Tag Archive | "Μαθητές"

Tags: , ,

Το 1ο ΕΠΑΛ συγχαίρει τους μαθητές του

Posted on 14 Ιουλίου 2020 by admin

Ο σύλλογος καθηγητών και η Διεύθυνση του 1ου ΕΠΑΛ Καρδίτσας συγχαίρει τους μαθητές του για τις εξαιρετικές επιδόσεις που πέτυχαν και στις φετινές Πανελλαδικές εξετάσεις.

Ιδιαίτερα όμως θα θέλαμε να συγχαρούμε τους μαθητές εκείνους που διακρίθηκαν επιτυγχάνοντας υψηλές βαθμολογίες, οι οποίες τους εξασφαλίζουν την πρόσβαση σε σχολές της επιλογής τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Μεταξύ αυτών ξεχωρίζουν οι:

Χρυσάνθη – Αλεξάνδρα Μπασιακούρα* με βαθμό 18.570 (Τομέας Υγείας – Πρόνοιας και Ευεξίας)

Σωτηρία Κωτούλα* με βαθμό 18.185 (Τομέας Υγείας – Πρόνοιας και Ευεξίας)

*Η ανακοίνωση των ονομάτων έγινε με την άδεια και τη συναίνεση των κηδεμόνων

Οι επιτυχίες των μαθητών μας δε σταματούν μόνο σε αυτά τα ονόματα, καθώς είναι μεγάλος ο αριθμός αυτών που έφεραν πολύ καλό αποτέλεσμα, ικανό να τους εντάξει από το Σεπτέμβριο στην Ακαδημαϊκή Κοινότητα με πρόσβαση σε σπουδαίες Πανεπιστημιακές Σχολές.

Οι εγγραφές για τη νέα σχολική χρονιά, στο 1ο ΕΠΑ.Λ. Καρδίτσας, ξεκινούν ξανά την 1η Σεπτεμβρίου και διαρκούν έως την έναρξη των μαθημάτων. Οι μαθητές μπορούν να προσέρχονται καθημερινά στο χώρο του σχολείου για ενημέρωση και εγγραφή. (Βασ. Γρίβα, έναντι Πυροσβεστικής τηλ.2441080532). Δικαίωμα εγγραφής στη Β΄ τάξη έχουν και όσοι μαθητές φοίτησαν σε Γενικό Λύκειο στην Α΄ Λυκείου και όσοι απέκτησαν απολυτήριο Γενικού Λυκείου ή απόφοιτοι ΤΕΕ προηγούμενων ετών.

Comments (0)

Tags: , ,

Απαράδεκτη αναστάτωση μαθητών σχετικά με την επιλογή Τμημάτων στο μηχανογραφικό

Posted on 09 Ιουλίου 2020 by admin

Κύριε Πρόεδρε, Κυρίες και Κύριοι Συνάδελφοι,  Μετά την τελευταία Απόφαση του Υφυπουργού Παιδείας Αριθμ. 77275/Ζ1/ΦΕΚ Β/2549 της 25Ης Ιουνίου 2020, στα πλαίσια του καθιερωμένου και τυπικού προσδιορισμού των ακαδημαϊκών αντιστοιχιών, τα Πανεπιστημιακά Τμήματα της Χώρας χωρίζονται με αδιαφανή κριτήρια σε «παλαιά», και «νέα» αναλόγως εάν έχουν ιδρυθεί πριν ή μετά τους νόμους της ένωσης των ΤΕΙ και των Πανεπιστήμιων, οι οποίοι έλαβαν χώρα το 2018 και 2019. Αυτή η διαφοροποίηση αντιβαίνει την ομαλή ακαδημαϊκή ζωή και αυτοπροσδιορισμό των Πανεπιστημιακών Τμημάτων, δημιουργεί αναίτια αναστάτωση στους υπάρχοντες φοιτητές οι οποίοι φοιτούν στα «νέα» Τμήματα, αλλά και στους γονείς και μαθητές οι οποίοι καλούνται να συμπληρώσουν τα Μηχανογραφικά Δελτία με τα οποία δηλώνουν τις επιλογές τους για την εισαγωγή τους στα Πανεπιστήμια κατά το ΑΕ 2020-2021. Η απόφαση αυτή έρχεται σε πλήρη αντίθεση με τις περυσινές αντιστοιχήσεις, αλλά και αυτό που επιτάσσει η κοινή λογική, ενώ υποκρύπτει δυσχέρειες και εμπόδια στην αναγνώριση των επαγγελματικών δικαιωμάτων των αποφοίτων των «νέων» Τμημάτων. Για παράδειγμα ποια διαφοροποίηση μπορεί να υπάρχει στο «νέο» Τμήμα Νοσηλευτικής της Λάρισας (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας) με το «παλαιό» Τμήμα Νοσηλευτικής των Αθηνών (ΕΚΠΑ), όταν υπάρχει απόλυτη αντιστοίχιση στα προγράμματα σπουδών και στον ακαδημαϊκό χαρακτήρα των δύο Τμημάτων? Είναι γνωστό ότι η ακαδημαϊκή αντιστοίχιση δύο Τμημάτων αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για τα κοινά επαγγελματικά τους δικαιώματα. Έτσι οι απόφοιτοι του Πανεπιστημιακού Τμήματος Νοσηλευτικής της Λάρισας για να έχουν τα αναγνωρισμένα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων της Αθήνας θα πρέπει να έχουν ακαδημαϊκή αντιστοίχιση, κάτι το οποίο αποκλείεται με αυτή την απόφαση! Αυτό δημιουργεί αναστάτωση και εύλογη ανασφάλεια στους φοιτητές των «νέων» Τμημάτων που ήδη φοιτούν! Επιπλέον οι γονείς και απόφοιτοι Λυκείων που θέλουν να δηλώσουν στο Μηχανογραφικό Δελτίο κάποιο «νέο» Τμήμα βρίσκονται σε δίλημμα για την επιλογή, εύλογα αναλογιζόμενοι αυτή τη διαφοροποίηση. Κάτι που αναμένεται να επιδράσει δυσμενώς στη βάση εισαγωγής των «νέων» Τμημάτων και θα οδηγήσει εν τέλει στην απαξίωσή τους.

Με βάση αυτά τα δυσμενή δεδομένα για τους φοιτητές που σπουδάζουν ήδη στα «νέα» Τμήματα, αλλά και για τους γονείς και απόφοιτους των Λυκείων που καλούνται να επιλέξουν Πανεπιστημιακό Τμήμα εισαγωγής, καταθέτω πρόταση έκδοσης από το Περιφερειακό Συμβούλιο Θεσσαλίας Ψηφίσματος συμπαράστασης  προς το Πρυτανικό Συμβούλιο του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, στο οποίο και θα καλείται η συντεταγμένη Πολιτεία να επέμβει άμεσα για την ανάκληση της σχετικής Υπουργικής Απόφασης. Σε αυτό, θα πρέπει να προταθεί ως επιτακτική ανάγκη:

  • Για την άμεση και έγκαιρη ανάκληση της Υπουργικής Απόφασης πριν τη συμπλήρωση των μηχανογραφικών δελτίων του 2020, και
  • Την απόλυτη τήρηση ακαδημαϊκών κριτηρίων στην αντιστοίχιση μεταξύ ομοειδών ακαδημαϊκών τμημάτων της χώρας.

Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας απαρτιζόμενο από 18 «νέα» Πανεπιστημιακά Τμήματα, ανήκει στα τρία μεγαλύτερα Πανεπιστήμια της χώρας κι αποτελεί από τα ισχυρότερα συγκριτικά πλεονεκτήματα της Περιφέρειας Θεσσαλίας. Οφείλει λοιπόν το Περιφερειακό Συμβούλιο να αποδώσει τον ανάλογο σεβασμό και φροντίδα όχι μόνο για τους φοιτητές και το προσωπικό του, αλλά και για τους απόφοιτους των Λυκείων και τους γονείς τους που προβληματίζονται για τη φοίτηση στα «νέα» και πολλά υποσχόμενα Τμήματα του Πανεπιστημίου μας.

