωρίς αναπληρωματικό γιατί δεν προβλέπονταν!!!). Τα άλλα δύο μέλη, Τσίτος και Ζαγανάς, καθώς και οι αναπληρωματικοί τους  Κουτρουμάνος και Πρίτσα είχαν κώλυμα και έτσι το συμβούλιο έμεινε με 5 μέλη.

Πράγματι, η εμπειρία μας ήταν πολύτιμη και πρωτόγνωρη. Από την αρχή, όπως άλλωστε είχαμε δηλώσει δημόσια, θα συμμετείχαμε στο ΠΥΣΠΕ χωρίς όμως να βαθμολογήσουμε και να αξιολογήσουμε συναδέλφους. Μάλιστα, σ’ αυτή την κατεύθυνση καλέσαμε και τα υπόλοιπα μέλη, μέσα από δύο συναντήσεις που προκαλέσαμε υπό την αιγίδα του Συλλόγου. Μπορεί να μην καταφέραμε να τους δεσμεύσουμε σε κοινή θέση, αλλά σίγουρα και εκ του αποτελέσματος, φάνηκε πως οι βαθμολογίες τους τελικά δεν επηρέασαν, παρά ελάχιστα, την τελική κατάταξη. Παράλληλα προσπαθήσαμε και πετύχαμε να μην ληφθεί υπόψη η παρωδία της «έκφρασης γνώμης των μόνιμων εκπαιδευτικών»!!! Η ειρωνεία της υπόθεσης είναι ότι οι υπόλοιποι αιρετοί ενώ στα σχολεία τους απείχαν αυτής της διαδικασίας στο ΠΥΣΠΕ «ξέχασαν» να πράξουν το ίδιο, έστω και αν αυτό ήταν χωρίς ιδιαίτερες επιπτώσεις.

Στην παρωδία της «έκφρασης γνώμης των μόνιμων εκπαιδευτικών», απείχαν καθολικά 16 σχολεία, ενώ συμμετείχαν καθολικά 14. Στα υπόλοιπα 16 σχολεία, που έπρεπε να πάρουν θέση, υπήρχε απλά ποσοστό αποχής ή συμμετοχής. Τέλος, το σύνολο των εκπαιδευτικών που συμμετείχαν ήταν μόνο 219 σε ολόκληρο τον νομό.

Οι ερωτήσεις που υποβλήθηκαν, κρατήθηκαν μάλλον σε ένα «ουδέτερο» επίπεδο, χωρίς ακρότητες, όπως συνέβη σε άλλα ΠΥΣΠΕ-ΠΥΣΔΕ και κυρίως όπως συνέβαινε στο παρελθόν. Ήταν, κατά κύριο λόγο, βιωματικές – υποκειμενικές, μερικές από την γνωστή τράπεζα ερωτήσεων και ευτυχώς λίγες κακοδιατυπωμένες ή λάθος, χωρίς όμως εμφανή πρόθεση και κυρίως χωρίς συνέπειες. Δεν διαπιστώσαμε αντιδεοντολογική στάση αν κι η «γενναιοδωρία»  όσων βαθμολόγησαν δεν αναιρεί την υποκειμενικότητα και τον αντιδραστικό- κατηγοριοποιητικό χαρακτήρα της βαθμολόγησης αξιολόγησης. Η όλη διαδικασία πάντως συγκαλύπτει παρά  αναδεικνύει τις παθογένειες του συστήματος και κυρίως τον ρόλο του διευθυντή και της σχολικής μονάδας από την πλευρά του εκπαιδευτικού κινήματος. Εν τέλει, ο αρχικός πίνακας των μορίων (τα κριτήρια του οποίου ούτε δίκαια, ούτε αξιοκρατικά, ούτε αντικειμενικά είναι), τον οποίο προφανώς είχαν αποδεχτεί οι υποψήφιοι με την συμμετοχή τους, δεν διαταράχτηκε παρά στο ελάχιστο.

Στόχος μας όπως και δημόσια ανακοινώσαμε εκ των προτέρων  ήταν η διαφάνεια και η ισονομία, που έγινε πράξη σε όλα τα στάδια της διαδικασίας επιλογής. (Έλεγχος φακέλων, ενστάσεις, συνέντευξη, δηλώσεις σχολείων, τοποθετήσεις).

 Από τους 75 υποψήφιους δεν προσήλθαν οι 5. Όλες οι βαθμολογίες κινήθηκαν μεταξύ 7 και 8 (με τα δεκαδικά τους), από το σύνολο των μελών. Ανάλογα με τις δηλώσεις προτίμησης των σχολείων (44 σχολεία), επανατοποθετήθηκαν ως διευθυντές οι 34 (12 στα ίδια σχολεία, 22 σε διαφορετικά σχολεία) ενώ υπήρξαν και  10 νέοι διευθυντές.

Οι νέοι διευθυντές, καλούνται στο ισχύον πλαίσιο να μετατραπούν σε διοικητικά στελέχη και οικονομικοί μάνατζερ επιφορτισμένοι με την παιδαγωγική εποπτεία του έργου των εκπαιδευτικών, την ίδια ώρα που  ολοένα αποκόπτονται από την εκπαιδευτική διαδικασία με διάφορα προσχήματα, αποκτούν πειθαρχικές αρμοδιότητες και δικαιώματα αξιολόγησης. Καταλήγουν σε εντολοδόχους της κυβέρνησης και της κεντρικής διοίκησης προς τους εκπαιδευτικούς.

Παράλληλα ο σύλλογος διδασκόντων απαξιώνεται   διαρκώς,  χάνοντας τις όποιες αποφασιστικές αρμοδιότητες  του είχαν απομείνει.  Έτσι όμως απαξιώνεται ουσιαστικά  ο εκπαιδευτικός της πράξης και η δημοκρατική λειτουργία του σχολείου.

Ο Μαθητής της εποχής του ΔΝΤ, θα μάθει ότι η τεχνο­λογία στην τάξη είναι η μόνη στα­θερή συνομιλήτριά του. Ότι όσο πιο πολλά «χρήσιμα» μα­θαίνει, τόσες πιθανότητες έχει να δουλέψει, ενώ τα «άλλα» είναι φι­λοσοφίες για ανόητους. Θα μάθει να συγκρατεί τη φυσική του περιέρ­γεια, τη δημιουργικότητα του και να την «αξιοποιεί» εκεί που του τη ζητάνε, όταν και εφόσον του τη ζητάνε. Θα μπερδέψει τη γνώση με την αποδοτικότητα, την παιδεία με τον ανταγωνισμό, τη σκέψη με τη μνήμη και το συναίσθημα με το εμπόδιο.

Θα προσαρμοστεί. Εν ολίγοις, θα προετοιμαστεί για τη δουλειά..

Δεν είναι μακριά η εποχή που το εκπαιδευτικό κίνημα πάλεψε ενάντια στην επιβολή της αξιολόγησης του Π.Δ.152 (το οποίο βρίσκεται ακόμα σε ισχύ) έχοντας απέναντί του μεγάλο μέρος των στελεχών της εκπαίδευσης, τα οποία όχι μόνο διαφοροποιήθηκαν από τις συλλογικές διαδικασίες και αποφάσεις του κλάδου και του οργανωμένου συνδικαλιστικού κινήματος, αλλά δημιούργησαν και χωριστές συνδικαλιστικές ενώσεις με το προκάλυμμα της επιστημονικότητας, σε επίπεδο σχολικών συμβούλων, Διευθυντών Σχολείων και Διευθυντών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης.

Το εκπαιδευτικό κίνημα, με σκληρές μάχες που δόθηκαν μέσα στους Συλλόγους διδασκόντων, μπλόκαρε την προώθηση της αξιολόγησης.

