Σε μια ζεστή εκδήλωση, στη φιλόξενη αίθουσα «Αφροδίτη» του ξενοδοχείου ΚΙΕΡΙΟΝ, έκοψε το περασμένο Σάββατο την πρωτοχρονιάτικη πίτα του ο Σύλλογος Φίλων Μουσείου Πόλης Καρδίτσας. Σκοπός της εκδήλωσης, εκτός από τον καθιερωμένο, ήταν η συγκέντρωση χρημάτων για την κατασκευή προθήκης, προκειμένου να εκτεθεί πλέον μόνιμα στο μουσείο η μεγάλη στολή του στρατηγού Πλαστήρα (1883-1953), η οποία συντηρήθηκε πρόσφατα από τη Διεύθυνση Συντήρησης του Υπουργείου Πολιτισμού.

Μετά την κοπή της πίτας από το Διοικητικό Συμβούλιο, η οργανωτικά υπεύθυνη  της βραδιάς, Ξένια Παπαθανασίου, αναφέρθηκε σύντομα στα πεπραγμένα της δεκαπενταετίας από την ίδρυση του συλλόγου (2005), με έμφαση στον εμπλουτισμό της συλλογής και στον εξοπλισμό του μουσείου. Είναι λυπηρό, τόνισε, ότι ενώ η οργανωμένη εθελοντική προσφορά  του συλλόγου στο μουσείο ξεκίνησε δύο μόλις χρόνια μετά την ανασύστασή του (2003), και ενώ στο μεσοδιάστημα έχουν συντελεστεί τόσο ουσιαστικά βήματα, όπως η ανακαίνιση του κτηρίου Σακελλαρίου (2006) και η δημιουργία του πολυχώρου Καρδιτσομαγούλας (2016), η μόνιμη έκθεση του μουσείου παραμένει ημιτελής λόγω ελλιπούς χρηματοδότησης.

Στη συνέχεια η  επιστημονικά υπεύθυνη του μουσείου, Φένια Λέκκα, παρουσίασε τη συλλογή Πλαστήρα του μουσείου, δωρεά της αδερφής του, Αγγελικής Μπουμπάρα, η οποία αριθμεί 302 αντικείμενα, όπως παράσημα, προσωπογραφίες, έπιπλα, προσωπικά αντικείμενα, φωτογραφίες, τεκμήρια που σχετίζονται με τη σύλληψη της ιδέας της λίμνης Πλαστήρα κά. Χάρη στην επίπονη προσπάθεια που καταβάλει από το 2003 ως σήμερα η επιστημονική ομάδα του μουσείου με πρωτεργάτη τον αείμνηστο Πέτρο Κομπορόζο (1958-2018) η συλλογή αυτή έχει πλέον τεκμηριωθεί μέσα από αρχειακές πηγές του μουσείου (δημοτικό αρχείο και ιδιωτικές συλλογές), της Διεύθυνσης Ιστορίας Στρατού, του Μουσείου Μπενάκη και άλλες μικρότερες αρχειακές συλλογές που διαθέτουν σχετικό υλικό. Παρουσίασε επίσης την αίθουσα Νικολάου Πλαστήρα, που καλύπτει σχεδόν ολόκληρο τον β’ όροφο του μουσείου, με έμφαση στην πρωτοποριακά εκτεθειμένη καρδιά του μεγάλου Καρδιτσιώτη, έργο του εικαστικού Γιάννη Μιχαλούδη (2009). Θυμίζουμε ότι ήταν προσωπική επιθυμία του Πλαστήρα η καρδιά του να δωριθεί στο Δήμο Καρδίτσας, σε μια συμβολική ανταπόδοση αφοσίωσης προς τη γενέτειρά του, την Καρδίτσα. Παρά τις πάμπολλες εκδηλώσεις τιμής στη μνήμη του έκτοτε, τόνισε, ελάχιστα έχει αναδείξει η πόλη την πραγματική παρακαταθήκη του Πλαστήρα, σημαντικό τμήμα της οποίας είναι και η συλλογή του μουσείου. Το αποτέλεσμα είναι 7 σχεδόν δεκαετίες μετά το θάνατό του να μην έχει ανοίξει στην πόλη ποτέ μια ουσιαστική συζήτηση γύρω από τον Πλαστήρα, ώστε να αναστοχαστούμε εμβαθύνοντας και ανακαλύπτοντας όψεις της στρατιωτικής και πολιτικής παρουσίας του αλλά και της προσωπικότητάς του. Κλείνοντας εξέφρασε την διπλή ελπίδα η στολή να βρει τη θέση της στο μουσείο αλλά και το μουσείο να βρει τη θέση του στην πόλη.

Η πρόεδρος του Συλλόγου Ελένη Αβδελίδη ευχαρίστησε τους παρευρισκόμενους αλλά και  όσους στήριξαν την πρωτοβουλία αγοράζοντας κάρτα χωρίς να παρευρεθούν, καθώς επίσης και όσους ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα των Φίλων προσφέροντας χορηγίες, όπως ο συμπολίτης δικηγόρος Π. Σ. και ο Βαγγέλης Στέφος εκ μέρους της Ένωσης Αποφοίτων ΣΜΥ με έδρα τα Τρίκαλα. Αξίζει να αναφέρουμε ότι ενδιαφέρον για τη συγκέντρωση χρημάτων εκδήλωσαν επίσης η Ένωση Τέκνων Πεσόντων 1940-41 (Απ. Κωστόπουλος), το σώμα ειδικών δυνάμεων του στρατοπέδου Γεωργούλα στο Βόλο κά. Το δώρο της πίτας ήταν ο συλλεκτικός τόμος «Η Θεσσαλία του 1917», τον οποίο εξέδωσε πρόσφατα η Περιφέρεια Θεσσαλίας, εκδοτική πρωτοβουλία που πραγματοποιήθηκε με τη συνεργασία των Φίλων του Μουσείου Πόλης.

Την εκδήλωση τίμησαν με την παρουσία τους ο Μανώλης Στεργιόπουλος, πρόεδρος της Ένωσης Πολιτιστικών Συλλόγων Ν. Καρδίτσας, όλο το Διοικητικό Συμβούλιο της ΑΧΕΠΑ Λάρισας και  αντιπροσωπεία της Ένωσης Αποφοίτων Σχολής Μονίμων Υπαξιωματικών Τρικάλων. Μέσω συνεργατών του ευχήθηκε και δήλωσε τη στήριξή του ο βουλευτής του νομού Γ. Κωτσός, ενώ επιστολή συμπαράστασης επέδωσε ο Υπουργός Δικαιοσύνης, Κ. Τσιάρας και ηλεκτρονικό μήνυμα ο βουλευτής του νομού Σπ. Λάππας.   Οι Φίλοι τους ευχαρίστησαν δημόσια και ελπίζουν ότι η βοήθειά τους θα είναι πολύτιμη και ουσιαστική στο άμεσο μέλλον.

