Η συνάντηση των 5 δημοτικών κέντρων απασχόλησης του Δήμου Καρδίτσας που αναβλήθηκε το περασμένο Σάββατο λόγω βροχής ορίστηκε εκ νέου την Παρασκευή 22 Ιουνίου 2018 από 10:30-13:30 στο πάρκο του Παυσιλυπου όπου με πολλή χαρά περιμένουμε όλα τα παιδιά της πόλης για να παίξουμε μαζί καλοκαιρινά αθλητικά παιχνίδια!!!!!

Τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να βιώσουν αληθινές περιπέτειες….φανταστικών στίβων σχεδιασμένους από τους εκπαιδευτικούς των Κ.Δ.Α.Π, αλλά παράλληλα θα εμπλουτίσουν τις κινητικές τους εμπειρίες κάνοντας καταρρίχηση και εναέριο πέρασμα-flying fox, σε συνεργασία με την ομάδα “Διαδρομές”!!!

Θυμηθείτε το καλοκαιρινό ραντεβού για ευφάνταστο δημιουργικό παιχνίδι την Παρασκευή 22 Ιουνίου 2018  ωρα:10:30-13:30 στο Παυσιλυπο!!! Σας περιμένουν πολλές εκπλήξεις!!!

Είναι γεγονός μια ακόμη σχολική χρονιά έφτασε στο τέλος της!!!Και ενώ τα Κ.Δ.Α.Π του δήμου προσφέρουν για 20 συνεχή χρόνια  τις υπηρεσίες τους σε παιδιά και οικογένεια με σκοπό τη δημιουργική απασχόληση και την αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου τους….και επειδή ο χρόνος των παιδιών είναι πολύτιμος πόσο μάλλον όταν αυτός είναι ατελείωτο παιχνίδι…….

δημιουργήσαμε μία συνολική συνάντηση των 5 δημοτικών κέντρων απασχόλησης του Δήμου Καρδίτσας και με πολλή χαρά περιμένουμε όλα τα παιδιά της πόλης το Σάββατο 16 Ιουνίου 2018  από 10:30-13:30 στο πάρκο του Παυσιλυπου για να παίξουμε μαζί καλοκαιρινά αθλητικά παιχνίδια!!!!!

Τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να βιώσουν αληθινές περιπέτειες….φανταστικών στίβων σχεδιασμένους από τους εκπαιδευτικούς των Κ.Δ.Α.Π, αλλά παράλληλα θα εμπλουτίσουν τις κινητικές τους εμπειρίες κάνοντας καταρρίχηση και εναέριο πέρασμα-flying fox, σε συνεργασία με την ομάδα “Διαδρομές”!!!

Θυμηθείτε το καλοκαιρινό ραντεβού για ευφάνταστο δημιουργικό παιχνίδι το Σάββατο 16 Ιουνίου 2018  ωρα:10:30-13:30 στο  Παυσιλυπο.

Το project με θέμα «Ο φίλος μου ο ήλιος» παρουσιάστηκε την περασμένη Πέμπτη 6/6/2018, από το Ε2 τμήμα του 2^ου Δημ. Σχ. Σοφάδων, στο Πνευματικό Κέντρο του Δήμου Σοφάδων.

Ο σπουδαίος  ρόλος του ήλιου στη ζωή όλων μας, αλλά και ταυτόχρονα οι βλαπτικές συνέπειες της παρατεταμένης έκθεσης στην ηλιακή ακτινοβολία, ιδιαίτερα στις μέρες μας, και ειδικότερα στο ευαίσθητο δέρμα των παιδιών, είναι αδιαμφισβήτητα. Σκοπός του προγράμματος ήταν η ευαισθητοποίηση και αγωγή των μαθητών, καθώς και η καλλιέργεια συνείδησης, πάνω σε θέματα προστασίας του ανθρώπινου δέρματος από τον ήλιο.

Το project στηρίχτηκε κυρίως στη βιωματική μάθηση, την ενεργό συμμετοχή και την ομαδική συνεργασία.