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ που διαδέχτηκε την κυβέρνηση Σαμαρά, πάγωσε την αξιολόγηση ( που τώρα ξεπαγώνει), αλλά διατήρησε άθικτο το θεσμικό της πλαίσιο αφήνοντας ανέγγιχτη τη δομή της εκπαιδευτικής ιεραρχίας, τις αρμοδιότητες του διευθυντή και το αυταρχικό πλαίσιο λειτουργίας του σχολείου.

Εν αναμονή των εξελίξεων, μετά την ψήφιση του νέου νομικού πλαισίου για την παιδεία που σύντομα ως κλάδος θα κληθούμε να αντιμετωπίσουμε,

Για την  Εκπαιδευτική Δράση

(οι εκπρόσωποί της στο διευρυμένο ΠΥΣΠΕ Καρδίτσας)

 

Άννα  Ζιάκα                  Γιώργος  Τσιτσιμπής

 

Comments (0)

Tags: , ,

Αλ. Φυτσιλής : Δεν είναι συνδικαλισμός! Είναι η διοίκηση και το κράτος τους

Posted on 25 Οκτωβρίου 2016 by admin

Είναι το υπουργείο παιδείας, που κλείνει τα σχολεία στις 2 Νοέμβρη (εκβιάζοντας-εξαγοράζοντας με 1 μέρα άδεια) ώστε να ψηφίσουν όλοι οι εκπαιδευτικοί στις κάλπες των υπηρεσιακών συμβουλίων του(ΠΥΣΔΕ-ΚΥΣΔΕ κλπ).

Είναι ο υπουργός παιδείας που μοιράζει 5ημερες και 2ημερες άδειες στους υποψήφιους για προεκλογικό αγώνα, την ίδια στιγμή που ειρωνεύεται τα σωματεία, τις διαδικασίες τους, τις απεργίες τους, την ίδια στιγμή που ετοιμάζει νόμο απαγόρευσης της ελεύθερης και ανεξάρτητης απο το κράτος, συνδικαλιστικής δράσης.

Είναι το υπουργείο παιδείας που με τις φετεινές «χειρουργικές» επεμβάσεις του, απολύει χιλιάδες αναπληρωτές, «ξεζουμίζει» το υπάρχον προσωπικό στα σχολεία, ολοκληρώνει την ελαστικοποίηση των εργασιακών σχέσεων, επιτίθεται με «διαλόγους» και αντιδραστικά πορίσματα στο δικαίωμα της νεολαίας να σπουδάζει.

Είναι οι κυβερνήσεις -σημερινή και προηγούμενες- που σπρώχνουν το λαό στην εξαθλίωση και τον κοινωνικό μεσαίωνα, παραδίδοντας τον τόπο στους ιμπεριαλιστές, αρπακτικά του πλούτου μας και εμπρηστές των πολέμων.

Αυτοί που με αμέτρητα μέτρα κόβουν κάθε δικαίωμα στην παιδεία, περίθαλψη, σύνταξη, ασφάλιση, κατοικία, νερό, ρεύμα, στη ζωή μας, που καταστέλλουν και τρομοκρατούν όποιον τα διεκδικεί, παραχωρούν(;;!!) δύο θέσεις στους αιρετούς του κλάδου, στα 5μελή υπηρεσιακά τους συμβούλια.

Σ’ αυτή την επιχείρηση απόκρυψης-συσκότισης του άθλιου ρόλου τους, σ’ αυτό το προσκλητήριο συγκάλυψης και ενσωμάτωσης κάθε αμφισβήτισης και διαμαρτυρίας, -πρώτοι και καλύτεροι- οι παρατάξεις(ΣΥΝΕΚ, ΔΑΚΕ, παλιότερα ΠΑΣΚ) μακριά χέρια των αντίστοιχων κυβερνήσεων μέσα στο κίνημα των εκπαιδευτικών. Τα ρουσφέτια και οι κάθε είδους «εξυπηρετήσεις» τους, αποτελούν την «τροφή» τους για να υπάρχουν, ταυτόχρονα με την κοινή τους προσπάθεια να καθηλώνουν τα σωματεία και τις ομοσπονδίες σε αδράνεια, εμπεδώνοντας στον κλάδο την απογοήτευση, την ανημποριά.

Δυστυχώς όμως η συμμετοχή στα όργανα αυτά, δυνάμεων που αναφέρονται στο κίνημα και την αριστερά έρχεται να πολλαπλασιάσει τη σύγχυση για το τι είναι συνδικαλισμός, να νομιμοποιήσει αυτά τα κρατικά φερέφωνα και την αντιδραστική πολιτική που εφαρμόζουν.

Δυνάμεις που ενώ δηλώνουν ότι το σύστημα και οι κυβερνήσεις του, έχουν κηρύξει ταξικό πόλεμο, κάθονται στο ίδιο τραπέζι με τους θύτες, ώστε τα θύματα να προκύψουν «δίκαια», «νόμιμα» και με «διαφάνεια»(με αναρτημένα τα μόριά τους!!!). Ενώ δηλώνουν ότι δεν έχουν ψευδαισθήσεις για τα όργανα αυτά που είναι ιμάντες εφαρμογής της κυβερνητικής πολιτικής, «λιπαίνουν» τη λειτουργία τους, βάζοντας την υπογραφή τους σε όλες τις υπηρεσιακές μεταβολές που γίνονται με το υπάρχον αντιδραστικό νομικό πλαίσιο. Kάθε φορά που η κυβέρνηση εμφανίζει μια νέα αντιδραστική ρύθμιση, στήνεται παράσταση διαμαρτυρίας και αποχής από τα όργανα αυτά, για να επανέλθουν αργότερα για να «ελέγξουν» την εφαρμογή της. Καυχώνται οτι κατόπιν ενεργειών τους ακυρώθηκαν διαδικασίες εξπρές και έγιναν όλα σύμφωνα με τους (άδικους) νόμους. Αρνούνται λένε να αφήσουν «χώρο» στον κυβερνητικό συνδικαλισμό -αναδεικνύοντας τα τελευταία χρόνια πολλούς αιρετούς-, δεν ανοίγουν όμως δρόμο για την οικοδόμηση ανεξάρτητου ταξικού συνδικαλιστικού κινήματος, χειραφετημένου απο το κράτος. Με τη συμμετοχή τους αρνούνται, αντιστρατεύονται αυτή την αναγκαιότητα.

Λύσεις στα προβλήματα των εκπαιδευτικών, διεξοδος απο τη βαρβαρότητα που σκεπάζει τη ζωή μας, δεν μπορεί να υπάρξει µέσα στα όρια του καθεστώτος, του κράτους και των «θεσμών» του που την υλοποιούν. Δεν υπήρξε, ούτε πρόκειται να υπάρξει ποτέ.

Οποιος έχει τη λογική ότι αυτό το σύστημα και αυτή η αντιλαϊκή πολιτική δεν εξανθρωπίζονται, όποιος έχει τη λογική ότι το κίνημα είναι κάτι διαφορετικό και αντίπαλο από έναν βραχίονα «διόρθωσης» των πολιτικών των κυβερνήσεων, σε συνεργασία μαζί τους, όποιος αντιλαμβάνεται ότι η αντιλαϊκή καταιγίδα των τελευταίων χρόνων έχει περάσει επειδή ακριβώς έχει ξεδοντιαστεί το πραγματικό κίνημα και έχει αντικατασταθεί από σωματεία παροχής συμβουλών διόρθωσης της κυβερνητικής πολιτικής, όποιος τοποθετεί τον εαυτό του ΕΞΩ από το πλαίσιο αποδοχής και διόρθωσης του συστήματος και «δίκαιης» εφαρμογής της πολιτικής του, ΟΦΕΙΛΕΙ ΝΑ ΑΠΕΧΕΙ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΑΥΤΕΣ.