Comments (0)

Tags: , ,

Μαθητές απ όλη τη Θεσσαλία ενημερώνονται και αποφασίζουν για το μέλλον

Posted on 03 Ιουλίου 2020 by admin

Μια μοναδική ευκαιρία  για  μαθητές γονείς  και εργαζόμενους  να ενημερωθούν δια ζώσης για τα προγράμματα σπουδών που προσφέρουν μερικά από τα μεγαλύτερα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα στην Ελλάδα και το εξωτερικό, προσφέρει το 2ο Φεστιβάλ Εκπαίδευσης Θεσσαλίας. Ο πρωτοποριακός θεσμός διοργανώνεται για δεύτερη φορά φέτος στη Λάρισα, τον προσεχή Σεπτέμβριο, υπό την αιγίδα της Περιφέρειας Θεσσαλίας, του Δήμου Λαρισαίων, του Επιμελητηρίου και του Συνδέσμου Θεσσαλικών Επιχειρήσεων και Βιομηχανιών. Οι  στόχοι του Φεστιβάλ παρουσιάστηκαν σε  Συνέντευξη Τύπου που έδωσαν οι διοργανωτές.

 Κώστας Αγοραστός, Περιφερειάρχης Θεσσαλίας: «Τα πάντα είναι θέμα παιδείας, Σήμερα, αυτό που μας ενώνει, και μας φέρνει υποστηρικτές στο 2ο Φεστιβάλ Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, είναι η αγάπη για τα παιδιά, για τη νέα γενιά, η ελπίδα για το μέλλον, για ένα καλύτερο αύριο στη χώρα μας. Βρισκόμαστε σε μια περίεργη, αναθεωρητική και μεταβατική εποχή. Και χρειάζεται να έχουμε πολύ καλή ενημέρωση. Τα περισσότερα εκπαιδευτικά ιδρύματα της χώρας και του εξωτερικού θα βρίσκονται το Σεπτέμβριο εδώ στη Λάρισα. Όλοι μπορούν να έρθουν και να ενημερωθούν για να αποφασίσουν για τις σπουδές τους μετά λόγου γνώσεως. Δίνουμε περισσότερα κίνητρα, περισσότερες ευκαιρίες, περισσότερη πληροφόρηση και μάλιστα δια ζώσης. Η προσωπική επαφή έχει μεγάλη προστιθεμένη αξία, γιατί έχεις την ευκαιρία να ακούσεις, να δεις, να συζητήσεις και να αξιολογήσεις. Κανείς ποτέ δεν έχασε όταν ενημερώθηκε σωστά. Το Φεστιβάλ είναι ένα χρήσιμο εργαλείο για το μέλλον των παιδιών μας. Γιατί η απόφαση της στιγμής,  καθορίζει το μέλλον. Συγχαρητήρια σε όλες τις δυνάμεις της Λάρισας που στηρίζουν την πρωτοβουλία: Περιφέρεια, Δήμος, Επιμελητήριο και ΣΘΕΒ. Είναι μια αξιόλογη, πρωτοπόρα και δύσκολη προσπάθεια. Καλούμε όλα τα παιδιά να έρθουν και να ενημερωθούν».

 

Μάρθα Ρούσσου, υπεύθυνη μάρκετινγκ Φεστιβάλ Εκπαίδευσης Θεσσαλίας: «Ευχαριστώ την Περιφέρεια Θεσσαλίας, το Δήμο Λαρισαίων, το Επιμελητήριο και τον ΣΘΕΒ που στηρίζουν και έθεσαν υπό την αιγίδα τους το Φεστιβάλ Εκπαίδευσης Θεσσαλίας που διοργανώνεται για δεύτερη φορά φέτος,  στη Λάρισα. Πρόκειται για ένα φόρουμ Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων της Ελλάδας και του εξωτερικού, τα οποία θα παρουσιάσουν τα νέα τους εκπαιδευτικά τους προγράμματα. Πέρυσι, εκπροσωπήθηκαν περισσότερα από 80 Ιδρύματα και πολλοί μαθητές απ όλη τη Θεσσαλία έδωσαν το παρών, αποδεικνύοντας ότι η διοργάνωση έχει λόγο ύπαρξης και απαντά σε μια πραγματική ανάγκη. Φέτος συμμετέχουν Πανεπιστημιακά Τμήματα και Σχολές, ΙΕΚ και Πανεπιστήμια της Κύπρου και του εξωτερικού. Το Φεστιβάλ απευθύνεται σε αποφοίτους Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων, σε γονείς και κηδεμόνες καθώς και σε όσους ενδιαφέρονται για μεταπτυχιακές σπουδές και προγράμματα διά βίου μάθησης. Κάθε επισκέπτης θα έχει εξατομικευμένη ενημέρωση από τους εκπροσώπους των εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων και μια ολοκληρωμένη εικόνα για τις δυνατότητες που παρέχουν. Η προβολή θα είναι ευρεία, μέσα από τα τοπικά μέσα ενημέρωσης και τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Λόγω των ιδιαίτερων συνθηκών, η διοργάνωση θα πληροί όλα τα μέτρα ασφάλειας και θα ακολουθούνται τα προβλεπόμενα  υγειονομικά πρωτόκολλα έναντι του covid-19,  για εκθέτες και επισκέπτες. Είμαστε πολύ χαρούμενοι για το νέο θεσμό που δημιουργείται και αποτελεί μια ιδιαίτερη στιγμή για τη Λάρισα και τη Θεσσαλία».

Στη συνέντευξη συμμετείχαν ο Αντιπεριφερειάρχης Αθλητισμού, Νεολαίας, Απασχόλησης και Δια Βίου Μάθησης Νίκος Λιούπας, η γενική διευθύντρια του ΣΘΕΒ Έλενα Καματέρη και εκ μέρους των διοργανωτών  οι κ.κ. Αλβέρτος Ρούσσος και Τάσος Γούσιος.

 

 

Comments (0)

Tags: , ,

4th YouSmile Awards: Τα παιδιά έχουν τη δύναμη να αλλάξουν τον κόσμο μας

Posted on 25 Ιουνίου 2020 by admin

Σε μια ξεχωριστή εκδήλωση με πρωταγωνιστές μαθητές και μαθήτριες, εκπαιδευτικούς και γονείς από διάφορες περιοχές της Ελλάδας, πραγματοποιήθηκαν διαδικτυακά για τέταρτη χρονιά τα καθιερωμένα πλέον YouSmile Awards, την Tετάρτη 24 Ιουνίου 2020, με παρουσιαστή τον Δημήτρη Ουγγαρέζο και κεντρικό μήνυμα: Τα παιδιά έχουν τη δύναμη να αλλάξουν τον κόσμο μας προς το καλύτερο. Ας τα εμπιστευτούμε!

Σκοπός της εκδήλωσης και φέτος, η ανάδειξη των δράσεων/πρωτοβουλιών μαθητών και μαθητριών που είχαν θετικό αντίκτυπο στον κοινωνικό τους περίγυρο και ενέπνευσαν άλλα παιδιά ή ενήλικες. Τα YouSmile Awards πραγματοποιούνται κάθε χρόνο με την έγκριση και τελούν υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας.

Κατά την έναρξη των 4ων YouSmile Awards χαιρετισμό απηύθυνε η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κα. Νίκη Κεραμέως η οποία μεταξύ άλλων συνεχάρη τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς ενώ ιδιαίτερη αναφορά έκανε σε μαθητές και μαθήτριες. Όπως χαρακτηριστικά ανέφερε: «Στον διαγωνισμό συμμετείχαν περισσότερα από 6.000 παιδιά από 92 σχολεία και τους αξίζουν συγχαρητήρια για τη συμμετοχή τους. Πραγματικά εντυπωσιάστηκα από τις ιδιαίτερα πρωτότυπες και δημιουργικές προτάσεις τους. Η μαθητική κοινότητα ανοίγει δρόμους,  η  γνώση δεν έχει φραγμούς. Οι μαθητές θίγουν κρίσιμα για την κοινωνία θέματα. Το πιο σημαντικό είναι η συμμετοχή σε τέτοιες πρωτοβουλίες. Εύχομαι οι μαθητές να μείνουν πιστοί στις αξίες τους και να συνεχίσουν να κινητοποιούν την κοινωνία» επεσήμανε η κα. Κεραμέως.