Δημιουργήθηκε μια ψηφιακή ταινία που περιείχε θεατρικά δρώμενα και animation. Τον συντονισμό του προγράμματος είχε η κ. Χαρά Παπαδήμου, την ψηφιακή υποστήριξη ο κ. Γιώργος Τσαρούχας, τη μουσική επιμέλεια ο κ. Άλκης Πλακιάς, τη θεατρική καθοδήγηση η κ. Βάλια Σισκοπούλου και συνεργάστηκαν οι εκπ/κοί κ. Νάνσυ Οικονόμου, κ. Έβελυν Καρρά και κ. Μάνθος Σταμάτης.

Η ταινία στηρίχτηκε σε ζωγραφιές των παιδιών, στην ηχογράφηση παραφρασμένων τραγουδιών, σε θεατρικά δρώμενα με πρωταγωνιστές τους μικρούς μαθητές, όπου δώσαν εικόνα και ήχο στο παραμύθι της Δρ. Κων/νας Φραγκιά,  «Ο φίλος μου ο ήλιος», σε θεατρική διασκευή της Κάρμεν Ρουγγέρη.

Την εκδήλωση παρακολούθησαν οι μαθητές του 1^ου και 2^ου Δημ. Σχολείου της πόλης αλλά και οι γονείς των μαθητών. Όλοι εντυπωσιάστηκαν από το αποτέλεσμα της προσπάθειας των παιδιών που με έναν ευχάριστο και γοητευτικό τρόπο έμαθαν πώς θα προστατέψουν σωστότερα τον εαυτό τους, τα μικρότερα αδέρφια τους και γιατί όχι να συμβουλέψουν και τους γονείς τους, πάνω σε θέματα ηλιοπροστασίας.

Την Παρασκευή 8/6 οι μαθητές της Ε΄& ΣΤ΄τάξεων του Δημοτικού Σχολείου Καλλίθηρου, είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν στη δράση που διοργάνωσε για την περιοχή μας η Εφορεία Αρχαιοτήτων Καρδίτσας«Πράσινες Πολιτιστικές Διαδρομές 2018». Σε μια πεζοπορική διαδρομή, μαθητές και εκπαιδευτικοί περιηγήθηκαν στους αρχαιολογικούς χώρουςγύρω από τον σύγχρονο οικισμό του Καλλίθηρου.

Τα αρχαία κτίσματα, που αποτελούν μια καθημερινότητα για τους κατοίκους του Καλλίθηρου, μετατράπηκαν σε εφόρμηση για ταξίδι στη ζωή των πρώτων κατοίκων της περιοχής και τον πολιτισμό τους. Οι μαθητές και όλοι οι περιπατητές,  ταξίδεψαν πολλά χρόνια πριν, πλάθοντας εικόνες μέσα από τις αφηγήσεις του αρχαιολόγου κ. Καραγιαννόπουλου Χρ. του Προϊσταμένου κ. Βουζαξάκη Κ. και της αρχαιολόγου υπεύθυνης εκπαιδευτικών προγραμμάτων κ. Τσιούκα Φ. μέσα στο πράσινο φυσικό περιβάλλον του χωριού. Με συζητήσεις, απορίες και πρακτικές ιδέες για βιώσιμη ανάπτυξη σε τοπικό και ευρύτερο  εθνικό επίπεδο, δόθηκε τροφή για σκέψη και ανατροφοδότηση.

Η αγάπη των αρχαιολόγων για τη δουλειά τους,η άψογη συντήρηση των χώρων και η καθαριότητα από τους υπεύθυνους υπαλλήλους  κ. Παππά Θ. & Σκορδά Β. υπέδειξαν στους μαθητές βιωματικά, τις απαραίτητες  προϋποθέσεις για την αειφόροανάπτυξη του τόπου μας που είναι:  η  γνώση, το μεράκι, η αγάπη και ο σεβασμός για τον τόπο και τη ιστορία του, έτσι ώστετα παιδιά ως αυριανοί πολίτες και ελπιδοφόρο μέλλον να την κάνουν πράξη, μέσα από την ορθολογική διαχείριση του  πολιτιστικού αποθέματος.