Να γυρίσει τις πλάτες του, σ’ αυτές τις εκλογές της αποσυγκρότησης, ταξικής συνεργασίας και νομιμοποίησης της κυβερνητικής πολιτικής, στις εκλογές του εκμαυλισμού συνειδήσεων, στις εκλογές που διοργανώνει το κράτος για τον εαυτό του!

Οχι μόνο για να μη γίνουμε συνένοχοι, αλλά για να αποτελέσει βήμα διάρρηξης των δεσμών του συνδικαλισμού με το κράτος, ξεκίνημα συγκρότησης κινήματος αντίστασης και διεκδίκησης. Για να σπάσει ο φαύλος κύκλος της συνδιαχείρησης -συνδιαλλαγής, για να φωτιστεί – αποκαλυφθεί ότι αυτός δεν είναι συνδικαλισμός, είναι η διοίκηση και το κράτος τους…!

Του Αλέξη Φυτσιλή-καθηγητή (Αγωνιστικές Κινήσεις Εκπαιδευτικών)

Comments (0)

Tags: , ,

Ενημερωτικό των αιρετών του ΠΥΣΔΕ Καρδίτσας

Posted on 24 Οκτωβρίου 2016 by admin

Την Τετάρτη στις 2 του Νοέμβρη ψηφίζουμε για να εκλέξουμε τους/τις αιρετούς/ές μας στα Υπηρεσιακά Συμβούλια (ΥΣ). Όλοι/ες από την εμπειρία μας γνωρίζουμε τη σημασία που έχει να αναδεικνύονται στις θέσεις των αιρετών συνάδελφοι/ισσες που υπηρετούν τη διαφάνεια και προωθούν στα ΥΣ τις θέσεις του σωματείου.

Χρειαζόμαστε αιρετούς/ές που δεν είναι επιρρεπείς σε συντεχνιακά αιτήματα, που έχουν ενιαία στάση απέναντι σε όλους/ες τους/τις συναδέλφους/ισσες και κλάδους. Αιρετούς/ές που δεν υλοποιούν προσωπικές φιλοδοξίες και δεν παίζουν μικροπαραταξιακά παιχνίδια σε βάρος των εκπαιδευτικών. Αιρετούς/ές που λογοδοτούν, ενημερώνουν και προωθούν τη διαφάνεια, διασφαλίζουν την αξιοπρέπειά μας και ελέγχουν την κάθε φορά διοίκηση. Αιρετούς/ές που ξεφεύγουν από την πελατειακή λογική και τα ρουσφέτια. Παλεύουμε για να γίνουν παρελθόν τα υπολείμματα μιας πολιτικής χρόνων, που μέσα από την πολυνομία και αντινομία μας πούλαγε ως εκδούλευση δικαιώματά μας.

Τα τελευταία 4 χρόνια, με τη συμμετοχή μας στα ΥΣ, έχουν γίνει σημαντικά βήματα στην εμπέδωση της διαφάνειας και της ισονομίας.

Καθιερώθηκε η ανάρτηση της μοριοδότησης των συναδέλφων/ισσών στον πίνακα τοποθετήσεών τους σε λειτουργικά κενά. Για πρώτη φορά φέτος στον πίνακα οργανικών κενών αποτυπώθηκε το σύνολο ωρών α’ ανάθεσης, βάσει των οποίων προέκυψαν οι νέες οργανικές. Για πρώτη φορά φέτος αναρτήθηκαν οι κενές διδακτικές ώρες στα σχολεία της α/θμιας, ώστε οι συνάδελφοι/ισσες να μπορούν να δηλώσουν επί πραγματικών κενών. Η ανανέωση στις Λυκειακές Επιτροπές και στο βαθμολογικό κέντρο, που ξεκίνησε και πρέπει να συνεχιστεί, είναι επίσης θετικό βήμα. Στην ίδια κατεύθυνση τη θετική ήταν και η διαδικασία ορισμού των μελών στο  διευρυμένο ΠΥΣΔΕ.  Ας αναλογιστούμε γιατί τόσα χρόνια αυτά τα αυτονόητα και αναγκαία βήματα δεν είχαν γίνει.  Ας καταλάβουμε ότι ο μηδενισμός και η ισοπέδωση που επιχειρείται από διαφορετικές μεταξύ τους παρατάξεις έχει βαθείς λόγους. Η μεν ΔΑΚΕ υπηρέτησε με συνέπεια τα ακριβώς αντίθετα. Αν αποδεχτούν την αλήθεια απλά αυτοακυρώνονται και δεν έχουν πλέον τη δυνατότητα να χρησιμοποιούν για παραταξιακό και προσωπικό τους όφελος τα ΥΣ. Οι δε άλλες παρατάξεις (ΠΑΜΕ, ΑΝΤΑΡΣΥΑ-ΛΑΕ, ΚΚΕ Μ-Λ) αρνούνται να παραδεχθούν τα αυτονόητα, γιατί, όσο περισσότερο πραγματώνεται η διαφάνεια και η ισονομία, τόσο στενεύουν τα περιθώριά τους για κραυγές και για άγρα ψήφων πατώντας στον πόνο των συναδέλφων.

 

Συναδέλφισσες/συνάδελφοι,

Πριν ακόμη τελειώσει η θητεία μας ως αιρετών του ΠΥΣΔΕ για τη διετία 2015-2016, εκλεγμένων με το ψηφοδέλτιο της ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ, μερικοί από τους πρώην συναγωνιστές μας, αφού αποσχίστηκαν αυτόβουλα,  καπηλεύτηκαν τον τίτλο, κατεβαίνοντας στις εκλογές ως ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ… !!!

Έκπληξη, επίσης, μας προκαλεί το γεγονός ότι κάποιοι/ες από αυτούς/ές, σφόδρα αντίθετοι/ες ως τώρα με οτιδήποτε σχετίζεται με διοίκηση (αιρετοί, διευθυντές, υποδιευθυντές, θέσεις διοικητικής ευθύνης), βάζουν για πρώτη φορά το όνομά τους σε ψηφοδέλτιο «συνδιαχειριστικό». Χαιρετίζουμε αυτή τους την απόπειρα και τους καλωσορίζουμε στην πραγματικότητα Κι επειδή η πόλη μας είναι μικρή και όλοι γνωριζόμαστε μεταξύ μας, λέμε στους συναδέλφους πως… «είσαι αυτό που πράττεις και όχι αυτό που δηλώνεις».