Σημειώνουμε ότι για το θέμα έχουν ευαισθητοποιηθεί και μεγάλα δίκτυα ηλεκτρονικής ενημέρωσης, όπως «Η μηχανή του χρόνου», η οποία πρόβαλε ιδιαίτερα την πρωτοβουλία. Όσοι ενδιαφέρονται να στηρίξουν την προσπάθεια, μπορούν να καταθέτουν χρήματα στον λογαριασμό των Φίλων του Μουσείου Πόλης, στη Συνεταιριστική Τράπεζα Καρδίτσας.

Η Εφορεία Αρχαιοτήτων Καρδίτσας εύχεται το νέο έτος να χαρίσει σε όλο τον κόσμο υγεία, πρόοδο και ευημερία. Το Αρχαιολογικό Μουσείο Καρδίτσας σας ενημερώνει ότι από την Πέμπτη 23 Ιανουαρίου ανανεώνει το ραντεβού με τους μικρούς φίλους του και την εκπαιδευτική κοινότητα μέσω των δωρεάν εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Στόχοι του μουσείου είναι η εξοικείωση των μικρών επισκεπτών με τους χώρους του, η βιωματική επαφή και αλληλεπίδραση με τα αρχαία ευρήματα και τέλος η δημιουργία μελλοντικών ευαισθητοποιημένων επισκεπτών. Μέσα από επιλεγμένα εκθέματα και κατάλληλα σχεδιασμένες ανά εκπαιδευτική βαθμίδα θεματικές, η επίσκεψη στο Μουσείο μετατρέπεται σε μια ευχάριστη εμπειρία προσαρμοσμένη αποκλειστικά στις ανάγκες των μικρών επισκεπτών.

Τα παρεχόμενα εκπαιδευτικά προγράμματα απευθύνονται σε σχολικές ομάδες, προσχολικής ηλικίας (νήπια), όλων των βαθμίδων της Α/θμιας Εκπαίδευσης και των πρώτων βαθμίδων της Β/θμιας Εκπαίδευσης και διεξάγονται κάθε Πέμπτη και Παρασκευή, ώρες 9.00 – 13.00 από αρχαιολόγους της Εφορείας Αρχαιοτήτων Καρδίτσας.

Προαιρετικά, υπάρχει η δυνατότητα δανεισμού του εκπαιδευτικού υλικού στους εκπαιδευτικούς για την προετοιμασία των μαθητών στην τάξη πριν από την επίσκεψη και προτάσεις αξιοποίησής του μετά από την επίσκεψη. Η παρουσίαση γίνεται κατά κανόνα από αρχαιολόγους και μουσειοπαιδαγωγούς. Επιπλέον υπάρχει η δυνατότητα οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί µε την υποστήριξη δανειστικού εποπτικού υλικού και εκπαιδευτικών ξεναγήσεων να προετοιμαστούν κατάλληλα, ώστε να διεξάγουν οι ίδιοι τα προγράμματα στους μαθητές τους μέσα στο Μουσείο.

Ο μέγιστος αριθμός ομάδας ανά επίσκεψη είναι 25 μαθητές. Για τις σχολικές επισκέψεις είναι απαραίτητη η κράτηση στο τηλέφωνο 24410- 79382 από Δευτέρα έως Παρασκευή, 9.00 π.μ. έως 15.00 μ.μ. Έναρξη κρατήσεων από Τετάρτη 15 Ιανουαρίου (ακολουθείται αυστηρή σειρά προτεραιότητας).

Οι εκπαιδευτικές δράσεις του Μουσείου περιλαμβάνουν τα ακόλουθα εκπαιδευτικά προγράμματα:

• (ΝΕΟ) Ο κόσμος σκηνή, ο βίος πάροδος. «Ήλθες, είδες, απήλθες.»  (Δημόκριτος, 470-370 π.Χ., Αρχαίος Έλληνας φιλόσοφος). Πρόκειται για μια ενδιαφέρουσα και ελκυστική προσέγγιση του θέματος του θανάτου στον αρχαίο ελληνικό κόσμο μέσα από τις φιλολογικές πηγές και τα αρχαιολογικά ευρήματα της περιοχής της Π.Ε. Καρδίτσας. Στόχοι του προγράμματος είναι: α) η ανάδειξη του ρόλου της αρχαιολογικής έρευνας στην κατανόηση των αρχαίων κοινωνιών με αφορμή τα ταφικά εκθέματα της συλλογής του μουσείου, β) η γνωριμία με τα ταφικά κατάλοιπα της περιοχής της Π.Ε. Καρδίτσας και γ) η εξοικείωση των παιδιών με ένα ιδιαίτερα σημαντικό κομμάτι του αρχαίου πολιτισμού, που αποτυπώνει την αντίληψη των ανθρώπων της αρχαιότητας για τον θάνατο. Παράλληλα, το πρόγραμμα παρουσιάζει και ποικίλες όψεις της καθημερινής ζωής σε διάφορες περιόδους της αρχαιότητας όπως αντανακλώνται μέσα από τα ταφικά έθιμα και τα κτερίσματα των τάφων. Απευθύνεται σε σχολικές ομάδες Ε΄ και Στ΄ Δημοτικού και όλων των τάξεων του Γυμνασίου.
• «Με μια σφραγίδα μαγική, ταξίδι στη Νεολιθική εποχή». Στόχος του προγράμματος είναι η γνωριμία των μαθητών με τον νεολιθικό πολιτισμό, την οργάνωση της καθημερινής ζωής και των ποικίλων δραστηριοτήτων των κατοίκων ενός νεολιθικού χωριού. Απευθύνεται σε σχολικές ομάδες της Γ΄ και Δ΄ Δημοτικού.
• «Ταξιδεύοντας με βαγόνι σε ένα ιερό άλσος». Τα παιδιά συντροφιά με τη θεά Αθηνά Ιτωνία ταξιδεύουν πίσω στην αρχαιότητα για να γνωρίσουν την μακρόχρονη ιστορία του ομώνυμου Πανθεσσαλικού Ιερού και τη λατρεία της θεάς στη Φίλια της Π. Ε. Καρδίτσας. Παράλληλα με την ιστορία του ιερού της παρακολουθούν τη δημιουργία και την εξέλιξη των λατρευτικών κέντρων και των ναών της αρχαίας Ελλάδας. Απευθύνεται σε σχολικές ομάδες της Δ΄ έως και ΣΤ΄ Δημοτικού.
• «Φως εκ φωτός. Η αέναη διαδρομή μιας φλόγας». » Κεντρικό θέμα το στοιχείο της φωτιάς ως δύναμη δημιουργίας και καταστροφής. Μέσα από τον αρχαίο μύθο, τα αρχαιολογικά ευρήματα και επιλεγμένα εκθέματα από την μόνιμη έκθεση του Μουσείου θα γνωρίσουν την διαχρονική πορεία της φωτιάς και τον καθοριστικό ρόλο που διαδραμάτισε στην εξέλιξη του πολιτισμού. Απευθύνεται σε σχολικές ομάδες της Γ΄ έως και ΣΤ΄ Δημοτικού.
• «Αγγείο, αγγείο είσαι εδώ; Ήρθε η ώρα να σε βρω…». Κεντρικό θέμα η συντήρηση αρχαιοτήτων. Τα παιδιά παρακολουθούν τα διάφορα στάδια κάθε αρχαίο εύρημα από τη στιγμή που έρχεται στο φως μέχρι την έκθεσή του στο Μουσείο. Στο τέλος του προγράμματος έχουν τη δυνατότητα να γίνουν τα ίδια συντηρητές με τη βοήθεια των συντηρητών του Μουσείου σε ένα ειδικά σχεδιασμένο για παιδιά εργαστήριο συντήρησης. Απευθύνεται σε σχολικές ομάδες της Δ΄ έως και ΣΤ΄ Δημοτικού και Γυμνασίου.
• «Τα αγάλματα τη νύχτα δε λένε καληνύχτα…». Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα έχει ως σκοπό τη γνωριμία των μαθητών με τα σύμβολα και τις ιδιότητες των θεών του Ολύμπου. Ο Ηρακλής, ο Διόνυσος & ο Απόλλωνας συναντώνται στο Αρχαιολογικό Μουσείο Καρδίτσας. Μέσα από ένα ευφάνταστο παραμύθι τα παιδιά έρχονται σε μια πρώτη επαφή με τους αρχαίους θεούς και τον ήρωα και στη συνέχεια έχουν την ευκαιρία να περιηγηθούν στην έκθεση του Μουσείου αναζητώντας απεικονίσεις των θεών σε διάφορα εκθέματα. Απευθύνεται σε σχολικές ομάδες Νηπιαγωγείου, Α΄ έως και Γ΄ Δημοτικού.
• «Ένα ιερό άλσος ζωντανεύει». Στόχος του εκπαιδευτικού προγράμματος είναι η γνωριμία των μαθητών με την Ιτωνία Αθηνά και την λατρεία της στο ιερό άλσος στη Φίλια, Π.Ε. Καρδίτσας. Το εν λόγω πρόγραμμα αποτελεί ουσιαστικά τροποποίηση του προγράμματος «Ταξιδεύοντας με βαγόνι σε ένα ιερό άλσος» για τους μαθητές των μικρότερων βαθμίδων της Α/θμιας εκπαίδευσης. Απευθύνεται σε σχολικές ομάδες Νηπιαγωγείου, Α΄, Β΄, & Γ΄ Δημοτικού.
• «Μαψαταία ειμί»: Από το Κιέριον στην Μητρόπολη. Στόχος του προγράμματος είναι η γνωριμία με την ιστορία, την πολιτική οργάνωση και την καθημερινή ζωή της αρχαίας Θεσσαλίας στους κλασσικούς χρόνους. Απευθύνεται σε σχολικές ομάδες Γυμνασίου.
• Μουσειοσκευή «Ένα ιερό άλσος ζωντανεύει και ταξιδεύει» Όταν το σχολείο δεν μπορεί να πάει στο Μουσείο τότε το Μουσείο πάει στο σχολείο… Πρόκειται για ένα κουτί που περιέχει όλο το ενημερωτικό και εποπτικό υλικό αφιερωμένο στον αρχαιολογικό χώρο του ιερού της Ιτωνίας Αθηνάς στη Φίλια και το οποίο δανείζεται στους εκπαιδευτικούς με προσυνεννόηση, ως ένα είδος εναλλακτικής διδασκαλίας στην τάξη τους. Για παιδιά Νηπιαγωγείου, Α΄, Β΄, & Γ΄ Δημοτικού.