Ο Πρόεδρος του Οργανισμού «Το Χαμόγελο του Παιδιού» κ. Κώστας Γιαννόπουλος αναφέρθηκε στον 10χρονο ιδρυτή του Οργανισμού, τον Ανδρέα, που με το παράδειγμά του ενέπνευσε άλλα παιδιά να γίνουν εθελοντές και να αναλάβουν δράση για ένα καλύτερο κόσμο, όπου κάθε παιδί θα έχει δικαίωμα στο Χαμόγελο! Χαρακτηριστικά τόνισε: «25 χρόνια πριν ο Ανδρέας έδωσε το καλύτερο παράδειγμα για τη δύναμη που έχουν τα παιδιά να αλλάξουν τον κόσμο μας εμπνέοντας άλλα παιδιά, ενήλικες αλλά και ολόκληρη την κοινωνία. Σήμερα δίνουμε τον πρώτο λόγο στα παιδιά για να εκφράσουν ελεύθερα αυτό που πιστεύουν, να δράσουν με τον δικό τους μοναδικό και αυθόρμητο τρόπο. Ας αποδεχτούμε ότι τα παιδιά μας έχουν τη δική τους φωνή κι ας τα ακούσουμε, στο τι έχουν να μας πουν για τον κόσμο που ονειρεύονται και επιδιώκουν να ζήσουν. Είμαστε περήφανοι γιατί μέσα από τον θεσμό πλέον των ΥouSmile Awards αναδεικνύουμε τα θετικά πρότυπα αυτών των παιδιών που κάνουν τη διαφορά όχι με τα λόγια αλλά κάνοντας πράξη τα όνειρα για έναν καλύτερο κόσμο. Φέτος, νιώθουμε υπερήφανοι για ακόμη έναν λόγο: τα παιδιά απέδειξαν με την παραδειγματική και αλληλέγγυα προς όλους μας στάση τους ότι διαθέτουν την απαραίτητη θέληση και το πείσμα να αντιμετωπίσουν με αποφασιστικότητα και υπευθυνότητα ιδιαίτερα κρίσιμες και πρωτόγνωρες καταστάσεις».

Οι φετινοί νικητές αναδείχθηκαν μέσα από τις υποψηφιότητες που κατέθεσαν 6.500 μαθητές και μαθήτριες από συνολικά 92 σχολεία α΄βάθμιας και β΄βάθμιας εκπαίδευσης πανελλαδικά.

Οι 9 νικητές που προέκυψαν μετά από ψηφοφορία των μαθητών-εθελοντών του YouSmile χωρίς καμία παρέμβαση από ενήλικες, έλαβαν το Βραβείο YouSmile, ωστόσο όλα τα παιδιά που κατέθεσαν υποψηφιότητα έλαβαν τιμητικούς επαίνους.

Ιδιαίτερη στιγμή της εκδήλωσης αποτέλεσε η συμμετοχή νέων που έχουν βραβευθεί στο παρελθόν, οι οποίοι μοιράστηκαν την πορεία τους μέχρι σήμερα και τον θετικό αντίκτυπο που είχε η συμμετοχή τους στο YouSmile για την εξέλιξή τους.

Αξίζει να σημειωθεί ότι συνολικά, στα 4 χρόνια διεξαγωγής τους, τα YouSmile Awards έχουν δεχτεί τις συμμετοχές περισσότερων από 23.500 παιδιών και 340 σχολείων α΄βάθμιας και β΄βάθμιας εκπαίδευσης.

Στην εκδήλωση παρευρέθησαν και απένειμαν βραβεία ο παρουσιαστής και comedian Φάνης Λαμπρόπουλος, ο instagrammer Βαγγέλης Νάκης, η stand-up comedian και youtuber Χρύσα Κατσαρίνη και ο παρουσιαστής Σάββας Πούμπουρας, ενώ διαδικτυακά απένειμε βραβείο η ηθοποιός Δανάη Παππά.

Μεταξύ άλλων σχολείων βραβεύτηκε το 1ο και 20o Νηπιαγωγείο Καρδίτσας.

 

 

Comments (0)

Tags: , ,

Εγγραφές, ανανέωση εγγραφών μετεγγραφές μαθητών και μαθητριών σε ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ.

Posted on 18 Ιουνίου 2020 by admin

Η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας ενημερώνει τους ενδιαφερόμενους, μαθητές και μαθήτριες, καθώς  και κηδεμόνες αυτών ότι ξεκίνησε η διαδικασία εγγραφής, ανανέωσης εγγραφής ή μετεγγραφής σε οποιαδήποτε τάξη Δημόσιων Ημερησίων και Εσπερινών ΓΕ.Λ.–ΕΠΑ.Λ. για το σχολικό έτος 2020–2021, από την Πέμπτη, 18/06 έως και την Πέμπτη,  2/07 και ώρα 23:59.

Οι ενδιαφερόμενοι καλούνται να υποβάλουν την αίτησή τους ηλεκτρονικά μέσω της εφαρμογής e-eggrafes στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://e-eggrafes.minedu.gov.gr  Για την είσοδο στην εφαρμογή e-eggrafes, είναι απαραίτητοι οι κωδικοί Γ.Γ.Π.Σ. (taxis)του κηδεμόνα του μαθητή ή της μαθήτριας που θέλει να υποβάλει Ηλεκτρονική Αίτηση. Για τους ανήλικους μαθητές, ανήλικες μαθήτριες ή ενήλικα προστατευόμενα μέλη, που δεν διαθέτουν κωδικούς Γ.Γ.Π.Σ. (taxis), χρησιμοποιούνται αποκλειστικά οι κωδικοί Γ.Γ.Π.Σ. (taxis) του γονέα ή κηδεμόνα ή του κατά το νόμο υπεύθυνου αντίστοιχα που έχει καταχωριστεί στο Πληροφοριακό Σύστημα myschool.

Επισημαίνεται ότι:

  • Ενήλικες μαθητές και μαθήτριες μπορούν να υποβάλουν οι ίδιοι ηλεκτρονική αίτηση με τους δικούς τους κωδικούς Γ.Γ.Π.Σ. (taxis), εφόσον είναι καταχωρισμένοι στο Π.Σ. myschool (ως κηδεμόνες του εαυτού τους).
  • Για τα Γυμνάσια, Ηλεκτρονική Αίτηση υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες των ανήλικων μαθητών και μαθητριών ή οι ίδιοι οι μαθητές και μαθήτριες, εφόσον είναι ενήλικοι και εφόσον φοίτησαν στη Γ’ Τάξη κατά το τρέχον σχολικό έτος 2019 –2020.

Για περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επισκέπτονται το σχετικό σύνδεσμο του Υπουργείου που έχει ήδη αναρτηθεί  στην επίσημη ιστοσελίδα της υπηρεσίας μας, καθώς και στο facebook της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας.

 

Comments (0)

Tags: , ,

Χωρίς προβλήματα η έναρξη των Πανελλαδικών στο Νομό

Posted on 15 Ιουνίου 2020 by admin

Χωρίς προβλήματα και τηρώντας όλα τα απαραίτητα μέτρα προστασίας λόγω του κορονοϊού άνοιξε τη Δευτέρα το πρωί η αυλαία των Πανελλαδικών Εξετάσεων στο Νομό Καρδίτσας.

Όπως δηλώνει στο karditsanews.gr  ο Δ/ντής της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Καρδίτσας κ. Μιχάλης Παπανούσκας σε σύνολο 693 υποψηφίων απουσίασαν οι 18.

Τα θέματα δόθηκαν κανονικά στις 8.30 και δεν υπήρξε καμία καθυστέρηση αλλά και κανένα απρόοπτο.

Σε όλο το Νομό λειτουργούν 9 Εξεταστικά Κέντρα, εκ των οποίων τα 4 στην πόλη και τα υπόλοιπα 5 στην περιφέρεια.

Όλοι και όλα έγιναν, λοιπόν, κανονικά στην ώρα τους και παντού τηρήθηκαν όλα τα προβλεπόμενα μέτρα προστασίας.

Ειδικά οι επιτηρητές φορούσαν όλοι τους προστατευτικές μάσκες και το προηγούμενο διάστημα υπήρξε ένας πολύ καλός σχεδιασμός για όλα όσα θα έπρεπε να εφαρμοστούν λόγω της ιδιαίτερης κατάστασης κάτω από τις οποίες διεξάγονται οι φετινές Πανελλαδικές Εξετάσεις.

Όσο για τα θέματα του πρώτου εξεταζόμενου μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, οι υποψήφιοι κλήθηκαν να αναπτύξουν τη σχέση τους με την ανάγνωση βιβλίων και τον ρόλο της στη γενικότερη διαχείριση του προσωπικού τους χρόνου.