 

  • ΑΦΗΣΑΜΕ ΠΙΣΩ ΤΗ ΔΙΑΠΛΟΚΗ, ΤΗΝ ΑΔΙΑΦΑΝΕΙΑ, ΤΑ ΡΟΥΣΦΕΤΙΑ
  • ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ ΤΗΣ ΔΙΑΦΑΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑΣ
  • ΔΕ ΓΥΡΙΖΟΥΜΕ ΣΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ – ΔΕΝ ΕΠΙΤΡΕΠΟΥΜΕ ΞΑΝΑ ΝΑ ΜΑΣ ΠΟΥΛΑΝΕ ΩΣ ΕΚΔΟΥΛΕΥΣΗ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΑΣ

 

Χρήστος Παπαστάθης

Αιρετό αναπληρωματικό μέλος ΠΥΣΔΕ

Τηλ: 6936745107

ηλ.δ/νση: (chrisnpapas@gmail.com)

 

Γεωργία Αμπατζή

Αιρετό τακτικό μέλος ΠΥΣΔΕ

Τηλ: 6945997748

ηλ.δ/νση: (geoampatzi@sch.gr)

 

 

Comments (0)

Tags: , ,

Ενημερωτικό των αιρετών του ΠΥΣΔΕ Καρδίτσας

Posted on 14 Οκτωβρίου 2016 by admin

Συναδέλφισσες/συνάδελφοι, σχετικά με τα θέματα που μας απασχόλησαν και τις αποφάσεις που πάρθηκαν στα τελευταία Υπηρεσιακά Συμβούλια, σας ενημερώνουμε για τα παρακάτω:

  1. Διαθέσεις στα ΔΙΕΚ

Στο νόμο 4386/16 προβλέπεται να «…είναι δυνατή η ολική ή μερική διάθεση εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στα δημόσια Ι.Ε.Κ., κατά προτεραιότητα σε όσα εδρεύουν στην περιοχή αρμοδιότητας της οικείας Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, για την κάλυψη του υποχρεωτικού διδακτικού ωραρίου τους…»

Επειδή η διάθεση εκπαιδευτικών στα ΔΙΕΚ:

  • αλλάζει το εκπαιδευτικό αντικείμενο στο οποίο καλούνται να ανταποκριθούν (κατάρτιση και όχι εκπαίδευση, ενήλικες, εξειδικευμένα μαθήματα, απουσία βιβλίων και αναλυτικών προγραμμάτων),
  • μεταβάλλει άρδην τις εργασιακές τους συνθήκες (άδειες, ασθένεια, απεργίες πρέπει να αναπληρωθούν),
  • είναι αποτέλεσμα της δημιουργίας τεχνητών πλεονασμάτων, ιδιαίτερα για τις πρόσφατες αλλαγές στις ειδικότητες ΠΕ06 (επίπεδα), ΠΕ04 (κατάργηση 3ωρης μείωσης εργαστηρίων φυσικών επιστημών, αλλαγές στο ωρολόγιο πρόγραμμα γυμνασίων) και ΠΕ19-20 (κατάργηση 3ωρης μείωσης εργαστηρίων, κατάργηση υποστήριξης ερευνητικών εργασιών),
  • έγινε χωρίς να υπάρχουν αιτήσεις των συναδέλφων/ισσών
  • αποδεικνύει για ακόμη μια φορά πως οι εργαζόμενοι μετατρέπονται σε λογιστικές μονάδες που θυσιάζονται στη λογική των αριθμών.

Δηλώσαμε ότι δεν ψηφίζουμε τις διαθέσεις αυτές.

Ενημερώνουμε τους/τις συναδέλφους/ισσες ότι σύμφωνα με τα 210374/Ε2/22-12-2015 και 141277/Ε2/2-9-2016 έγγραφα ΥΠΠΕΘ, ισχύουν τα κάτωθι:

«…Τα αρμόδια ΠΥΣΔΕ εισηγούνται την ολική ή μερική διάθεση των εκπαιδευτικών για την κάλυψη του υποχρεωτικού τους διδακτικού ωραρίου σε ΔΙΕΚ στην περιοχή αρμοδιότητας της οικείας Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, λαμβάνοντας υπόψη τις αιτήσεις προτίμησης των εκπαιδευτικών και τα κριτήρια τοποθετήσεων όπως αυτά προβλέπονται από το άρθρο 16 του ΠΔ 50/96, όπως τροποποιήθηκε και ισχύει…»

« …Σε κάθε περίπτωση, λαμβάνεται μέριμνα ώστε οι εκπαιδευτικοί να μην εργάζονται την ίδια ημέρα και στη σχολική μονάδα από την οποία διατίθενται και στο ΔΙΕΚ…»

 «…Σε ότι αφορά τη χορήγηση αδειών στους εκπαιδευτικούς που έχουν διατεθεί, αυτές χορηγούνται σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις και τις σχετικές εγκυκλίους του ΥΠ.Π.Ε.Θ., από τον Διευθυντή της σχολικής μονάδας ή τον οικείο Διευθυντή Εκπαίδευσης κατά περίπτωση, εφόσον οι εκπαιδευτικοί έχουν διατεθεί για συμπλήρωση ωραρίου στο δημόσιο ΙΕΚ και από τον οικείο Διευθυντή Εκπαίδευσης, εφόσον οι εκπαιδευτικοί έχουν διατεθεί ολικά στο δημόσιο ΙΕΚ…»

Σε περίπτωση που παραβιάζεται οποιοδήποτε από τα παραπάνω, καλούμε τους/τις εκπαιδευτικούς να το καταγγέλλουν στην ΕΛΜΕ και στο ΠΥΣΔΕ.

Υποβλήθηκαν 15 ενστάσεις. Απορρίφθηκαν οι 9 κατά πλειοψηφία, οι 4 έγιναν ομόφωνα δεκτές και 2 έγιναν δεκτές κατά πλειοψηφία. Ο αιρετός της ΔΑΚΕ δεν έκανε δεκτές τις ενστάσεις όσων συναδέλφων/ισσών ζητούσαν περισσότερο ωράριο στα ΔΙΕΚ!

Καλούμε, επίσης, τον αιρετό της ΔΑΚΕ να απαντήσει στα παρακάτω ερωτήματα, όχι σε εμάς, αλλά στους/στις συναδέλφους/ισσες: Για ποιους λόγους επιμένει να στέλνει το ΠΥΣΔΕ εκπαιδευτικούς στο ΙΣΔΕ; Είναι στην αρμοδιότητα του ΠΥΣΔΕ η Εκκλησιαστική Εκπαίδευση; Πώς γινόταν τα προηγούμενα χρόνια και κάτω από ποιο νομικό πλαίσιο η διάθεση εκπαιδευτικών; Πόσοι και ποιοι έκαναν αιτήσεις και πόσοι/ες μετακινούνταν χωρίς αίτησή τους; Είναι το ΙΣΔΕ δομή που φοιτούν ενήλικες, δομή με ιδιαίτερες απαιτήσεις και πρόγραμμα σπουδών; Γιατί δεν δείχνει την ίδια «ευαισθησία» για την στελέχωση της δομής των ΔΙΕΚ; Οι εκπαιδευτικοί που τόσα χρόνια παρακαλούσαν να εργαστούν στα ΙΕΚ, με τα ρουσφέτια να δίνουν και να παίρνουν, ανήκαν στο Μητρώο Εκπαιδευτών Ενηλίκων; Με ποιούς τρόπους ο ίδιος τάσσεται «στο πλευρό των συναδέλφων»; Μήπως υπερασπιζόμενος την αργομισθία;

 

  1. Αριθμητικά Στοιχεία (οι αριθμοί των παρενθέσεων αφορούν σε περσινά στοιχεία)
  • Οργανικά ανήκοντες/ουσες στο ΠΥΣΔΕ Καρδίτσας: 830 (839)
  • Εκπαιδευτικοί Διάθεσης ΠΥΣΔΕ (χωρίς οργανική σε σχολείο): 145 (156)
  • Εκπαιδευτικοί που έφυγαν με απόσπαση: 56 (50)
  • Εκπαιδευτικοί που ήρθαν με απόσπαση στο ΠΥΣΔΕ Καρδίτσας: 45 (47)
  • Εκπαιδευτικοί που ήρθαν με απόσπαση στη ΔΔΕ Καρδίτσας: 8 (10)
  • Εκπαιδευτικοί με διδακτικό ωράριο < 5: ± 45 (45) (δεν έχουν υπολογιστεί όσοι/ες υπηρετούν στη ΔΔΕ και οι αδυνατούντες/ούσες για διδακτικό έργο εκπαιδευτικοί)

 

  1. Προσλήψεις αναπληρωτών/τριών – εναπομείναντα κενά (έως 13/10/2016)