Τι σχέση μπορεί να έχουν παραδοσιακά υφαντά και βυζαντινές τοιχογραφίες; Πως οι θεωρίες γύρω από τη λειτουργία της μνήμης και την ψυχολογία της μορφής μας βοηθούν να κατανοήσουμε τους λαϊκούς τεχνίτες; Πόσο δημιουργική μπορεί να είναι η επεξεργασία ενός γνωστού εικονογραφικού προτύπου από έναν παραδοσιακό χειροτέχνη χωρίς εικαστική παιδεία; Πως η αναπαράσταση ενός δέντρου μπορεί να αποτελέσει εργαλείο πολιτικής προπαγάνδας και ποια αυτοκρατορία το «επινόησε»;

Τα ενδιαφέροντα αυτά ζητήματα συζητήθηκαν πρόσφατα στον χώρο εκδηλώσεων του Μουσείου Πόλης του ΔΟΠΑΚ. Αφορμή υπήρξε ένας υφαντός μπερντές της συλλογής του μουσείου που εικονίζει το αρχέγονο εικονογραφικό θέμα του δέντρου της ζωής. Το κοινό είχε την ευκαιρία αρχικά να δει το αντικείμενο, το οποίο χρονολογείται στα 1889 και εκτίθεται στην αίθουσα τοπικής ιστορίας «Π. Κομπορόζος», στον α’ όροφο του μουσείου. Στη συνέχεια τρεις καταξιωμένοι επιστήμονες, η Άννα Χατζηγιαννάκη, ιστορικός τέχνης και επιμελήτρια εκθέσεων με νέα μέσα, ο Σταύρος Γουλούλης, Δρ. Βυζαντινολογίας και ο Βάιος Καμινιώτης, Δρ. Λαογραφίας-Θεατρολόγος, ανέλυσαν το δέντρο της ζωής με τα δικά τους επιστημονικά εργαλεία, προσφέροντας στο κοινό τη δυνατότητα να αντιληφθεί πόσα διαφορετικά και ευφάνταστα μπορούμε να προσεγγίσουμε ένα μουσειακό έκθεμα.

Οι διήμερες χριστουγεννιάτικες εκδηλώσεις του μουσείου πόλης, οι οποίες συνδιοργανώθηκαν  από την  Περιφερειακή Ενότητα Καρδίτσας, τους Φίλους του Μουσείου Πόλης και το πολιτιστικό σωματείο Granazei Art–Tech, περιλάμβαναν επίσης εργαστήριο υφαντικής και ερμηνευτικής του δέντρου της ζωής για παιδιά ηλικίας 8-12 ετών. Στόχος του προγράμματος ήταν να ανακαλύψουν βιωματικά ότι η χειροτεχνία είναι μια σύνθετη διαδικασία που εκτός από τεχνικές δεξιότητες, προϋποθέτει γνώση, ευαισθησία και διανοητική επεξεργασία. Απώτερος σκοπός του διημέρου είναι να προκύψει ένα μόνιμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το μουσείο, το οποίο να αξιοποιεί τα επιστημονικά πορίσματα και την εκπαιδευτική εμπειρία του διημέρου.

Συντελεστές του φιλόδοξου αυτού εγχειρήματος, που θα υποστηρίζεται με εκπαιδευτικό έντυπο και θα αρχίσει να υλοποιείται μέσα στην άνοιξη, θα είναι εκτός από το μουσείο, οι συνδιοργανωτές της εκδήλωσης.

Η Τοπική Κοινότητα Καλλιθήρου και η Κοινοτική-Λαϊκή Βιβλιοθήκη Καλλιθήρου, την Κυριακή 29 Δεκεμβρίου 2019 στις 7 μ.μ.,  διοργανώνουν στο χώρο του δημοτικού σχολείου Καλλιθήρου δωρεάν προβολή βραβευμένων ταινιών από το πρόσφατο Φεστιβάλ ταινιών μικρού μήκους Δράμας.