Υπενθυμίζεται ότι φέτος οι υποψήφιοι των ΓΕΛ θα δώσουν εξετάσεις και με το νέο σύστημα (εξέταση στο μάθημα της Κοινωνιολογίας αντί Λατινικών και απουσία συντελεστών βαρύτητας στις βαθμολογίες των μαθημάτων, οι διαφορές μεταξύ άλλων) και με το παλιό.

Συνολικά περίπου 100.000 υποψήφιοι διεκδικούν μία από τις 77.970 θέσεις με την πλειονότητα να εξετάζεται με το αποκαλούμενο νέο σύστημα ενώ 7.752 υποψήφιοι δήλωσαν ότι επιθυμούν να εξετασθούν με το παλαιό σύστημα.

Νέο σύστημα: Θέματα για το βιβλίο, την ανάγνωση και τον ελεύθερο χρόνο

Το θέμα της έκθεσης, αλλά και οι ερωτήσεις στις οποίες κλήθηκαν να απαντήσουν οι υποψήφιοι βασίστηκαν σε τρία κείμενα. Το πρώτο, ήταν ένα διασκευασμένο κείμενο του συγγραφέα Θεόδωρου Γρηγοριάδη, που έχει δημοσιευθεί στον ημερήσιο Τύπο. Το δεύτερο ήταν ένα δοκίμιο του συγγραφέα, μεταφραστή και εκδότη Κώστα Ε. Τσιρόπουλου, το κείμενο «Γράφειν», που ανήκει στη συλλογή δοκιμίων «Η Μόνωση ως Συνομιλία» (2003). Το τρίτο, ήταν ποίημα του Τίτου Πατρίκιου από τη συλλογή «Σε βρίσκει η ποίηση» (2012).

Οι πανελλαδικές εξετάσεις συνεχίζονται την Τετάρτη με την Αρχαία ελληνική γλώσσα και τα Μαθηματικά κατευθύνσεων, ενώ θα ολοκληρωθούν στις 26 του μήνα για τους τελειόφοιτους των Λυκείων και τους απόφοιτους προηγούμενων  ετών. Για τα Επαγγελματικά Λύκεια οι εξετάσεις ξεκινούν στις 16 και ολοκληρώνονται στις 30 του μήνα. Στην εξεταστική αυτή διαδικασία, περίπου 100.000 υποψήφιοι για τα ανώτατα Ιδρύματα της χώρας, διαγωνίζονται για την είσοδο στα τμήματα τους. Από αυτούς, οι περίπου 80.000 είναι τελειόφοιτοι του Λυκείου.

Την Παρασκευή 19/6, θα εξεταστούν στη Βιολογία (Ομάδα Προσανατολισμού Σπουδών Υγείας) και στην Κοινωνιολογία (Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών).

Ακολουθούν, την επόμενη εβδομάδα, η εξέταση στη Φυσική στις 22/6 (Ομάδες Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας) και στις 24/6 στην Ιστορία και την Πληροφορική, των Ομάδων Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών και Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής αντίστοιχα.

Το πρόγραμμα ολοκληρώνεται με την εξέταση στις 26/6 στην Χημεία (ΟΠ Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας) και την Οικονομία (ΟΠ Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής).

Οι υποψήφιοι των ΓΕΛ που θα δώσουν με το παλαιό σύστημα, θα έχουν κατά βάση κοινό πρόγραμμα με όσους δώσουν με το νέο, με εξαίρεση, ότι στις 22/6 θα πραγματοποιηθεί η εξέταση των Λατινικών (ΟΠ Ανθρωπιστικών Σπουδών), στις 24/6 η εξέταση του μαθήματος «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον» (ΟΠ Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής) και στις 26/6 η εξέταση του μαθήματος «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας» (ΟΠ Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής).

Ώρα έναρξης της κάθε εξέτασης είναι 08:30 (κοινή για όλους τους υποψηφίους). Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 08:00 και η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες. Εξαίρεση, το μάθημα ειδικότητας: Αρχιτεκτονικό Σχέδιο (ΕΠΑΛ), για το οποίο η διάρκεια εξέτασης είναι τέσσερις (4) ώρες.

Ειδικά μαθήματα

Οι εξετάσεις των ειδικών μαθημάτων θα πραγματοποιηθούν από την 1η έως την 13η Ιουλίου 2020.

Αναλυτικότερα, οι εξετάσεις των ειδικών μαθημάτων θα ξεκινήσουν με την εξέταση των Αγγλικών (1/7) και θα συνεχιστούν με το Ελεύθερο και το Γραμμικό Σχέδιο (2/7 και 3/7, αντίστοιχα). Η πρώτη εβδομάδα εξετάσεων των ειδικών μαθημάτων θα ολοκληρωθεί με την εξέταση των Ιταλικών (4/7).

Στη συνέχεια, θα ακολουθήσουν οι εξετάσεις στα Γερμανικά (6/7), τα Γαλλικά (7/7) και τα Ισπανικά (8/7).

Οι υπόλοιπες ημέρες θα είναι αφιερωμένες στην εξέταση των μουσικών ειδικών μαθημάτων: Έλεγχος Μουσικών Ακουστικών Δεξιοτήτων (10/7), Μουσική Αντίληψη και Γνώση (11/7) και Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία (13/7).

Όσον αφορά το χρονικό διάστημα διεξαγωγής των Υγειονομικών Εξετάσεων και της Πρακτικής Δοκιμασίας των υποψηφίων για εισαγωγή στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, αυτό έχει οριστεί από τις 29 Ιουνίου έως και τις 10 Ιουλίου.

 

Comments (0)

Tags: , ,

Μαθητές δημιούργησαν βίντεο με αφορμή την οικολογική καταστροφή στα βουνά των Αγράφων

Posted on 15 Ιουνίου 2020 by admin

Ένα όμορφο βίντεο δημιούργησαν μαθητές μέλη της ΚΝΕ από την Καρδίτσα, με αφορμή την οικολογική καταστροφή που ετοιμάζεται να γίνει στα βουνά των Αγράφων, με τη δημιουργία αιολικών πάρκων από τα μονοπώλια της ενέργειας.

Έχει αποδειχθεί με τον πιο τραγικό τρόπο τόσο στη χώρα μας όσο και παγκοσμίως, ότι το κυνήγι της καπιταλιστικής κερδοφορίας μέσω των ΑΠΕ δεν σέβεται ούτε το περιβάλλον, ούτε τις ανθρώπινες ζωές. Αντίθετα, οδηγεί στη λεηλασία της φύσης και σε οδυνηρές συνέπειες για το λαό.

Παράλληλα οι μαθητές καταγγέλλουν την κυβέρνηση της ΝΔ, που με τον νέο αντιπεριβαλλοντικό νόμο έδωσε το πράσινο φως στους επιχειρηματίες για την καταπάτηση δασικών εκτάσεων και προστατευόμενων περιοχών.

Οι μαθητές δηλώνουν ότι θα σταθούν μαχητικά απέναντι σε κάθε μορφή επιχειρηματικής δραστηριότητας στον τομέα της ενέργειας, αγωνιζόμενοι για την προστασία του περιβάλλοντος και για φθηνό ρεύμα για όλο το λαό.

Comments (0)

Tags: , ,

Ευχές εκπαιδευτικών του Μουσικού Σχολείου Καρδίτσας

Posted on 11 Ιουνίου 2020 by admin

Αγαπητοί μας απόφοιτοι, σήμερα που αποχαιρετάτε το χώρο που σας φιλοξένησε έξι ολόκληρα χρόνια ανασύρονται από τα βάθη της μνήμης μας  γέλια, πειράγματα,  παρεξηγήσεις, οι σκανδαλιές σας, τα αθώα και πονηρά σας βλέμματα, οι κρυφές σας ανησυχίες, τα ζωντανά σας όνειρα, στιγμιότυπα  όλα μιας μακράς σχολικής ζωής,  με εκδηλώσεις,  συναυλίες, παραστάσεις, εκδρομές,  με χέρια απλωμένα και  μαλλιά χιλιοπλεγμένα, με μυαλά προσηλωμένα σε στόχους κι οράματα μελλοντικά.