 

ΓΕΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΣΛΗΨΕΩΝ ΕΝΑΠΟΜΕΙΝΑΝΤΑ ΚΕΝΑ
ΠΕ07 – Γερμανικής 2 μειωμένου
ΠΕ08 – Καλλιτεχνικών 1 3 πλήρους, 2 μειωμένου
ΠΕ18.07 – Ιατρικών Εργαστηρίων 1 πλήρους
ΤΕ01.19 – Κομμωτικής 1 1 μειωμένου
 
ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ (ΣΜΕΑΕ, ΤΜΗΜΑΤΑ ΕΝΤΑΞΗΣ, ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΤΗΡΙΞΗ)
ΠΕ02.50 – Φιλόλογοι 9 1 μειωμένου
ΠΕ03.50 – Μαθηματικοί 6
ΠΕ04.01.50 – Φυσικοί 4
ΠΕ04.02.50 – Χημικοί 1
ΠΕ04.04.50 – Βιολόγοι 1 πλήρους
ΠΕ08.50 – Καλλιτεχνικών 1 μειωμένου
ΠΕ01.50 – Θεολόγοι 1 μειωμένου
ΠΕ06.50 – Αγγλικών 1 μειωμένου
ΠΕ14.04.50 – Γεωπόνοι 1
     
ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Θεωρία και μουσικά όργανα 14 5 πλήρους
     
ΣΥΝΟΛΑ: 40 Προσλήψεις 10 κενά πλήρους, 9 μειωμένου

 

 

Είμαστε στη διάθεσή σας για οποιοδήποτε συνδικαλιστικό ή/και υπηρεσιακό ζήτημα.

Χρήστος Παπαστάθης

Αιρετό αναπληρωματικό μέλος ΠΥΣΔΕ

Τηλ: 6936745107

ηλ.δ/νση: (chrisnpapas@gmail.com)

 

Γεωργία Αμπατζή

Αιρετό τακτικό μέλος ΠΥΣΔΕ

Τηλ: 6986646158

ηλ.δ/νση: (geoampatzi@sch.gr)

 

 

 

 

Comments (0)

Tags: , ,

Ενημερωτικό των αιρετών του ΠΥΣΔΕ Καρδίτσας

Posted on 05 Σεπτεμβρίου 2016 by admin

Σύμφωνα με την πρόσφατη εγκύκλιο του ΥΠΠΕΘ και την τροποποιητική αυτής με θέμα τον προγραμματισμό άμεσων ενεργειών προς τοποθέτηση εκπαιδευτικών σε σχολικές μονάδες, σας ενημερώνουμε για τα παρακάτω:

  1. Στη συνεδρίαση της 26-8-2016 συμπληρώθηκε και αναρτήθηκε ο πίνακας λειτουργικών κενών-πλεονασμάτων ανά σχολική μονάδα και ειδικότητα, με βάση τα στοιχεία που έστειλαν οι διευθύντριες/-ές των σχολικών μονάδων. Οι εκπαιδευτικοί κλήθηκαν να συμπληρώσουν αιτήσεις προτίμησης για συμπλήρωση/κάλυψη ωραρίου σε κενά/πλεονάσματα που σε πολλές περιπτώσεις δεν είναι πραγματικά, με καταληκτική προθεσμία την 2-9. Καταθέσαμε δήλωση που επισυνάπτεται, την οποία συνυπέγραψε ο αιρετός της ΔΑΚΕ.
  2. Στις 2-9-2016 ακολούθησε 2η συνεδρίαση και επικαιροποιήθηκε ο πίνακας κενών-πλεονασμάτων, αφού λήφθηκαν υπόψη τα αποτελέσματα συνεδριάσεων των συλλόγων διδασκόντων. Ο νέος πίνακας βρίσκεται αναρτημένος στην ιστοσελίδα της Διεύθυνσης (http://dide.kar.sch.gr/site/).
  3. Πραγματοποιήθηκε κοινή συνεδρίαση ΠΥΣΔΕ-ΠΥΣΠΕ στις 2-9 με κύριο αντικείμενο τον υπολογισμό του αριθμού των αναπληρωτών που θα ζητήσουμε να προσληφθούν στις κοινές ειδικότητες.
  • Υπάρχουν ελλείμματα στις ειδικότητες ΠΕ07 – Γερμανικής (10 ώρες), ΠΕ08 – Καλλιτεχνικών (120 ώρες).
  • Ελλείμματα της Α/θμιας στην ειδικότητα ΠΕ05 – Γαλλικών (λίγες διδακτικές ώρες) και ΠΕ19-20 Πληροφορικής (μικρός αριθμός εκπαιδευτικών), θα καλυφθούν από συναδέλφισσες/-φους της Β/θμιας. Ο ακριβής αριθμός και τα κενά ανά σχολική μονάδα Α/θμιας Εκπ/σης δεν έχουν ακόμη οριστικοποιηθεί. Σε κάθε περίπτωση απαιτούμε οι διαθέσεις να γίνουν μόνο μετά από αίτηση/συναίνεση της/του εκπαιδευτικού.
  • Στις ειδικότητες ΠΕ06 – Αγγλικής και ΠΕ11 – Φυσικής Αγωγής δεν προκύπτουν θέματα μετακίνησης.

Στις δύο συνεδριάσεις της 2/9 καταθέσαμε κείμενο που επισυνάπτεται, σύμφωνα με το κάλεσμα της ΟΛΜΕ.

Τα λειτουργικά κενά σε πρώτη φάση για πρόσληψη αναπληρωτών είναι τα παρακάτω:

ΠΕ07 – Γερμανικής à 1 μειωμένου ωραρίου

ΠΕ08 – Καλλιτεχνικών à 4 πλήρους + 2 μειωμένου

ΠΕ18.10 – Νοσηλευτικής à 1 πλήρους

ΤΕ01.19 – Κομμωτικής à 1 πλήρους + 1 μειωμένου

Αναπληρωτές ΕΑΕ à 30 πλήρους + 3 μειωμένου

 

Σήμερα ξεκίνησαν οι συνεδριάσεις για ονομαστική τοποθέτηση σε λειτουργικά κενά. Οι τοποθετήσεις δεν θα ανακοινωθούν, αν δεν ολοκληρωθεί η διαδικασία για όλες τις ειδικότητες της γενικής εκπαίδευσης. Οι ειδικότητες των ΕΠΑΛ θα εξεταστούν σε επόμενη συνεδρίαση.

Είμαστε στη διάθεσή σας για οποιοδήποτε υπηρεσιακό ή/και συνδικαλιστικό ζήτημα.

Ευχόμαστε καλή και δημιουργική σχολική χρονιά και καλή δύναμη σε όλες και όλους.

Γεωργία Αμπατζή

Αιρετό τακτικό μέλος ΠΥΣΔΕ

Τηλ: 6945997748

ηλ.δ/νση: (geoampatzi@sch.gr)

 

Χρήστος Παπαστάθης

Αιρετό αναπληρωματικό μέλος ΠΥΣΔΕ

Τηλ: 6936745107

ηλ.δ/νση: (chrisnpapas@gmail.com)

 

 

 

Εκπρόσωποι της Εκπαιδευτικής Δράσης

Όλα τα ενημερωτικά της Εκπαιδευτικής Δράσης (Α/θμιας και Β/θμιας) μπορείτε να τα αναζητήσετε στο: http://ekpaideutikidrasi.wix.com/index

Comments (0)

Tags: , ,

Πρόσκληση Αίτησης Αμοιβαίας Μετάθεσης – Αίτησης Απόσπασης εντός Π.Υ.Σ.Π.Ε. Καρδίτσας

Posted on 28 Ιουλίου 2016 by admin

Από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας ανακοινώνεται ότι: Καλούνται οι εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ06,ΠΕ16, ΠΕ11 ,ΠΕ60 και ΠΕ70 που επιθυμούν αμοιβαία μετάθεση εντός του Π.Υ.Σ.Π.Ε. Καρδίτσας  να υποβάλουν σχετική αίτηση στη γραμματεία του Π.Υ.Σ.Π.Ε.  από την Παρασκευή 29-07-2016 έως και την Παρασκευή 12-08-2016 και ώρα 14:00΄.