πρόγραμμα προβολής ταινιών:

1. Index, του Νικόλα Κολοβού, 12’, πρώτο βραβείο (Χρυσός Διόνυσος)
2. Καρτ-Ποστάλ Από Το Τέλος Τού Κόσμου, του Κωνσταντίνου Αντωνόπουλου , 23’, τιμητική διάκριση μοντάζ στη Λίβια Νερουτσοπούλου
3. Sable Noir, του Θανάση Τρουμπούκη, 20’, τιμητική διάκριση σχεδιασμού ήχου στον Χρήστο Γιαννακόπουλο
4. Υπνοβατώντας, της Μελίσσα Αναστάση, 19’, Βραβείο Σωκράτης Δημητριάδης για την Kαλύτερη Tαινία «Έλληνες του Κόσμου»
5. Chopper, του Γιώργου Καψανάκη, 10’, τιμητική διάκριση  πρωτότυπης μουσικής στον Νίκο Γιαννακάκη και Δημήτρη Γιαννούλη
6. W, του Στέλιου Κουπετώρη, 6’, τιμητική διάκριση για ειδικά εφέ στους Γιάννη Πατσιαούρα και Berta Valverde, Βραβείο Τεχνικής Αρτιότητας της Ένωσης Τεχνικών Κινηματογράφου και Τηλεόρασης
7. Ο Καραγκιόζης, του Μιχάλη Γιγιντή, 26’, βραβείο νέου δημιουργού
8. Ο Μάγκας, του Αλέξανδρου Κακανιάρη, 17’, εύφημος μνεία
9. I Am Mackenzie, της Αρτέμιδας Αναστασιάδου, 20’, Βραβείο Τώνια Μαρκετάκη για την καλύτερη γυναικεία σκηνοθετική παρουσία
10. Η Απόσταση Ανάμεσα Στον Ουρανό Κι Εμάς, του Βασίλη Κεκάτου, 9’, βραβείο σκηνοθεσίας, τιμητική διάκριση καλύτερης ανδρικής ερμηνείας στον  Νικολάκη Ζεγκίνογλου και εύφημος μνεία για την εξαιρετική ερμηνεία στον Ιώκο-Ιωάννη Κοτίδη

Σας γνωρίζουμε ότι στο πλαίσιο της ευαισθητοποίησης του κοινού με σκοπό τη μείωση των οδικών τροχαίων ατυχημάτων, το Τμήμα Τροχαίας της Διεύθυνσης Τροχαίας Καρδίτσας διοργανώνει σε συνεργασία με την τοπική διοίκηση της Διεθνούς Ένωσης Αστυνομικών ένα τριήμερο ενημέρωσης για την οδική ασφάλεια με θεματικό τίτλο « τροχο… παιχνιδίσματα».

Η συγκεκριμένη δράση απευθύνεται τόσο στους μικρούς μας φίλους, όσο και στους ενήλικες που θα τους συνοδεύουν και θα πραγματοποιηθεί το τριήμερο 27 – 29 Δεκεμβρίου και κατά τις ώρες 10:00’ μέχρι 14:00’. Την Παρασκευή θα βρεθούμε στην κεντρική πλατεία της πόλης, το Σάββατο στην πλατεία Πλαστήρα και την Κυριακή στο αίθριο της Δημοτικής Αγοράς. Σε περίπτωση κακοκαιρίας, όλες οι δράσεις θα αναπτυχθούν στη Δημοτική Αγορά.

Στα «τροχο…παιχνιδίσματα», οι μικροί μας επισκέπτες θα έχουν την ευκαιρία μέσα από το παιχνίδι να εκπαιδευτούν με διαδραστικό τρόπο στον πρωτότυπο τάπητα κυκλοφοριακής αγωγής και μέσω της ευχάριστης διαδικασίας του παιχνιδιού με τους τροχονόμους, να διδαχθούν τους βασικούς κανόνες της κυκλοφοριακής αγωγής. Φυσικά, θα έχουν τη δυνατότητα να φωτογραφηθούν πάνω στις μοτοσικλέτες της Τροχαίας. Παράλληλα, οι μεγαλύτεροι σε ηλικία επισκέπτες θα έχουν τη δυνατότητα να δοκιμάσουν τους προσομοιωτές μέθης και ναρκωτικών ουσιών, όπως και τον προσομοιωτή αντίδρασης φρεναρίσματος, ώστε με βιωματικό τρόπο να κατανοήσουν τις δυσμενείς επιπτώσεις του αλκοόλ και της υπερβολικής ταχύτητας κατά την οδήγηση. Τέλος, θα διανέμεται ενημερωτικό έντυπο υλικό σχετικά με το θέμα.

Η εκδηλώσεις πραγματοποιούνται με την ευγενική συνδρομή της Διεύθυνσης Τροχαίας Θεσσαλονίκης.

Έφτασε την Παρασκευή 20 Δεκεμβρίου 2019 ο Αη Βασίλης στα σχολεία μας και μοίρασε δώρα στους μικρούς μαθητές των Νηπιαγωγείων μας και στους μαθητές μας.

Ευχαριστούμε το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τη χαρά που έφερε στα παιδιά των Σχολείων μας με την πρωτοβουλία τους.

Ευχόμαστε σε όλους Χρόνια Πολλά και Καλές Γιορτές. !!!!!!!!  Υγεία,  Χαρά,  Ευτυχία και Πρόοδο στο Νέο Έτος 2020!!!!!!

Η 21η Δεκεμβρίου είναι η μικρότερη μέρα του χρόνου… Την παραμονή της, λοιπόν, το Γαλλικό Ινστιτούτο αποφάσισε να την αφιερώσει στους μικρότερους σινεφίλ και να τη γιορτάσει μαζί τους, βγάζοντας μία σειρά από «μικρές» γαλλικές ταινίες για παιδιά, τις οποίες θα παρακολουθήσουν σε διάφορες πόλεις της Ελλάδας.

Την Πέμπτη 19 Δεκεμβρίου και την Παρασκευή 20 Δεκεμβρίου έγιναν οι προβολές των ταινιών αυτών σε Δημοτικά Σχολεία της Περιφερειακής Ενότητας Καρδίτσας. Η προβολή των ταινιών εντάσσεται στο πλαίσιο του προγράμματος προβολών «Οι πιο μικρές μέρες» που προωθεί ο Πολιτιστικός Οργανισμός Φεστιβάλ Ταινιών Μικρού Μήκους Δράμας σε συνεργασία με το Γαλλικό Ινστιτούτο. Για την προβολή των ταινιών στη δική μας περιοχή, συνεργάστηκαν η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας  Εκπαίδευσης Καρδίτσας, το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Μουζακίου, το 5ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας και το 1ο Δημοτικό Σχολείο Μουζακίου.

Στην εκδήλωση για τους μαθητές της Καρδίτσας παρευρέθηκε και χαιρέτισε η Διευθύντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας κ. Χατζηδημητρίου Ευαγγελία, ενώ από το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Μουζακίου χαιρέτισε και εξήγησε τους λόγους συμμετοχής του Κ.Π.Ε. σε αυτή τη δράση ο Υπεύθυνος Λειτουργίας του κ. Ντάνης Αντώνιος.