Γιατί όσα ζήσαμε μαζί, εδώ στο μικρό  ετούτο θεατράκι, στο κτίριο των μουσικών, των γενικών, στο διοικητήριο, τις αυλές, μένουν και θα μένουν πάντα έτσι απαράλλαχτα κι αναλλοίωτα στο χωροχρόνο της ζωής και του μυαλού όλων μας. Σας αφήνουμε λοιπόν το χέρι, με  χαρμολύπη κατά κάποιον τρόπο, ώστε να κάνετε το επόμενο  βήμα στην προκλητικά όμορφή λεωφόρο που απλώνεται  εμπρός σας. Καλή επιτυχία στις εξετάσεις και …καλή σας Ιθάκη.

Comments (0)

Tags: , ,

Οι μαθητές είμαστε ενάντια στη λεηλασία των βουνών μας

Posted on 04 Ιουνίου 2020 by admin

Τα μαθητικά συμβούλια που υπογράφουμε αυτήν την ανακοίνωση δηλώνουμε ότι είμαστε κατηγορηματικά αντίθετοι με τη δημιουργία αιολικών πάρκων στα βουνά των Αγράφων.

Χωρίς ντροπή και χωρίς καν να υπολογίζουν την αντίδραση του κόσμου, οι εταιρείες έχουν ήδη ξεκινήσει! Με μπουλντόζες και διάφορα μηχανήματα καταστρέφουν τις κορυφές των Αγράφων, τα μέρη αυτά που εκτός από φυσικό πλούτο έχουν και ιστορική σημασία.

Το σχέδιό τους είναι να εγκαταστήσουν τουλάχιστον 650 ανεμογεννήτριες, να διανοίξουν τεράστιους δρόμους για να περάσουν τα φορτηγά τους, να στήσουν καλώδια υψηλής τάσης. Όλα αυτά θα αλλοιώσουν ανεπανόρθωτα το φυσικό τοπίο, θα διώξουν τους αγρότες και βοσκούς από την περιοχή. Αντί για βουνό, πράσινο, δέντρα θα βλέπουμε τσιμέντο, άσφαλτο και σίδερο!

Στα χέρια των μεγάλων εταιριών οι Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας (ΑΠΕ) δεν είναι ούτε εναλλακτικές, ούτε φιλικές προς το περιβάλλον. Μετατρέπονται σε κερδοφόρα εργαλεία που δεν προσφέρουν τίποτα στον άνθρωπο, ούτε καν φθηνότερο ρεύμα. Για άλλη μια φορά βλέπουμε ότι τα κέρδη μπαίνουν πάνω από την προστασία του περιβάλλοντος και της ζωής μας.

Αυτό που έχουμε ανάγκη σήμερα είναι καθαρό περιβάλλον και φθηνό ρεύμα για τις οικογένειές μας.

Απαιτούμε να σταματήσει η καταστροφή των Αγράφων για τα κέρδη των εταιριών!

Συμμετέχουμε στο συλλαλητήριο που οργανώνει το Συντονιστικό Αγώνα για τα Άγραφα, την Παρασκευή 5 Ιούνη, Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος, 19:00 στην Κεντρική Πλατεία.

 

Τα 15μελή συμβούλια από το 2ο Γυμνάσιο, το 3ο Γυμνάσιο, το Μουσικό Γυμνάσιο-Λύκειο και μαθητές από το 1ο ΕΠΑΛ και το 4ο ΓΕΛ

Comments (0)

Tags: , ,

Αν η μουσική είναι η τροφή της αγάπης, παίξε κι άλλο

Posted on 02 Ιουνίου 2020 by admin

Κι επειδή το Μουσικό Σχολείο εμπιστεύεται τη μαγική της δύναμη συνεχίζει  τη δυναμική  του πορεία  στον εκπαιδευτικό χώρο. Οι αιτήσεις εγγραφών  συνεχίζονται με καταληκτική ημερομηνία την Παρασκευή 5-6-2020

Όσοι μαθητές της Στ΄ δημοτικού  ενδιαφέρονται να εγγραφούν στο Μουσικό Σχολείο, μπορούν να συμπληρώσουν ηλεκτρονικά την αίτηση https://forms.gle/jPvrtoCXvhWKDiGy5 .

Περισσότερες πληροφορίες στο τηλέφωνο του Σχολείου 24410 73970 και στο email  gymmkard@sch.gr

 

Comments (0)

Tags: , ,

Άνω του 80% η επιστροφή των μαθητών στα δημοτικά

Posted on 01 Ιουνίου 2020 by admin

Επέστρεψαν στα θρανία, τη Δευτέρα 1η Ιουνίου, και οι μικροί μαθητές των δημοτικών σχολείων, των νηπιαγωγείων, ενώ την ίδια μέρα άνοιξαν οι βρεφικοί και παιδικοί σταθμοί καθώς και τα Κέντρα Δημιουργικής Απασχόλησης.

Στο Νομό Καρδίτσας το ποσοστό επιστροφής των μαθητών στα σχολεία ξεπέρασε το 80% και όλα κύλησαν απολύτως ομαλά.

 

Δήλωση της αναπληρώτριας Διευθύντριας της Πρωτοβάθμιας

Όπως δηλώνει η αναπληρώτρια Διευθύντρια της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Π.Ε. Καρδίτσας κ. Ευαγγελία Χατζηδημητρίου: «Η πρώτη ημέρα των μαθητών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας κύλησε ομαλά χωρίς προβλήματα, κατά την επιστροφή τους στις σχολικές μονάδες σε ποσοστό που ξεπέρασε το 80%.

Οι σχολικές μας μονάδες εφαρμόζοντας στο ακέραιο τις οδηγίες του ΕΟΔΥ και του Υπουργείου Παιδείας, βάση των εγκυκλίων που εστάλησαν, υποδέχτηκαν με ασφάλεια τους μαθητές και τις μαθήτριες του νομού μας. Η προσέλευση των μαθητών/τριων έγινε απρόσκοπτα και δεν καταγράφηκαν δυσκολίες.

Η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών, μόνιμων και αναπληρωτών,  είναι στις θέσεις τους, εκτός από όσους  δικαιολογημένα απουσιάζουν κάνοντας χρήση των αδειών ειδικού σκοπού, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις.

Η μετακίνηση των μεταφερόμενων μαθητών πραγματοποιήθηκε σύμφωνα με τις οδηγίες και δεν διαπιστώθηκαν δυσχέρειες. Επισημαίνουμε ότι στις σχολικές μονάδες με μαθητικό δυναμικό ΡΟΜΑ η προσέλευση των μαθητών/τριων κινήθηκε σε ποσοστό περίπου 10% επί του συνόλου.

Υπήρξε άψογη συνεργασία της Υπηρεσίας μας με τους κατά τόπους Δήμους και την Περιφερειακή Ενότητα Καρδίτσας προκειμένου για την ασφαλή επιστροφή των μαθητών/τριων και την τήρηση των μέτρων υγιεινής  με την παροχή επαρκών σε ποσότητα υλικών ατομικής υγιεινής.

Η διανομή των γευμάτων στις σχολικές μονάδες  των Δήμων Καρδίτσας και Σοφάδων πραγματοποιήθηκε κανονικά.

Η Αναπλ. Διευθύντρια και το προσωπικό της Υπηρεσίας μας καταβάλλουν κάθε δυνατή προσπάθεια για το συντονισμό και την εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων».

 

Οδηγίες και μέτρα προστασίας

Οι διευθυντές, οι δάσκαλοι και οι νηπιαγωγοί, καθώς και τα μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) των νηπιαγωγείων και των δημοτικών σχολείων – συμπεριλαμβανομένων των σχολείων Ειδικής Αγωγής (Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης)- κλήθηκαν την προηγούμενη εβδομάδα να παρουσιαστούν στα σχολεία τους, για να προετοιμάσουν τη λειτουργία τους.

Τα ολοήμερα θα παραμείνουν κλειστά, τουλάχιστον για την πρώτη εβδομάδα της επαναλειτουργίας των δημοτικών σχολείων, ωστόσο η κατάσταση θα επαναξιολογηθεί και το ενδεχόμενο, να λειτουργήσουν τελικά, παραμένει ανοιχτό.

Τα μαθήματα στα δημοτικά σχολεία θα παραταθούν έως και την Παρασκευή 26 Ιουνίου (αντί για τη 15η Ιουνίου).