Δικαίωμα αίτησης αμοιβαίας μετάθεσης έχουν οι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις παρακάτω προϋποθέσεις:

α) Να ανήκουν στον ίδιο κλάδο και να έχουν την ίδια ειδικότητα.

β) Να μην έχουν συμπληρώσει 25ετή πραγματική υπηρεσία μέχρι 31/8/2016.

γ) Να έχουν συμπληρώσει τουλάχιστον δύο χρόνια υπηρεσίας μέχρι 31/8/2016 από τον διορισμό τους.

δ) Να έχουν υπηρετήσει ένα χρόνο στην οργανική τους θέση.

ε) Η διαφορά της συνολικής εκπαιδευτικής υπηρεσίας τους να μην υπερβαίνει κατά την 31η Αυγούστου του έτους 2016 τα δέκα (10) έτη.

Δικαίωμα αίτησης αμοιβαίας μετάθεσης έχουν και οι εκπαιδευτικοί που έχουν υποβάλλει αίτηση μετάθεσης και δεν έχει ικανοποιηθεί.

Δεν δικαιούνται αμοιβαίας μετάθεσης οι χαρακτηριζόμενοι ως υπεράριθμοι (άρθρο 10 παρ. 4 του Π.Δ. 50/96, όπως προστέθηκε με το άρθρο 9 παρ. 2 του Π.Δ. 100/97), καθώς και όσοι δεν υπηρετούν οργανικά σε σχολική μονάδα.

Επίσης, καλούνται οι εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ60,ΠΕ70 και ΠΕ11 Γενικής και Ειδικής Αγωγής καθώς και οι εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ06 και ΠΕ16, που επιθυμούν να αποσπαστούν εντός Π.Υ.Σ.Π.Ε. Καρδίτσας για εξαιρετικά σοβαρούς λόγους, να υποβάλουν αίτηση στη γραμματεία του Π.Υ.Σ.Π.Ε., από την Παρασκευή 29-07-2016 έως και την Παρασκευή 12-08-2016 και ώρα 14:00΄.

Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να αναγράφουν στην αίτησή τους λόγους για τους οποίους αιτούνται την απόσπαση, υποβάλλοντας ταυτόχρονα και τα απαραίτητα παραστατικά στοιχεία, που θα αποδεικνύουν τους λόγους αυτούς, καθώς και τα παραστατικά στοιχεία τα οποία λαμβάνονται υπόψη για μοριοδότηση (Σχετ: Κεφ Γ΄ της  αριθ. πρωτ. 67505/E1/20-4-2016, ΑΔΑ: ΨΩ2Υ4653ΠΣ-Π9Β,  εγκυκλίου αποσπάσεων).

Σημειώνουμε ότι η απόφαση αποσπάσεων δεν εκτελείται πριν καλυφθούν οι λειτουργικές ανάγκες της σχολικής μονάδας από την οποία αποσπάται ο εκπαιδευτικός (άρθρο 31 του Ν. 3848/2010).

Η εξέταση των αιτήσεων θα γίνει από το Π.Υ.Σ.Π.Ε.,  μετά από τη ρύθμιση των λειτουργικών υπεραριθμιών και σύμφωνα με τις ανάγκες των σχολείων.

Ειδικά για τους αιτούντες απόσπαση σε Σ.Μ.Ε.Α.Ε. ή Τμήμα Ένταξης, απαραίτητη προϋπόθεση είναι να διαθέτουν τα  προβλεπόμενα προσόντα Ε.Α.Ε. της αρ. πρωτ. 196597/Ε2/3-12-2015 Απόφασης ΥΠ.Π.Ε.Θ. (ΦΕΚ 2635/7-12-2015 τ. Β΄)

Επισημαίνεται ότι ο χρόνος απόσπασης δε λογίζεται  ότι διανύθηκε στην οργανική  θέση για κατοχύρωση του δικαιώματος μετάθεσης, σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 8 του Π.Δ. 50/96 και του άρθρου 30 του Ν. 3848/2010.

Οι αιτήσεις αμοιβαίας μετάθεσης και απόσπασης εντός ΠΥΣΠΕ θα υποβάλλονται στη γραμματεία του ΠΥΣΠΕ Καρδίτσας, Πλαστήρα 56, 3ος όροφος ή θα αποστέλλονται μέσω τηλεμοιοτυπίας (2441071611). Περισσότερες πληροφορίες στο τηλέφωνο: 2441079983.

Comments (0)

Tags: , ,

ΠΥΣΔΕ Καρδίτσας: Τοποθετήσεις υπεραρίθμων

Posted on 18 Ιουλίου 2016 by admin

Από το ΠΥΣΔΕ Καρδίτσας ανακοινώθηκαν οι τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών λόγω άρσης υπεραριθμίας σε οργανικά κενά σχολικών μονάδων Δ.Ε. Καρδίτσας και τα εναπομείναντα οργανικά κενά σύμφωνα με τη με αριθμ. 17η/18-07-2016 πράξη του.

Σύμφωνα με το Π.Δ. 50/96, όπως τροποποιήθηκε και συμπληρώθηκε, καλούνται οι εκπαιδευτικοί που:

1) μετατέθηκαν στην περιοχή μετάθεσης Καρδίτσας, 2) ζήτησαν βελτίωση μέσα στην ίδια περιοχή μετάθεσης, 3) βρίσκονται στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ να υποβάλουν δήλωση οριστικής τοποθέτησης, από Τρίτη 19-07-2016 έως και Δευτέρα 25-07-2016 στη Γραμματεία του ΠΥΣΔΕ (Γραφείο 3, 1ος όροφος), με FAX στο 2441080318 & 2441080305 ή με email (mail@dide.kar.sch.gr).

Comments (0)

Tags: , ,

Συνεδρίαση ΠΥΣΔΕ 15η/05-07-16 για οργανικά κενά και υπεραρίθμους

Posted on 07 Ιουλίου 2016 by admin

Συνάδελφοι, σε αυτή τη συνεδρίαση κληθήκαμε να αποφασίσουμε για τα οργανικά κενά και τις υπεραριθμίες που προκύπτουν σε αυτή την περίοδο και ύστερα από τις τελευταίες αποφάσεις του Υπουργείου Παιδείας που αφορούν και ζητήματα του ωραρίου σε ορισμένους κλάδους, αλλά και ωρών μαθήματος, καθώς και καταργήσεις Τομέων και Ειδικοτήτων σε ΕΠΑ.Λ. για την επόμενη σχολική χρονιά.