Οι ταινίες, εκτός της προώθησης της τέχνης του κινηματογράφου, προσπαθούν να μεταδώσουν και μηνύματα σχετικά με το περιβάλλον, την ασφάλεια, το θάρρος, την ελπίδα, την αλληλεγγύη, τη χαρά και την αγάπη. Οι μαθητές παρακολούθησαν με ενδιαφέρον τις ταινίες, τις οποίες θα συζητήσουν στις τάξεις τους, ενώ εξέφρασαν και τη διάθεσή τους να επαναληφθεί η εκδήλωση του χρόνου.

Μια ενδιαφέρουσα δράση με τίτλο «Γεφυρώνουμε το χάσμα μεταξύ Σχολείου και Πανεπιστημίου» θα πραγματοποιηθεί στην Καρδίτσα.

Για το γεγονός αυτό το πρωί της Τρίτης πραγματοποιήθηκε, στην Π.Ε. Καρδίτσας, σχετική συνέντευξη τύπου στην οποία παρέστησαν:

Ο εκπρόσωπος της Ιεράς Μητρόπολης π. Γεώργιος Στάμος, ο Αντιπεριφερειάρχης κ. Κωνσταντίνος Νούσιος, οι εκπρόσωποι του ΚΕΣΥ Καρδίτσας κ. Ευφροσύνη Μυργιώτη, κ. Παρασκευή Καραγιαννάκη, κ. Σπυριδούλα Γιαννέλου, η Προϊσταμένη Τμ. Ε’ Εκπαιδευτικών Θεμάτων ΔΔΕ Καρδίτσας κ. Γεωργία Κωνσταντία Καραγιάννη, η Διευθύντρια του 1ου ΓΕΛ Καρδίτσας κ. Αναστασία Τσιούντου, ο Διευθυντής του 3ου ΓΕΛ Καρδίτσας κ. Ιωάννης Πετεινάρας.

Οργανωτές: Κ.Ε.Σ.Υ. – Δ.Δ.Ε. Καρδιτσας.

Πρόταση του Κ.Ε.Σ.Υ. Καρδίτσας-τομέας ΣυΕ.Π. προς τη Δ.Δ.Ε. Καρδίτσας για την υλοποίηση δράσης που αφορά στον Ακαδημαϊκό Προσανατολισμό των μαθητών/τριών της Γ’ ΓΕ.Λ. των Γενικών Λυκείων του Δήμου Καρδίτσας.

Συνδιοργανωτες: Ιερα μητροπολις θεσσαλιωτιδος και φαναριοφερσαλων, Περιφερειακη ενοτητα καρδιτσας- Περιφερεια Θεσσαλιας.

Αφορμή αυτής της πρότασης αποτελεί το χάσμα μεταξύ σχολείου και Ακαδημαϊκών Σπουδών.

Στόχος:

• Να δοθεί στους μαθητές/τριες της Γ’ ΓΕ.Λ. η δυνατότητα να ενημερωθούν και να σχηματίσουν μια σαφή εικόνα για τα ακαδημαϊκά ενδιαφέροντα και τις σπουδές που τους ενδιαφέρουν.
• Να τεθούν ερωτήματα και να απαντηθούν όσον αφορά στο πρόγραμμα σπουδών και τη φοιτητική ζωή
• Να διευκρινιστούν διαφορές μεταξύ σχολών, ειδικοτήτων και βασικές ενασχολήσεις κάθε κλάδου.
• Να δοθούν κατάλληλα ερεθίσματα για εύστοχες επιλογές με ρεαλιστικά κριτήρια.

Για να υλοποιηθεί αυτή η δράση, ζητήθηκε η συνεργασία και η υποστήριξη της Unique Minds.

Σχετικά:

Η Unique Minds είναι ο πρώτος, φοιτητικός οργανισμός στην Ελλάδα που γεφυρώνει το χάσμα μεταξύ σχολείου και πανεπιστημίου, παρέχοντας ακαδημαϊκό προσανατολισμό σε μαθητές. Για να υλοποιηθεί αυτό φέρνουν σε επαφή ενεργούς φοιτητές, ή πρόσφατους αποφοίτους, με μαθητές μέσα από διάφορες δράσεις που διοργανώνονται. Λόγω της φοιτητικής τους ιδιότητας, έχουν πρόσβαση σε ένα ευρύ φοιτητικό δίκτυο μέσα από το οποίο στελεχώνουν τις δράσεις τους και την ομάδα τους.

Παράλληλα, η αγάπη για το αντικείμενο ενασχόλησης τους και η κοινή εμπειρία τους με το μαθητή, καθώς βρίσκονταν στη θέση του μόλις πριν λίγα χρόνια, βοηθάει να του παρέχεται άμεση και βιωματική ενημέρωση για τις σχολές και την ακαδημαϊκή του καθημερινότητα. Τέλος, ως φοιτητές γνωρίζουν όλες τις ευκαιρίες που δίνονται σε ένα πανεπιστήμιο, από τα μαθήματα που προσφέρονται, μέχρι τις ερευνητικές ομάδες που δραστηριοποιούνται σε αυτό, ενώ μπορούν να απαντήσουν σε κάθε πιθανή ερώτηση για τη μετάβαση από το σχολείο στο πανεπιστήμιο.

Το ξεκίνημα: Οι Διάνα Βουτυράκου και Παύλος Σύμεντης εμπνεύστηκαν από τις δικές τους εμπειρίες και ίδρυσαν το Μη Κερδοσκοπικό Οργανισμό (ΜΚΟ) Unique Minds, προκειμένου να καταπολεμήσουν το πρόβλημα που και οι ίδιοι αντιμετώπισαν ως μαθητές. Στο πλαίσιο της δραστηριότητας πραγματοποιούνται οι εξής δράσεις:

• Local Events: ημερίδες στις οποίες οι εθελοντές της Unique Minds επισκέπτονται δήμους, σχολεία κ.λπ. για να ενημερώσουν τους μαθητές και να

συζητήσουν μαζί τους για τις ακαδημαϊκές τους επιλογές. Στο πλαίσιο των ημερίδων μπορούν να λάβουν χώρα και workshops ανά κλάδο.

• Οι UNIque Days: ημερίδες στις οποίες οι μαθητές επισκέπτονται το πανεπιστήμιο και έρχεται σε επαφή με τα τμήματα και τα εργαστήρια μέσα

από παρουσιάσεις, συζητήσεις με φοιτητές ή ομάδες των πανεπιστημίων, καθώς και προσομοιώσεις εργαστηρίων.

• Το UNILearning: ένα σύνολο ολιγόλεπτων βίντεο, διαθέσιμα και στο YouTube, όπου φοιτητές παρουσιάζουν τις σχολές τους, προσφέροντας έναν live οδηγό σπουδών στους μαθητές.

Στο πλαίσιο όλων αυτών των δράσεων δίνεται έμφαση στον ανοιχτό διάλογο ανάμεσα στους εθελοντές και τους μαθητές , έτσι ώστε οι τελευταίοι να αποκομίζουν τα μέγιστα και να φεύγουν από τις δράσεις, έχοντας βρει απαντήσεις στα ερωτήματά τους. Παράλληλα, τονίζεται η σημασία του να ακολουθεί κανείς το όνειρό του, καθώς και της σχέσης προσωπικής ευτυχίας και επαγγελματικής επιτυχίας.