Συνολικά για τους εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας, η λήξη του διδακτικού έτους θα είναι η 30η Ιουνίου. Για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, οι συμβάσεις τους θα παραταθούν έως τις 30 Ιουνίου.

Τα τμήματα σχολείων και νηπιαγωγείων θα λειτουργούν με έως 15 μαθητές τη φορά και με 1,5 μέτρο απόσταση στα θρανία, τα οποία θα πρέπει να έχουν τον ίδιο προσανατολισμό.

Αν οι μαθητές υπερβαίνουν τους 15, τότε το τμήμα θα διαιρείται σε 2 υποτμήματα, τα οποία θα λειτουργούν εκ περιτροπής, Δευτέρα-Τετάρτη-Παρασκευή το ένα, Τρίτη-Πέμπτη το άλλο, και την επόμενη εβδομάδα το αντίθετο.

Αν οι μαθητές δεν υπερβαίνουν τους 15, τότε το τμήμα θα λειτουργεί καθημερινά.

Στις σχολικές αίθουσες θα υπάρχουν αντισηπτικά και προβλέπεται καθαρισμός δύο φορές την ημέρα (κατά τη διάρκεια λειτουργίας του σχολείου και μετά το πέρας αυτού).

Επίσης οι αίθουσες θα αερίζονται φυσικά.

Η χρήση της μάσκας είναι προαιρετική για εκπαιδευτικούς και μαθητές (και στο σχολείο και στα σχολικά λεωφορεία).

Και στα δημοτικά σχολεία, υπάρχει η δυνατότητα απουσίας μαθητή, στη βάση απλής υπεύθυνης δήλωσης γονέα ή κηδεμόνα περί ύπαρξης ατόμου στο σπίτι που ανήκει σε ομάδα αυξημένου κινδύνου ή που νοσεί. Υπάρχει επίσης η δυνατότητα για σύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία από εκπαιδευτικούς για όσους μαθητές εμπίπτουν σε κατηγορίες που δικαιολογούν την απουσία τους.

Τα ειδικά σχολεία και οι παιδικοί σταθμοί

Τα ειδικά σχολεία θα επαναλειτουργήσουν από την 1η Ιουνίου μέχρι τις 12 Ιουνίου για την δευτεροβάθμια και μέχρι την 26η Ιουνίου για τα πρωτοβάθμια, με ειδικές οδηγίες και αυστηρά μέτρα προστασίας.

Οι δημοτικοί παιδικοί και βρεφικοί σταθμοί θα λειτουργήσουν έως τις 31 Ιουλίου, ενώ νεότερες ανακοινώσεις θα γίνουν το τελευταίο δεκαήμερο του Ιουνίου, οπότε η επιτροπή θα αξιολογήσει τα νέα δεδομένα.

Από τη Δευτέρα 1η Ιουνίου 2020 άνοιξαν ξανά, όπως αναφέρθηκε και παραπάνω, και τα Κέντρα Δημιουργικής Απασχόλησης Παιδιών (Κ.Δ.Α.Π), των οποίων η λειτουργία είχε ανασταλεί με απόφαση της Υφυπουργού Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων Δόμνα Μιχαηλίδου.

Πιο συγκεκριμένα, οι προδιαγραφές που ορίζονται και οι οποίες συντάχθηκαν κατόπιν σειράς συνεδριάσεων με την ειδική επιτροπή λοιμωξιολόγων, εστιάζουν μεταξύ άλλων σε θέματα που αφορούν στην τήρηση βασικών κανόνων υγιεινής και αποστάσεων (1,5 μέτρου μεταξύ των παιδιών), την προσέλευση και τη μεταφορά των παιδιών, τον επιμερισμό τους σε μικρές ομάδες ανά τμήμα και τη χρήση εξοπλισμού και παιχνιδιών.

Σημειώνεται ότι από τη Δευτέρα άνοιξαν και τα φροντιστήρια ξένων γλωσσών για τους μαθητές δημοτικού. Υπενθυμίζεται ότι ήδη λειτουργούν αλλά μόνο για τα παιδιά του γυμνασίου και του λυκείου.

 

Comments (0)

Tags: , ,

Μουσικό Σχολείο Καρδίτσας: Συχνές ερωτήσεις & απαντήσεις

Posted on 25 Μαΐου 2020 by admin

Πώς μπορεί να εγγραφεί κάποιος στο Μουσικό Σχολείο Καρδίτσας; Με δύο τρόπους: α)Με «εισαγωγικές εξετάσεις». Είναι οι μουσικές δοκιμασίες που απευθύνονται στους υποψηφίους απόφοιτους της ΣΤ’ Δημοτικού και διεξάγονται κάθε χρόνο τον Ιούνιο.

β) Με «κατατακτήριες εξετάσεις». Είναι οι μουσικές δοκιμασίες που απευθύνονται σε υποψηφίους που είναι απόφοιτοι της Α΄,Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου και της Α’,Β’ Λυκείου και διεξάγονται κάθε χρόνο τον Σεπτέμβριο.

Πότε υποβάλλονται αιτήσεις από τους ενδιαφερόμενους;

Οι γονείς-κηδεμόνες των υποψηφίων μαθητών υποβάλλουν αίτηση στη Δ/νση του Μουσικού Σχολείου, από1-30 Μαΐου κάθε έτους.

Χρειάζεται κανείς να έχει μουσικές γνώσεις για να φοιτήσει στο Μουσικό Σχολείο;

Όχι. Για να γίνει δεκτός ένας μαθητής στο ΜΣ δεν είναι απαραίτητο να παίζει ένα μουσικό όργανο ή να γνωρίζει μουσική. Οι εισαγωγικές εξετάσεις ανιχνεύουν αν το παιδί διαθέτει μουσικές δεξιότητες και εμπειρίες.

Τί εννοούμε όταν λέμε μουσικές δεξιότητες;

Ρυθμική, φωνητική και ακουστική αντίληψη. Ο μαθητής τραγουδάει, χορεύει, ακούει μουσική. Μπορεί να συνοδεύσει το τραγούδι του και να επαναλάβει με παλαμά και έναν ρυθμό; Όλα αυτά αποτελούν μουσικές δεξιότητες.

Ποιες είναι οι εξετάσεις που χρειάζεται να δώσει ο υποψήφιος μαθητής της Α’ Γυμνασίου;

Οι υποψήφιοι μαθητές αξιολογούνται σε απλά θέματα: Ρυθμός, Ακουστική ικανότητα, Φωνητική ικανότητα, Διάκριση ηχοχρωμάτων και προαιρετικά ένα Μουσικό Όργανο (ευρωπαϊκό ή παραδοσιακό).

Χρειάζεται ειδική προετοιμασία γι’ αυτές τις εξετάσεις;

Το Μουσικό Σχολείο φροντίζει και γι’ αυτό. Καλεί τους υποψήφιους μαθητές πριν τις εξετάσεις και τους προετοιμάζει στα αντικείμενα που πρόκειται να εξεταστούν.

Πόσο αδιάβλητες και αντικειμενικές είναι οι εξετάσεις;

Τα θέματα καθορίζονται από το Υπουργείο Παιδείας και έρχονται σφραγισμένα τις ημέρες των εξετάσεων, ενώ οι εξεταστές και οι επιτηρητές καθηγητές προέρχονται από μουσικά σχολεία άλλων περιοχών.

Αν σε κάποιον αρέσει η μουσική, αλλά δεν έχει μουσικές γνώσεις κι ούτε παίζει κάποιο όργανο, θα τα καταφέρει στο Μουσικό Σχολείο;

Ασφαλώς και θα τα καταφέρει .Αρκεί να του αρέσει η μουσική και να θέλει να μάθει.

 

Κάποιος μαθητής έχει μουσικές γνώσεις και συνεχίζει να παρακολουθεί μουσικά μαθήματα. Γιατί να έρθει στο Μουσικό Σχολείο;

Το ΜΣ προσφέρει μια σφαιρική και πολύπλευρη γνώση γύρω από τη μουσική. Ακόμη και αν ένα παιδί έχει μουσική παιδεία, στο ΜΣ θα έχει την ευκαιρία να μάθει, να δει και να ακούσει πολλά περισσότερα σε σχέση με τη μουσική.