Ήταν φανερό από τις τελευταίες εξελίξεις ότι ο αριθμός των υπεραρίθμων θα ξεπερνούσε κάθε προηγούμενο! Η θέση μου ήταν να υπολογίσουμε τις ώρες που περισσεύουν, αξιοποιώντας την ευελιξία του Συμβουλίου και πάντα μέσα στα πλαίσια του νόμου, με τρόπο ώστε να μην έχουμε κατά το δυνατό πολλές υπεραριθμίες. Η πλειοψηφία, αρνήθηκε την πρότασή μου αυτή, με αποτέλεσμα να χαρακτηριστούν υπεράριθμοι εκπαιδευτικοί σε κλάδους και ειδικότητες που δεν είχαν μπει ποτέ στο παρελθόν σε διαδικασία υπεραριθμίας και κάποιοι από αυτούς έχουν ακόμα και πάνω από 20 χρόνια υπηρεσίας!! Είναι χαρακτηριστική η θέση της Αιρετού των ΣΥΝΕΚ (η οποία μάλιστα δόθηκε στη δημοσιότητα) ότι «ας μην ανησυχούν οι συνάδελφοι που είναι υπεράριθμοι, αφού κανένας δεν πρόκειται να μετακινηθεί»! Τι ειρωνεία αλήθεια, ήταν η ίδια και η Παράταξή της που τα προηγούμενα χρόνια κατήγγειλε τη διαδικασία και την καταψήφιζε προειδοποιώντας τους συναδέλφους για όσα «άσχημα έρχονται». Το αποτέλεσμα της διαδικασίας έφερε τους περισσότερους υπεραρίθμους όλων των εποχών στο ΠΥΣΔΕ Καρδίτσας, συγκεκριμένα 102!! Πάνω από το 1/6 των καθηγητών που διαθέτουν οργανική θέση στα σχολεία, είναι πλέον υπεράριθμοι!!  Οι πίνακες ψηφίστηκαν από τη Διοίκηση και την Αιρετό της Ε. Δράσης. Εγώ τους καταψήφισα και καλώ τους συναδέλφους να είναι σε εγρήγορση, γιατί η επόμενη σχολική χρονιά προβλέπεται δυσκολότερη από την προηγούμενη, λόγω της συνεχιζόμενηςτης πολιτικής της κυβέρνησης στην εκπαίδευση.

ΣΩΚΡΑΤΗΣ ΠΑΠΠΑΣ

ΑΙΡΕΤΟΣ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΣ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΣΤΟ ΠΥΣΔΕ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ

Comments (0)

Tags: , ,

Πίνακες Οργανικών Κενών – Πλεονασμάτων ανά σχολική μονάδα

Posted on 06 Ιουλίου 2016 by admin

Το ΠΥΣΔΕ Καρδίτσας με την με αριθ. 15/5-7-2016 πράξη του κατάρτισε πίνακες οι οποίοι περιέχουν αριθμητικά τα οργανικά κενά και πλεονάσματα (υπεραριθμίες) κατά κλάδο και σχολική μονάδα. Τα οργανικά κενά έχουν αλγεβρικό πρόσημο (-) οι δε υπεραριθμίες πρόσημο (+). Οι πίνακες είναι αναρτημένοι στην ιστοσελίδα της Διεύθυνσης (http://dide.kar.sch.gr/site/)

Καλούνται όλοι/ες οι εκπ/κοί του ίδιου κλάδου και ειδικότητας, που ανήκουν οργανικά στο σχολείο όπου είναι διαπιστωμένη η υπεραριθμία, να υποβάλουν δήλωση, εντός τριών εργάσιμων ημερών από Τετάρτη 6-7-2016 μέχρι και την Παρασκευή 8-7-2016, στη Γραμματεία του ΠΥΣΔΕ (Διάκου 15, 1ος όροφος, Γραφείο 3) και στην οποία να αναγράφεται αν επιθυμούν ή όχι να κριθούν ως ονομαστικά υπεράριθμοι/ες.

Απαιτούνται τουλάχιστον 12 ώρες μαθημάτων Α’ ανάθεσης για να δοθεί οργανικό κενό. Όταν κάποιος/α έχει λιγότερες από 12 ώρες μαθημάτων Α’ ανάθεσης στο σχολείο της οργανικής του/της κρίνεται υπεράριθμος/η, σύμφωνα με τη διαδικασία που περιγράφεται στο άρθρο 14 του Π.Δ. 50/96 όπως τροποποιήθηκε με το Π.Δ. 100/97.

Πώς γίνεται η κρίση της υπεραριθμίας; Καλούνται όλοι οι εκπαιδευτικοί του ίδιου κλάδου ή ειδικότητας που ανήκουν οργανικά στο σχολείο όπου διαπιστώθηκε η υπεραριθμία, να δηλώσουν αν επιθυμούν ή όχι να κριθούν ως υπεράριθμοι/ες. Από όσους/ες εκπαιδευτικούς που επιθυμούν να κριθούν ως υπεράριθμοι/ες, χαρακτηρίζονται υπεράριθμοι/ες αυτοί/ες που συγκεντρώνουν το μεγαλύτερο αριθμό μονάδων μετάθεσης, σύμφωνα με το άρθρο 16 του προαναφερθέντος Π.Δ. Π.χ. αν βγει μία θέση υπεραριθμίας και έχουν κάνει αίτηση να κριθούν 3, υπεράριθμος/η βγαίνει αυτός/ή που έχει τα περισσότερα μόρια μετάθεσης. Αν κανένας/καμία εκπ/κός δεν επιθυμεί να κριθεί υπεράριθμος/η, χαρακτηρίζεται ως υπεράριθμος/η εκείνος/η που τοποθετήθηκε οργανικά τελευταίος/α στη σχολική μονάδα.

Επισημαίνουμε πως η υπεραριθμία δεν πρέπει να τρομάζει τους/τις εκπαιδευτικούς σε αυτή τη φάση. Αφορά μόνο στην απόδοση νέων οργανικών θέσεων στις σχολικές μονάδες και ποτέ κανένας/καμία δεν χάνει με αυτόν τον τρόπο την οργανική του/της. Τον Σεπτέμβρη ακολουθείται διαφορετική διαδικασία για συμπλήρωση ωραρίου (Α’, Β’ και προσεχώς Γ’ αναθέσεις, μειώσεις ωραρίου λόγω θέσεων ευθύνης, αποσπάσεις), για την οποία θα σας ενημερώσουμε προσεχώς. Είναι δεδομένο πως αρκετοί/ές συνάδελφοι/ισσες θα μετακινηθούν τον Σεπτέμβρη για συμπλήρωση ωραρίου, με βάση τις πρόσφατες αλλαγές του Υπουργείου Παιδείας, τις οποίες καταγράψαμε αναλυτικά σε προηγούμενο ενημερωτικό μας.

Τέλος τονίζουμε ότι είναι απαραίτητο να ανατρέχετε στην ιστοσελίδα της ΔΔΕ Καρδίτσας (http://dide.kar.sch.gr/site/),  ώστε να έχετε συνεχή ενημέρωση για την χρονική εξέλιξη των διαδικασιών του ΠΥΣΔΕ  και τις απαραίτητες ενέργειες (αιτήσεις κλπ) οι οποίες πρέπει να γίνουν στο επόμενο διάστημα.

 

Είμαστε στη διάθεσή σας για οποιοδήποτε υπηρεσιακό ή/και συνδικαλιστικό ζήτημα.

Καλό καλοκαίρι και καλή δύναμη σε όλες και όλους.

Γεωργία Αμπατζή

Αιρετό τακτικό μέλος ΠΥΣΔΕ

ηλ.δ/νση: (geoampatzi@sch.gr)

 

Χρήστος Παπαστάθης

Αιρετό αναπληρωματικό μέλος ΠΥΣΔΕ

ηλ.δ/νση: (chrisnpapas@gmail.com)

Ενημερωτικό των αιρετών του ΠΥΣΔΕ Καρδίτσας Γεωργίας Αμπατζή και Χρήστου Παπαστάθη, εκπροσώπων της Εκπαιδευτικής Δράσης

Comments (0)

Tags: , ,

Συνεδρίαση του ΠΥΣΔΕ Καρδίτσας

Posted on 27 Ιουνίου 2016 by admin

Με αυτό το ενημερωτικό σημείωμα, θα ήθελα να ενημερώσω τους εκπαιδευτικούς της Β/θμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας για τη θέση μου στο κρίσιμο ζήτημα των κενών και πλεονασμάτων που αφορούν τις επικείμενες μεταθέσεις που σκοπεύει να πραγματοποιήσει το Υπουργείο Παιδείας.