Στα 3.5 χρόνια λειτουργίας της η Unique Minds έχει κατορθώσει να υλοποιήσει 32 δράσεις ακαδημαϊκού προσανατολισμού. Έχει καταφέρει να παρακινήσει 770 εθελοντές φοιτητές ελληνικών ΑΕΙ να υποστηρίξουν το έργο της και να ενημερώσουν μαθητές για τις σχολές τους, επιτυγχάνοντας έτσι την ενημέρωση 12.500 μαθητών μέσα από live δράσεις της για τις ακαδημαϊκές τους επιλογές και την καθημερινότητα στο πανεπιστήμιο που τους ενδιαφέρει. Παράλληλα, το UNILearning έχει ξεπεράσει τις 140.000 προβολές στα βίντεο του, ενισχύοντας έτσι την ενημέρωση μαθητών σε πανελλήνιο επίπεδο. Η Unique Minds υποστηρίζεται από το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο, τη Μονάδα Στήριξης Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών και τον Ευρωπαϊκό Οργανισμό Δικαίου. Επιπλέον, τελεί υπό την αιγίδα του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου (Γραφείο Ελλάδας-Κύπρου). Ακόμα, αρωγοί της προσπάθειας τους είναι οι ελληνικοί σύλλογοι κορυφαίων ακαδημαϊκών ιδρυμάτων της Αμερικής όπως του ΜΙΤ, του Stanford, του Berkeley κτλ.

Περιγραφή Δράσης στα ΓΕ.Λ. Δ.Δ.Ε. ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ

Στο πλαίσιο της δράσης αυτής, θα πραγματοποιηθεί ανοιχτή εκδήλωση ακαδημαϊκού προσανατολισμού για τους μαθητές/τριες των 5 Γενικών Λυκείων και της Γ’ τάξης Λυκείου του Μουσικού Σχολείου Καρδίτσας του Δήμου Καρδίτσας, 430 μαθητές/τριες.

Η ομάδα της Unique Minds θα καλύπτει όσο το δυνατόν περισσότερες ειδικότητες, ομαδοποιημένες σε κλάδους (επιστημονικά πεδία), οι οποίες παρουσιάζονται αναλυτικά στους αντίστοιχους μαθητές, ενώ ακολουθεί ανοιχτή συζήτηση ανάμεσα στους μαθητές και τον αντίστοιχο εθελοντή, προκειμένου να λυθεί κάθε πιθανή απορία.

Η ομάδα της Unique Minds καλύπτει ένα ευρύ φάσμα κλάδων και στη συγκεκριμένη αποστολή στελεχώνεται από 8 φοιτητές/εθελοντές, οι οποίοι θα βρίσκονται στα σχολεία της πόλης μας για την υλοποίηση της δράσης στις 19 και 20 Δεκεμβρίου 2019.

Προτεινόμενες Ενέργειες:

Οι μαθητές θα έχουν ενημερωθεί εκ των προτέρων για το πρόγραμμα της εκδήλωσης, έτσι ώστε να υπάρχει συντονισμός των ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων τους. Η  διάρκεια της δράσης είναι περίπου

2 – 2.30 ώρες.

Το 2ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας, στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus +229 «Digital society-may the force be with us!» επισκέφτηκε την Τρίτη 10 Δεκεμβρίου 2019 τον Δήμο Τρικκαίων. Τους μαθητές των τμημάτων Ε’2 και ΣΤ΄1, υποδέχτηκε με εγκαρδιότητα ο ειδικός σύμβουλος του Δημάρχου, κ. Θανάσης Μιχαλάκης, ο οποίος παρουσίασε τις δράσεις του Δήμου στον τομέα ορθής χρήσης της τεχνολογίας.

Το πρόγραμμα σχετίζεται με τη χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας από τη νέα γενιά και τη μετάδοσή της στους ηλικιωμένους. Συμμετέχουν σ’ αυτό οι χώρες Ελλάδα και  Πολωνία, δηλαδή οι πόλεις Καρδίτσα και Γκντύνια. Οι εμπλεκόμενοι εκπαιδευτικοί είναι η κ. Αθηνά Καζάνα, εκπαιδευτικός Αγγλικών και η κα Βασιλική Ζωγράφου, δασκάλα. Παρούσες ήταν και οι εκπαιδευτικοί κ. Αριστέα Παπαδημητρίου, διευθύντρια του σχολείου, κ. Μπίκου Ευαγγελία, δασκάλα,  κ. Μήτσιου Μαρία, γυμνάστρια, καθώς και οι προσκεκλημένοι συντονιστές από την Πολωνία, Elzbieta Klinska και Magdalena Kucharska-Rzeppa.

Η επίσκεψη έκλεισε με μια μαγική περιήγηση στον πανέμορφο και απαράμιλλο «Μύλο των Ξωτικών».

Σας ευχαριστούμε για όλες τις ευκαιρίες που μας δώσετε για να γνωρίσουμε καλύτερα αυτή την αναμφίβολα αξιέπαινη πόλη! Η επίσκεψή μας σίγουρα θα επαναληφθεί!

Ήταν στις 22 Αυγούστου 2019, όταν εκατοντάδες πολίτες από όλους τους πολιτικούς χώρους συγκεντρώθηκαν έξω από το Δημαρχείο Καρδίτσας και κατάφεραν να μπλοκάρουν τη διαδικασία της οικονομικής επιτροπής, που θα επικύρωνε τη δημοπρασία 10 δημοτικών δασικών τεμαχίων, για την κατασκευή του εναέριου δικτύου μεταφοράς του ρεύματος των αιολικών.

Συνέπεια αυτής της διαμαρτυρίας ήταν το μεσημέρι της Παρασκευής, 22/11/2019, άντρες της αστυνομίας να πάνε στα σπίτια τεσσάρων αγωνιστών  για να τους παραδώσουν την κλήση για εξηγήσεις, με αναφορά σε 2 κατηγορίες, για την κινητοποίηση έξω από το Δημαρχείο της Καρδίτσας.

Αντί να κληθούν να δώσουν εξηγήσεις αυτοί που Αυθαιρετα και με το ΕΤΣΙ ΘΕΛΩ δεν επέτρεψαν την είσοδο πολιτών στην αίθουσα του Δημοτικού Συμβουλίου, ξεκίνησε μπαράζ διώξεων και τρομοκρατίας από την ασφάλεια. Στόχος η τρομοκράτηση για να μπορέσουν ανεμπόδιστα να υλοποιήσουν όχι μόνο την λεηλασία των βουνών που την ονομάζουν «πράσινη ανάπτυξη» αλλά και να ενοχοποιήσουν κάθε απόπειρα αντίστασης.

Ως Κοινή Δράση δηλώνουμε συμπαραστάτες στον αγώνα των φορέων κατά των αιολικών πάρκων. Ενώνουμε την διαμαρτυρία μας και ζητούμε να σταματήσει κάθε δίωξη. Η τρομοκρατία δεν θα περάσει.