Στο Μουσικό Σχολείο φοιτούν μόνο όσοι θέλουν να ακολουθήσουν μουσικές σπουδές;

Το Μουσικό Σχολειο είναι ενιαία σχολική μονάδα (Γυμνάσιο–Λύκειο). Όπως και τα Γενικά Σχολεία, έτσι και το ΜΣ ακολουθεί το ίδιο ωρολόγιο και αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών στο Λύκειο, οι μαθητές επιλέγουν την ομάδα προσανατολισμού που επιθυμούν να ακολουθήσουνκαι δίνουν Πανελλαδικές Εξετάσεις για να εισαχθούν σε οποιαδήποτε σχολήεπιθυμούν(καιόχιμόνοσεΜουσικέςΠανεπιστημιακέςΣχολές).

Πόσο διευρυμένο είναι το ωράριο του Μουσικού Σχολείου; Τα παιδιά απασχολούνται στο ΜΣ μία ή δυο διδακτικές ώρες την ημέρα περισσότερο σε σχέση με τα υπόλοιπα σχολεία γενικής παιδείας .Όμως συμμετέχουν σε δραστηριότητες εποικοδομητικές και ευχάριστες που τους ξεκουράζουν και επιστρέφουν σπίτι αφού έχουν πάρει το μεσημεριανό τους γεύμα.

Oι γονείς που ενδιαφέρονται για την εγγραφή των παιδιών τους (μαθητών της Στ Δημοτικού) στην Α’ τάξη Γυμνασίου του Μουσικού Σχολείου Καρδίτσας, μπορούν μέχρι και 29 Μαΐου 2020 να κάνουν ηλεκτρονική αίτηση προς το Σχολείο, την οποία μπορούν να  βρουν και να συμπληρώσουν ακολουθώντας το σύνδεσμοhttps://forms.gle/jPvrtoCXvhWKDiGy5

Για κάθε πληροφορία ή ενημέρωση σχετικά με τη διαδικασία της αίτησης οι γονείς μπορούν να απευθυνθούν στο τηλέφωνο του Μουσικού Σχολείου 2441073970 ή να αποστείλουν email στη διεύθυνση gymmkard@sch.gr

Αιτήσεις μέχρι την Παρασκευή 29 Μαϊου

 

Comments (0)

Tags: , ,

Ενημέρωση για τις εγγραφές των νηπίων – προνηπίων

Posted on 14 Μαΐου 2020 by admin

Γίνεται γνωστό ότι δημοσιεύτηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως η με αριθμ. Φ.6/53128/Δ1/08-05-2020 (ΦΕΚ 1767/τ.Β΄/08-05-2020) Κοινή Υπουργική Απόφαση των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας, αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης, με θέμα: «Ηλεκτρονικές Εγγραφές στα δημόσια νηπιαγωγεία γενικής παιδείας»

Καλούνται οι γονείς και κηδεμόνες των νηπίων /προνηπίων με χρονολογία γέννησης το έτος 2016, να υποβάλλουν την αίτηση εγγραφής του τέκνου τους στο νηπιαγωγείο που ανήκουν βάση της διεύθυνσης μόνιμης κατοικίας τους. Οι αιτήσεις εγγραφής υποβάλλονται ηλεκτρονικά μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) / Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή».

Η προθεσμία υποβολής των ανωτέρω αιτήσεων ορίστηκε από την 15η Μαΐου 2020 έως και την 30η Μαΐου 2020. Οι ενδιαφερόμενοι γονείς και κηδεμόνες δύνανται να ενημερώνονται για τα χωροταξικά όρια έκαστου νηπιαγωγείου μέσω της ιστοσελίδας της υπηρεσίας μας dipe.kar.sch.gr στην ενότητα «Διάφορα» και επιλέγοντας «Σχολικές Μονάδες» από το σχετικό μενού επιλογών ή εναλλακτικά στα τηλέφωνα της Υπηρεσίας μας 24410 70537 και 24410 79108.

 

Comments (0)

Tags: , ,

Οι μαθητές του 3ου Γυμνασίου Καρδίτσας είμαστε αντίθετοι στο νέο νομοσχέδιο για την παιδεία

Posted on 13 Μαΐου 2020 by admin

Η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας αποφάσισαν να φέρουν νέο Νομοσχέδιο για την Παιδεία σαν τους κλέφτες, εν μέσω πανδημίας και κλειστών σχολείων!

Είναι ένα Νομοσχέδιο που έχει ήδη απορριφθεί από όλη την εκπαιδευτική κοινότητα. Από τους μαθητές, από τους γονείς και τους καθηγητές μας. Κάναμε όλη τη χρονιά κινητοποιήσεις και πορείες ενάντια σε αυτό τον Νόμο, γιατί κάνει κυριολεκτικά το σχολείο μας ένα ακριβό εξοντωτικό και ατελείωτο εξεταστικό κέντρο!

Συγκεκριμένα:

  • Επαναφέρει την Τράπεζα Θεμάτων σε όλο το Λύκειο. Δηλαδή, θα δίνουμε εξετάσεις πανελλαδικού τύπου σε θέματα καρμπόν επί τρία συνεχόμενα χρόνια.
  • Περισσότερες εξετάσεις σε 7 μαθήματα από την Α’ Γυμνασίου. Γιατί αυτό λείπει στα παιδιά 13 χρονών για να μαθαίνουν καλύτερα. Και άλλες εξετάσεις..!
  • Επαναφέρει τη βάση του 10 και ταυτόχρονα μειώνονται οι εισακτέοι στα Πανεπιστήμια.
  • Απανωτές αλλαγές ξανά στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα (πέρυσι Κοινωνιολογία, τώρα Λατινικά για τη Θεωρητική).
  • Μειώνουν από του χρόνου – δηλαδή σε παιδιά που θα δώσουν πανελλαδικές εν μέσω κορονοϊού- τις μετεγγραφές!

Σαν να μην έφταναν όλα αυτά, επαναφέρει τις 3ημερες έως και 5ημερες αποβολές, τον τίτλο διαγωγής στο απολυτήριο, αυξάνει τον βαθμό προαγωγής στις τάξεις! Βάζει κάμερες στις αίθουσες, μετατρέποντας το μάθημα σε «ριάλιτι». Τη ίδια στιγμή έχει πάρει ελάχιστα μέτρα προστασίας για την ομαλή επαναλειτουργία των σχολείων !

Απαιτούμε από την κυβέρνηση να πάρει τώρα πίσω το Πολυνομοσχέδιο. Δεν λείπουν από τα σχολεία μας νέες και πιο δύσκολες εξετάσεις, όπως η Τράπεζα Θεμάτων που άφησε χιλιάδες μαθητές μετεξεταστέους. Άλλα πράγματα λείπουν από τα σχολεία μας και για αυτά η κυβέρνηση δεν κάνει τίποτα!

Απαιτούμε:

  1. Να απολυμανθούν με τον ενδεδειγμένο ιατρικά τρόπο τα σχολεία μας πριν να ανοίξουν.
  2. Να προσληφθεί ΑΜΕΣΑ όσο μόνιμο προσωπικό καθαριότηταςχρειάζεται σε όλα τα σχολεία που να τα καθαρίζει κατά τη διάρκεια της μέρας και μόλις κλείνουν, όχι μόνο μετά.
  3. Δωρεάν διάθεσηόλων των απαραίτητων μέσων προσωπικής προστασίας και υγιεινής (αντισηπτικά, μάσκες, χειροπετσέτες μιας χρήσης, σαπούνια κτλ) για μαθητές και εκπαιδευτικούς.
  4. Να υπάρξει δωρεάν ενισχυτική διδασκαλία για όσους μαθητές το έχουν ανάγκη.
  5. Να δοθεί τώρα έκτακτη χρηματοδότηση από το κρατικό προϋπολογισμό. Δε δεχόμαστε ως απάντηση το “δεν υπάρχει η οικονομική δυνατότητα”. Πρόκειται για τις ζωές μας.

Τους προειδοποιούμε!

Το Νομοσχέδιο που κάνει χειρότερο το σχολείο μας δε θα περασει!