Ενώ όμως οι μαθητές των μεγαλύτερων τάξεων ταξίδευαν νοητά στην Ιστορία, την ίδια ημέρα (Παρασκευή 8/6), οι μικρότερες τάξεις του Δημοτικού Σχολείου Καλλίθηρου, Α΄. Β΄, Γ΄ & Δ΄, ετοίμαζαν τις βαλίτσες τουςγια ένα ταξίδι συναισθημάτων καιευαισθησίας πάνω στο κοινωνικό ζήτημα της προσφυγιάς . Μετά από πρόσκληση των εκπαιδευτικών και της Δ/νσης του Σχολείου, η συγγραφέας, σχολική σύμβουλος προσχολικής αγωγής στη δημόσια εκπαίδευση και δασκάλα δράματος στην εκπαίδευση κ. Φυλλιώ Νικολούδη παρουσίασε στους μικρούς μαθητές το νέο  βιβλίο για παιδιά,«Τι θα πάρω μαζί μου φεύγοντας» (Εκδόσεις Εθνικού Κέντρου Διάσωσης Σχολικού Υλικού), που μαζί με την εκπαιδευτικό στη δημόσια εκπαίδευση, συγγραφέα και εμψυχώτρια εκπαιδευτικών προγραμμάτων σε μουσεία κ. Νίκη Κάντζου δημιούργησαν με στόχο να ευαισθητοποιήσουν τα μικρά παιδιά στον ξεριζωμό και την προσφυγιά.

Μέσα από τις αφηγήσεις και τις αναμνήσεις μιας βαλίτσας, τα παιδιά ένιωσαν, βίωσαν, αισθάνθηκαντη σημασία του πολέμου, του ξεριζωμού, της προσφυγιάς, της νοσταλγίας, της ελπίδας, της εγκατάστασης στην «καινούργια πατρίδα» και εκφράστηκαν μέσα από  εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Κατανόησαν έτσι την ανάγκη για ενεργοποίηση ολόκληρης της κοινωνίας απέναντι στο σοβαρό αυτό κοινωνικό ζήτημα.

Η «ενεργοποίηση των πολιτών» όμως, ήταν και η διαπίστωση που αποκόμισε ολόκληρη η σχολική κοινότητα του Δημοτικού Σχολείου Καλλίθηρου ως αποτέλεσμα απο την υλοποίηση του Περιβαλλοντικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος με θέμα την ανακύκλωση και τίτλο: «Σαν την κλωστή του αργαλειού».

Μέσα από τις δραστηριότητες του προγράμματος, τη συνεργασία με τον Σύλλογο γονέων και τους Τοπικούς Συλλόγους, όλοι οι συμμετέχοντες κατανόησαν ότι υπάρχει ανάγκη οι πολίτες να ενεργοποιηθούμε ενωτικά για την επίλυση των ζητημάτων που προκύπτουν στην κοινωνία μας : « …..εμείς οι άνθρωποι είμαστε σαν τις κλωστές του αργαλειού!!Όλες οι διαφορετικές κλωστές ενώνονται σε ένα πολύχρωμο χαλί!! Διαφορετικοί αλλά ίδιοι ως ενεργοί πολίτες, έχοντας τις ίδιες ανάγκες, ενώνουμε τις δυνάμεις μας και τα καταφέρνουμε για το καλό του κοινού μας σπιτιού!!Του Πλανήτη μας!!» Με τον αργαλειό, που στήθηκε με αφορμή  πολιτιστικές δράσεις του χωριού,ως πρωταγωνιστή και ανακυκλώνοντας παλιά αντικείμενα και ρούχα, οι μαθητές ευαισθητοποιήθηκαν  σε περιβαλλοντικά ζητήματα. Οι εκπαιδευτικές δράσεις που σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν συνεργατικά από όλους τους εκπαιδευτικούς του Σχολείου, κλείνουν για τη φετινή σχολική χρονιάμέσα σε γιορτινή ατμόσφαιρα και την θετική αύρα ολόκληρης της Σχολικής Κοινότητας, με παράσταση από τις «Όρνιθες» του Αριστοφάνη και στολές που κατασκευάστηκαν από ανακυκλώσιμα υλικά, χορούς και τραγούδια από τη χορωδία του Σχολείου. Ολόκληρη η Σχολική Κοινότητα του Δημοτικού Σχολείου Καλλίθηρου, σας εύχεται από καρδιάς: Καλο καλοκαιρι!!!