   Πραγματοποιήθηκε  με επιτυχία την Κυριακή το πρωί στο Παυσίλυπο η συζήτηση που διοργάνωσε η Κοινή Δράση Εκπαιδευτικών Καρδίτσας με θέμα «Το σχολείο σήμερα- ο ρόλος του εκπαιδευτικού- η αξιολόγηση στην εκπαίδευση». Στη συζήτηση παραβρέθηκαν πολλοί εκπαιδευτικοί τόσο από την α/θμια όσο και από τη β/θμια εκπαίδευση. Καλεσμένοι και εισηγητές ήταν οι πανεπιστημιακοί Γρόλιος Γιώργος και Τζήκας Χρήστος καθηγητές στο Παιδαγωγικό Τμήμα του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.

Ο κος Τζήκας στη εισήγησή του  έκανε μια ιστορική αναδρομή στα συστήματα αξιολόγησης που εφαρμόστηκαν στο νέο Ελληνικό κράτος αναδεικνύοντας τον ιεραρχικό, τιμωρητικό και αντιπαιδαγωγικό χαρακτήρα τους. Παράλληλα συνέδεσε την αξιολόγηση (των εκπαιδευτικών και των μαθητών) με τους εκάστοτε ιδεολογικούς πολιτικούς και οικονομικούς στόχους που θέτει η εκάστοτε κυβέρνηση.  Με πολλά και γλαφυρά παραδείγματα από την περίοδο του επιθεωρητισμού ανέδειξε την σύνδεση της αξιολόγησης με τη μισθολογική και βαθμολογική εξέλιξη. Αυτό μέσα από ένα περιβάλλον όπου κυριαρχούσε η τρομοκρατία και ο αποκλεισμός όχι μόνο των αριστερών αλλά και «συνοδοιπόρων»  κατέληγε σε ανταμοιβή ημετέρων και πειθάρχηση  κάθε φωνής διαμαρτυρίας. Το σύστημα αυτό κατέρρευσε σταδιακά για να φθάσουμε στο 1982 όπου και καταργήθηκε. Ο κος Τζήκας καταλήγοντας είπε πως θα ήταν καλό ένα σύστημα αυτοαξιολόγησης το οποίο όμως θα αποτελούσε μόνο εσωτερική διαδικασία ανατροφοδότησης κι όχι εργαλείο κατηγοριοποίησης σχολείων και εκπαιδευτικών. Αυτό στις σημερινές συνθήκες δεν μπορεί να συμβεί.

Αυτό αποτέλεσε και μέρος της εισήγησης του κου Γρόλιου ο οποίος τεκμηρίωσε τη θέση πως σε αυτές τις συνθήκες δεν μπορεί να υπάρξει κανενός είδους διαφορετική αξιολόγηση πάρα μόνο αυτή  που συνδέει μισθό με αποτελεσματικότητα (επιδόσεις μαθητών) και που επαγγέλονται τα νεοφιλελεύθερα και νεοσυντηρητικά συστήματα όπως αυτά που θέλει να εφαρμόσει η κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας. Τόνισε πως αυτό συνάγεται από την μέχρι τώρα εμπειρία και πρακτική (2013-14) αλλά και σε διεθνές επίπεδο όπου η εφαρμογή συστημάτων αξιολόγησης ενέτεινε τις κοινωνικές ανισότητες μεταξύ των μαθητών, κατηγοριοποίησε τα σχολεία μετακυλίοντας μέρος του κόστους στους γονείς και εξουθένωσε τους εκπαιδευτικούς όπως στην Αγγλία που ο μέσος όρος παραμονής στην εκπαίδευση είναι 7με 9 χρόνια. Η εκπαίδευση σύμφωνα με τα νεοφιλελεύθερα προτάγματα δομείται με βάση αμφισβητήσιμους δείκτες  και αριθμοποιημένες κλίμακες κι όχι με βάση την επιταγή της ισότητας και της ελευθερίας. Η προτεινόμενη κι από την προηγούμενη αλλά κι από αυτή την κυβέρνηση αυτοαξιολόγηση δεν είναι πάρα μια προπόνηση για την ατομική που θα συνδεθεί με μισθό, βαθμολογική εξέλιξη, μεταθέσεις και κάθε είδους υπηρεσιακή μεταβολή. Στόχος η πειθάρχηση των εκπαιδευτικών που είτε κριτικάρουν παιδαγωγικά μόνο είτε θέλουν ν’ αλλάξουν το σχολείο. Θέλουν να τους μετατρέψουν είτε σε ηγεμονικούς διανοούμενους που θα αποφεύγουν κάθε κοινωνική αναφορά, είτε σε πρόθυμους διεκπεραιωτές της αντιδραστικής νεοσυντηρητικής πολιτικής.

Η συζήτηση συμπεριέλαβε και ζητήματα όπως η κατάσταση στην ειδική αγωγή, ο ρόλος των εκπαιδευτικών, η πραγματικότητα στην β/θμια εκπαίδευση, ο ρόλος του κυβερνητικού συνδικαλισμού και άλλα. Η εκδήλωση έκλεισε με τη δέσμευση πως θα συνεχίσει η Κοινή Δράση Εκπαιδευτικών να συζητά με εκπαιδευτικούς και όλη την κοινωνία τα εκπαιδευτικά ζητήματα και κυρίως να ενώνει δυνάμεις παρέμβασης και αντίστασης στην νεοφιλελεύθερη επέλαση που υλοποιούν η Κυβέρνηση και οι οργανισμοί ΟΟΣΑ/PISA- ΕΕ.

Το Σάββατο 7-12-2019, στο Παυσίλυπο, στις 11 το πρωί, θα έχουμε  την χαρά να κουβεντιάσουμε για το «σχολείο σήμερα».

Στην εκδήλωση της Κοινής Δράσης, θα είναι εισηγητές οι καθηγητές του Παιδαγωγικού Τμήματος του ΑΠΘ, Γιώργος Γρόλιος και Χρήστος Τζήκας, οι οποίοι θα διαπραγματευτούν την «αξιολόγηση στην εκπαίδευση» και τον «ρόλο του εκπαιδευτικού», αντίστοιχα.

Μετά τις εισηγήσεις θα ακολουθήσει συζήτηση με ανταλλαγή απόψεων και προβληματισμών.

Το 1992, η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, ανακήρυξε την 3η Δεκεμβρίου, ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία.

Το θέμα της συγκεκριμένης ημέρας είναι «η πλήρης συμμετοχή και ισότητα», η οποία ορίζεται ως το δικαίωμα των ατόμων με ειδικές ανάγκες να συμμετέχουν πλήρως στη ζωή και την ανάπτυξη των κοινωνιών, απολαμβάνοντας συνθήκες διαβίωσης ίσες με εκείνες των άλλων πολιτών, και έχοντας ίσο μερίδιο στη βελτίωση των συνθηκών, που προκύπτουν από την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη.