Comments (0)

Tags: , ,

Συντριπτικό χτύπημα στα ΕΠΑΛ – Αποκλεισμός μαθητών

Posted on 07 Μαΐου 2020 by admin

Συντριπτικό και ύπουλο χτύπημα στα Επαγγελματικά Λύκεια, αλλά κυρίως στο αναφαίρετο δημοκρατικό δικαίωμα των νέων να σπουδάζουν στο δημόσιο τυπικό εκπαιδευτικό σύστημα την ειδικότητα που επιλέγουν, αποτελούν οι διατάξεις των άρθρων 51 & 52 του νέου νομοσχεδίου του Υπουργείου Παιδείας. Νομοσχέδιο που κατατέθηκε εν μέσω πανδημίας για να επιβεβαιωθεί ότι την κυβέρνηση την ενδιαφέρει να περάσει αντιεκπαιδευτικές ρυθμίσεις τώρα, όπου η εκπαιδευτική κοινότητα (εκπαιδευτικοί, μαθητές, γονείς) αλλά και η κοινωνία ολόκληρη είναι σε καραντίνα. Η κυβέρνηση «εκδικείται» τους μαθητές άνω των 17 χρονών που παλεύουν να πάρουν μια ειδικότητα στα δημόσια σχολεία – ΔΩΡΕΑΝ – να σταθούν όρθιοι στη κοινωνία με αξιοπρέπεια και να συνεχίσουν τις σπουδές τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Με το νομοσχέδιο τίθενται:

Ηλικιακοί φραγμοί  – «κόφτες», γιατί στην Α΄ και τη Β΄ τάξη εγγράφονται ή μετεγγράφονται οι μαθητές και οι μαθήτριες μέχρι 17 ετών.

Θεσμικοί φραγμοί, γιατί καταργείται:

α) η δυνατότητα των αποφοίτων Γενικών Λυκείων που δεν συνεχίζουν σπουδές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, να εγγράφονται στη Β΄ τάξη των ΕΠΑ.Λ., για την απόκτηση πτυχίου ειδικότητας ή και να ξαναδοκιμάσουν τις δυνάμεις τους για  τη συνέχιση σπουδών μετά την αποφοίτησή τους από τα ΕΠΑ.Λ. σε ΑΕΙ ή να συνεχίσουν στα τμήματα μαθητείας των ΕΠΑ.Λ.

β) η δυνατότητα των αποφοίτων Επαγγελματικών Λυκείων να αποκτήσουν 2η ειδικότητα στον ίδιο τομέα (εγγραφόμενοι στη Γ΄ τάξη) ή σε άλλο τομέα (εγγραφόμενοι στη Β΄ τάξη) και

γ) η δυνατότητα αποφοίτων παλαιών τύπων Επαγγελματικών Λυκείων ή Σχολών (ΤΕΕ α’ κύκλου, ΤΕΣ, ΕΠΑΣ προηγούμενων νόμων) να εγγραφούν στη Β΄ τάξη για να αποκτήσουν απολυτήριο Λυκείου (όσοι δεν το είχαν) αλλά και πτυχίο κάποιας νέας ειδικότητας που ενδεχομένως να επέλεγαν ή και να ξαναδοκιμάσουν τις δυνάμεις τους για  τη συνέχιση σπουδών μετά την αποφοίτησή τους από τα ΕΠΑ.Λ. σε ΑΕΙ ή να συνεχίσουν στα τμήματα μαθητείας των ΕΠΑ.Λ.

Κοινωνικοί και ταξικοί φραγμοί, γιατί είναι γνωστό ότι τα Επαγγελματικά Λύκεια, πέρα από την αυτονόητη εκπαιδευτική και επαγγελματική προετοιμασία των μαθητών τους,  διαδραματίζουν και ένα σοβαρό κοινωνικό ρόλο επανένταξης μαθητών που εγκατέλειψαν το τυπικό εκπαιδευτικό σύστημα για λόγους οικονομικούς, οικογενειακούς, ψυχοκοινωνικούς. Ο αριθμός των μαθητών/-τριών που σπουδάζουν στα ημερήσια ΕΠΑ.Λ. με ηλικία πάνω από 17 χρονών είναι αρκετά υψηλός και φτάνει, ανάλογα τη σχολική χρονιά, ακόμα και το 1/3 του συνολικού μαθητικού πληθυσμού.

Τίθεται σοβαρό ζήτημα παραβίασης της συνταγματικής υποχρέωσης της Πολιτείας για παροχή ίσων ευκαιριών εκπαίδευσης.

Είναι σαφές πού θέλει να οδηγήσει το Υπουργείο Παιδείας τους μαθητές:

α) τους απόφοιτους γυμνασίου: στη μεταγυμνασιακή πρόωρη κατάρτιση και την ανήλικη μαθητεία, γι’ αυτό σχεδιάζει να επαναλειτουργήσει τέτοιες σχολές (ΣΕΚ) μετά το γυμνάσιο. Η καθιέρωση τράπεζας θεμάτων στο λύκειο επιδιώκει να οδηγήσει ένα μέρος του μαθητικού πληθυσμού εκεί.

β) τους απόφοιτους λυκείου: στα Ιδιωτικά ΙΕΚ – ΚΕΚ τα οποία περιμένουν να αφαιμάξουν οικονομικά, όλους όσοι αποκλείονται (με αυτό το νομοσχέδιο) από τη δυνατότητα να σπουδάσουν την ειδικότητα που επιθυμούν στο  κοντινότερό τους ΕΠΑ.Λ. Προφανώς δεν το σχεδιάζουν όλο αυτό από το Υπουργείο για να ενισχύσουν τα δημόσια ΙΕΚ. Ας μην έχει κανείς τέτοια αυταπάτη.

Διαβάζοντας την αιτιολογική έκθεση του νομοσχεδίου, είναι να απορεί κανείς με τα ψεύδη που αναφέρει:

«καθορίζεται μέγιστο ηλικιακό όριο για την εγγραφή στα ημερήσια ΕΠΑ.Λ., με σκοπό την αποτελεσματικότερη πρόληψη φαινόμενων ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού (!), τα οποία παρατηρούνται ιδίως μεταξύ ενηλίκων και ανηλίκων μαθητών (!)». Αλήθεια μπορούν να μας δείξουν τις έρευνες που έχουν γίνει και καταλήγουν σε αυτό το συμπέρασμα; Γιατί, από την εκπαιδευτική εμπειρία όσων διδάσκουμε στα ΕΠΑ.Λ., είναι κοινός τόπος σε όλους μας, ότι οι ενήλικοι μαθητές και μαθήτριες στη συντριπτική πλειοψηφία τους έχουν συγκεκριμένους στόχους (εκπαιδευτικούς ή/και εργασιακούς) και συμβάλλουν θετικά στην εκπαιδευτική διαδικασία στην τάξη, αλλά και εξισορροπητικά στη γενικότερη λειτουργία του σχολείου. Οι εκπαιδευτικοί συχνά έχουμε τους άτυπους «συνεργάτες» μας στο καθημερινό μας έργο.

«Παράλληλα, επιχειρείται η σταδιακή αποσυμφόρηση, από σκοπιάς μαθητικού δυναμικού, των ημερήσιων ΕΠΑ.Λ., με γνώμονα τη συνολική βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας δια του εξορθολογισμού (!!!) της αριθμητικής σχέσης εκπαιδευτικού και μαθητή». Η φράση αυτή, στο ίδιο κείμενο, αποτελεί κυνική ομολογία για τους στόχους του Υπουργείου: «Αποσυμφόρηση» η νέα μαγική λέξη για τη δεύτερη επιχείρηση διάλυσης των ΕΠΑ.Λ, αφού η πρώτη προσπάθεια, το 2013, με τις διαθεσιμότητες – απολύσεις 2.500 εκπαιδευτικών (50 διαφορετικών ειδικοτήτων) και την κατάργηση 3 τομέων και 15 ειδικοτήτων από τα ΕΠΑ.Λ. και τις ΕΠΑ.Σ., τελικά δεν πέρασε.

Είμαστε λοιπόν, όλοι και όλες «διαθέσιμοι», για τις νέες μάχες υπεράσπισης της δημόσιας επαγγελματικής εκπαίδευσης, αλλά και γενικότερα του δημόσιου σχολείου που πλήττεται βάναυσα από αυτό το νομοσχέδιο.

Το «Τι να κανουμε» το γνωρίζουμε πολύ καλά.

 

Γράφουν τα μέλη  της Ενωτικής Κίνησης Εκπαιδευτικών στο Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Καρδίτσας: Αμπατζή Γεωργία, Ματιάτου Διονυσία, Τσιμπούκας Φώτης

 

Comments (0)

Αύγουστος 2020
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
 12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31EC