Συνεδριάσαμε για να προτείνουμε τα κενά και πλεονάσματα για τις μεταθέσεις. Τα κενά ελάχιστα, 1 στην ειδικότητα των ΠΕ 14 Ιατρών, 1 στους ΠΕ18 Νοσηλευτικής, 1 Την ΤΕ 1.19 Κομμωτικής και 3 στους Βιολόγους. Τα πλεονάσματα πολλά όπως κάθε χρόνο σε κάποιες ειδικότητες, περισσότερα φέτος ύστερα από τις τραγικές για τον κλάδο αλλαγές που επέβαλε το Υπουργείο Παιδείας στις οποίες θα αναφερθώ παρακάτω. Πρέπει επίσης να λάβουμε υπόψη το γεγονός ότι λόγω του ασφαλιστικού που ψήφισε η κυβέρνηση, ελάχιστοι συνάδελφοι  αποχώρησαν από την υπηρεσία,  χωρίς βεβαίως να συνοδεύονται από διορισμούς ή μεταθέσεις. Σύμφωνα και με την απόφαση  της ΟΛΜΕ, καταψήφισα τους πίνακες που αποφάσισε να προτείνει το ΠΥΣΔΕ, με το σκεπτικό ότι:

«Η κατάσταση στον κλάδο ύστερα και από τις τελευταίες αποφάσεις του Υπουργείου Παιδείας που αφορά τις καταργήσεις ωρών στο Γυμνάσιο, της 3ωρης διευκόλυνσης των υπευθύνων εργαστηρίων, αλλά και την κατάργηση Ειδικοτήτων στη Β΄ τάξη των ΕΠΑΛ, φέρνει σε ακόμα πιο δεινή θέση τους εκπαιδευτικούς. Αν προσθέσουμε σε αυτό και την αύξηση του ωραρίου μας κατά 2 ώρες που μας ακολουθεί από το παρελθόν, αλλά και την οδηγία για τμήματα με αριθμό μαθητών άνω των 25, εύκολα συμπεραίνουμε ότι τα πράγματα φέτος έγιναν πολύ χειρότερα για τον κλάδο σε σχέση με πέρυσι. Είναι σαφές ότι ο υπολογισμός κενών και πλεονασμάτων για τις μεταθέσεις, με αυτή τη διαδικασία πρέπει να καταδικαστεί από όλους και επιτέλους να γίνουν πράξη οι προεκλογικές δεσμεύσεις αυτής της κυβέρνησης απέναντι στον κλάδο».

Για όλα τα παραπάνω συντάσσομαι με την απόφαση της ΟΛΜΕ και καταψηφίζω τους Πίνακες που συνέταξε η πλειοψηφία του ΠΥΣΔΕ.

ΣΩΚΡΑΤΗΣ ΠΑΠΠΑΣ

ΑΙΡΕΤΟΣ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΣ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΣΤΟ ΠΥΣΔΕ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ

Comments (0)

Tags: , ,

Συνεδρίαση του ΠΥΣΔΕ Καρδίτσας

Posted on 27 Ιουνίου 2016 by admin

Με αυτό το ενημερωτικό σημείωμα, θα ήθελα να ενημερώσω τους εκπαιδευτικούς της Β/θμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας για τη θέση μου στο κρίσιμο ζήτημα των κενών και πλεονασμάτων που αφορούν τις επικείμενες μεταθέσεις που σκοπεύει να πραγματοποιήσει το Υπουργείο Παιδείας.

Συνεδριάσαμε για να προτείνουμε τα κενά και πλεονάσματα για τις μεταθέσεις. Τα κενά ελάχιστα, 1 στην ειδικότητα των ΠΕ 14 Ιατρών, 1 στους ΠΕ18 Νοσηλευτικής, 1 Την ΤΕ 1.19 Κομμωτικής και 3 στους Βιολόγους. Τα πλεονάσματα πολλά όπως κάθε χρόνο σε κάποιες ειδικότητες, περισσότερα φέτος ύστερα από τις τραγικές για τον κλάδο αλλαγές που επέβαλε το Υπουργείο Παιδείας στις οποίες θα αναφερθώ παρακάτω. Πρέπει επίσης να λάβουμε υπόψη το γεγονός ότι λόγω του ασφαλιστικού που ψήφισε η κυβέρνηση, ελάχιστοι συνάδελφοι  αποχώρησαν από την υπηρεσία,  χωρίς βεβαίως να συνοδεύονται από διορισμούς ή μεταθέσεις. Σύμφωνα και με την απόφαση  της ΟΛΜΕ, καταψήφισα τους πίνακες που αποφάσισε να προτείνει το ΠΥΣΔΕ, με το σκεπτικό ότι:

«Η κατάσταση στον κλάδο ύστερα και από τις τελευταίες αποφάσεις του Υπουργείου Παιδείας που αφορά τις καταργήσεις ωρών στο Γυμνάσιο, της 3ωρης διευκόλυνσης των υπευθύνων εργαστηρίων, αλλά και την κατάργηση Ειδικοτήτων στη Β΄ τάξη των ΕΠΑΛ, φέρνει σε ακόμα πιο δεινή θέση τους εκπαιδευτικούς. Αν προσθέσουμε σε αυτό και την αύξηση του ωραρίου μας κατά 2 ώρες που μας ακολουθεί από το παρελθόν, αλλά και την οδηγία για τμήματα με αριθμό μαθητών άνω των 25, εύκολα συμπεραίνουμε ότι τα πράγματα φέτος έγιναν πολύ χειρότερα για τον κλάδο σε σχέση με πέρυσι. Είναι σαφές ότι ο υπολογισμός κενών και πλεονασμάτων για τις μεταθέσεις, με αυτή τη διαδικασία πρέπει να καταδικαστεί από όλους και επιτέλους να γίνουν πράξη οι προεκλογικές δεσμεύσεις αυτής της κυβέρνησης απέναντι στον κλάδο».

Για όλα τα παραπάνω συντάσσομαι με την απόφαση της ΟΛΜΕ και καταψηφίζω τους Πίνακες που συνέταξε η πλειοψηφία του ΠΥΣΔΕ.

ΣΩΚΡΑΤΗΣ ΠΑΠΠΑΣ

ΑΙΡΕΤΟΣ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΣ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΣΤΟ ΠΥΣΔΕ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ

Comments (0)

Γλυκερία - Ακολούθησα ένα αστέρι
Παυλίνα Βουλγαράκη - Λαβύρινθοι
Κώστας Μακεδόνας - Είναι πια αργά
Βιολέτα Ίκαρη - Μαύρα
Χάρις Αλεξίου - Πόρτες ανοιχτές
Πυξ Λαξ - Χωρίς ντροπή
Γιάννης Πάριος - Θα σ΄ αγαπώ
Ραλλία Χρηστίδου - Μονάχη ταξιδεύω
Ελεωνόρα Ζουγανέλη - Έλα
Λαυρέντης Μαχαιρίτσας - Έλα ψυχούλα μου

 


The Fray - You found me
Billy Ocean - Loverboy
Cock Robin - The promise you made
Whitney Houston - How will I know
Demi Lovato - I will survive
Beloved - Sweet harmony
Sheryl Crow - My favorite mistake
Asia - Heat of the moment
Zucchero - Wonerful life
Tina Turner - In your wildest dreams

 


Σεπτέμβριος 2019
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30EC