Με αφορμή λοιπόν την 3η Δεκεμβρίου, Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία και με σκοπό την ευαισθητοποίηση της εκπαιδευτικής κοινότητας, αλλά και ευρύτερα, της κοινωνίας επί ζητημάτων ισότιμης πρόσβασης των ατόμων με αναπηρία στην εκπαίδευση,  το σχολείο μας το ΕΝ.ΕΕ.ΓΥ.Λ διοργάνωσε στο χώρο του δημοτικού γυμναστηρίου ορισμένες βιωματικές δράσεις και καλές συνεργατικές πρακτικές, κατανοώντας και ξεπερνώντας τις τυχόν δυσκολίες που υπάρχουν σε πολλούς συνανθρώπους μας. Οι δράσεις των μαθητών μας βασίστηκαν σε αισθητηριακές, κινητικές δραστηριότητες, βασισμένες στην  ομαδοσυνεργατικότητα, στη συνοχή, στην αλληλοτροφοδότηση, στην αλληλοκατανόηση και στον αλληλοσεβασμό.

Κλείνοντας τα αυτιά τους κάποιοι προσπάθησαν να  διαβάσουν τα χείλη και τις εκφράσεις του πρόσωπου μιας εκπαιδευτικού,  να  περπατήσουν με κλειστά μάτια ανάμεσα σε εμπόδια, να βιώσουν την εμπειρία της μετακίνησης με αναπηρικό καροτσάκι, να μεταφέρουν την μπάλα, χωρίς να μπορούν να χρησιμοποιήσουν τα χέρια τους σε συγκεκριμένο σημείο. Τέλος, μερικοί μαθητές μας παίζοντας παντομίμα, τους δόθηκε η δυνατότητα να δουν εκ των εσω, τις δυσκολίες της αλαλίας.

Κοντολογίς, μπορώ να προσφέρω ό,τι κι εσύ, φτάνει να μου δώσεις τα εφόδια και την ευκαιρία….

Η τοπική διοίκηση Καρδίτσας της Διεθνούς Ένωσης Αστυνομικών, σε συνεργασία με την Ένωση Αστυνομικών Υπαλλήλων Καρδίτσας παρουσίασαν στο Παυσίλυπο το παραμύθι «Τι φοβάται η Τυτώ;», της Δέσποινας Γκουτζολίκα.

Μπροστά σε ένα κοινό που αποτελούνταν από ενήλικες και παιδιά, η Λαρισαία συγγραφέας, που υπηρετεί στην Ελληνική Αστυνομία, μίλησε για το έργο της αναφερόμενη στα παιδικά της χρόνια που πέρασε στους πρόποδες του Κισσάβου, στο Ομόλιο, όπου είχε την τύχη να ακούσει αμέτρητα παραμύθια από τη γιαγιά της. Όπως η ίδια δηλώνει, όλα αυτά τα παραμύθια τα κράτησε καλά στην άκρη του  μυαλού της και τώρα ήρθε η ώρα να τα χαρίσει, μαζί με τα δικά της, στους μικρούς της γιους αλλά και σε όλα τα παιδιά. Όνειρό της είναι να συνεχίσει να διηγείται παραμυθένιες ιστορίες σε όλον τον κόσμο… για να ζουν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα. Το πρώτο της βιβλίο με τίτλο «Ο φύλακας Άγγελος» εκδόθηκε το 2015 από την Ήρα Εκδοτική, ακολούθησαν το  «Ουπς.. ένα ροζ χταπόδι στον ωκεανό» , «Τα μαγικά χρωματιστά μολύβια» και το τέταρτο παραμύθι της με τίτλο «Τι φοβάται η Τυτώ;».

Το τελευταίο στη σειρά έργο της κυκλοφόρησε την Άνοιξη του 2018 και το θέμα που πραγματεύεται, όπως υποδηλώνει και ο τίτλος του  είναι ο φόβος. Ποιες είναι οι αιτίες που δημιουργούν και συντηρούν τις διάφορες φοβίες και τα άγχη στα παιδιά; Ποια είναι τα συμπτώματα που αναπτύσσουν τα παιδιά ως απάντηση στους φόβους τους; Πώς μπορούν οι γονείς να διαχειριστούν τα αρνητικά συναισθήματα των παιδιών τους, αλλά και να τα καθοδηγήσουν προς μια αποτελεσματική επίλυση των ψυχολογικών τους δυσκολιών;

Όλα αυτά τα θέματα οι παρευρισκόμενοι είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν με την Δρ. Μαρία Γιαννακού, η οποία είναι Κλινική Ψυχολόγος- Ψυχοθεραπεύτρια και Ψυχολόγος της Ελληνικής Αστυνομίας και αναφέρθηκε διεξοδικά στην ομιλία της στις παιδικές φοβίες.

‘Servo per amikeco’ – ‘Υπηρετώ δια της Φιλίας’

Οι εκλογές στον Σύλλογο Εκπαιδευτικών ΠΕ Καρδίτσας πραγματοποιήθηκαν σε ένα κλίμα αδιαφορίας, απάθειας  και κινηματικής ανυπαρξίας. Τεκμήριο αδιάσειστο η ελάχιστη συμμετοχή στη Γενική Συνέλευση (ξεκίνησε  με 40 και έφτασε το ανώτερο 80 άτομα) και η (σε αντιδιαστολή με αυτό) αύξηση της συμμετοχής στην ψηφοφορία. Τα εκλογικά αποτελέσματα ήταν αναμενόμενα αφού η ΔΑΚΕ/Νέα Δημοκρατία όντας κυβέρνηση χρησιμοποίησε κάθε μηχανισμό που διαθέτει, ελέγχει  ή  πρόκειται να ελέγξει και κατέγραψε αύξηση σε ψήφους και έδρες. ( Ας την αφιερώσει στην κα Κεραμέως). Η ΑΔΗΚΕ-ΔΗΣΥ/ΠΑΣΟΚ έχασε σε ψήφους και έδρες αφού αδυνάτησε η πρόσβασή της στον διοικητικό μηχανισμό. Αυτό μάλλον στοίχισε και στην ΑΕΚ/ΕΡΑ/ΑΕΚΚΕ/ΣΥΡΙΖΑ που συνδυαζόμενο με την απώλεια της κυβερνητικής εξουσίας από τον ΣΥΡΙΖΑ τον Ιούλιο την έκανε λιγότερο ελκυστική.

Για μας, το μόνο ανεξάρτητο ψηφοδέλτιο,  το εκλογικό αποτέλεσμα είναι θετικό γιατί παρά το αρνητικό πολιτικό κλίμα και τις αντικειμενικές δυσκολίες η φωνή μας έφτασε σε πολλά σχολεία και οι συνάδελφοι μας ανέδειξαν 2^η δύναμη στο σύλλογο. Τους ευχαριστούμε, όπως ευχαριστούμε και όσους συναδέλφους συμμετείχαν στη συνέλευση κόντρα στην αδιαφορία, την ανάθεση και την υπονόμευση της συλλογικής δράσης. Θα αναλάβουμε την ευθύνη που μας αναλογεί για στην προσπάθεια να ακυρώσουμε την νεοφιλελεύθερη επίθεση στην εκπαίδευση. Θα το πράξουμε μέσα και έξω από το Δ.Σ. στα πλαίσια του συλλόγου μας. Στις νέες προκλήσεις και στους αγώνες που υπάρχει ανάγκη ν’ αναπτυχθούν θα είμαστε παρόντες ενισχύοντας την ενότητα στη δράση και τη ρήξη με τις κακοδαιμονίες της εκπαίδευσης και του συνδικαλισμού.