Με αφορμή τη συμπλήρωση των 40 χρόνων απο την ίδρυση της, η Λέσχη φωτογραφίας και κινηματογράφου Καρδίτσας (ΛΕ.Φ.Κ.Κ) διοργανώνει την έκθεση φωτογραφίας με τίτλο «Λατσί Γκίσκη» …καθαρή ψυχή .
Το θέμα της έκθεσης περιλαμβάνει φωτογραφικό υλικό μελών της λέσχης από τους δυο οικισμούς Ρομά στην περιοχή της Μαύρικας και των Σοφάδων.
Η έκθεση θα πραγματοποιηθεί στον Πολυχώρο του Φωτοκινηματογραφικού Μουσείου στη Δημοτική αγορά Καρδίτσας
Διάρκεια έκθεσης: Δευτέρα 11 Ιουνίου 2018 έως Σάββατο 16 Ιουνίου 2018
Επιμέλεια έκθεσης: Χρηστάκος Περικλής
Ευχαριστούμε το Κέντρο Κοινότητας, παράρτημα Ρομά Καρδίτσας και τη ΜΚΟ Ρομά χωρίς σύνορα

Σύντομο βιογραφικό:

Η Λέσχη Φωτογραφίας & Κινηματογράφου Καρδίτσας (ΛΕΦΚΚ) ιδρύθηκε το 1978 με σκοπό τη μετάδοση της  φωτογραφικής τέχνης και τεχνικής καθώς και την καλλιέργεια της τεχνικής και κουλτούρας της κινηματογραφικής τέχνης. Στόχοι της Λέσχης μας είναι η διάδοση της Φωτογραφίας και του Κινηματογράφου, ως μέσων προσωπικής έκφρασης και καλλιτεχνικής δημιουργίας, η ανάδειξη και οπτική διάσωση της πολιτιστικής κληρονομιάς του τόπου μας, καθώς και η επικοινωνία, μέσω αυτών, με το ευρύ κοινό.

Η ΛΕΦΚΚ πραγματοποιεί κάθε χρόνο μαθήματα φωτογραφίας, οργανώνει και φιλοξενεί εκθέσεις και προβολές, ενώ διαθέτει “εν ενεργεία” σκοτεινό θάλαμο (διατήρηση της γνώσης της κλασικής φωτογραφίας) καθώς και ειδική βιβλιοθήκη για την ενημέρωση και εκπαίδευση των μελών και φίλων της.

Το Μουσείο Ύδρευσης του Άλσους Παπαράντζας συμμετείχε φέτος για πρώτη φορά στον εορτασμό της παγκόσμιας ημέρας του περιβάλλοντος, στις 5 Ιουνίου 2018. Στις δράσεις, τις οποίες εμψύχωσε η συνεργάτης του Ιστορικού-Λαογραφικού Μουσείου “Λ και Ν Σακελλαρίου” του Δήμου Καρδίτσας/ ΔΟΠΑΚ, Άννα Παπαθεοχάρη, συμμετείχε  το 6ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας και το “Παιδικό Στέκι”.  Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στο παλιό Αντλιοστάσιο, το οποίο στεγάζει από το 2006 τη μόνιμη έκθεση για την ιστορία της ύδρευσης της  Καρδίτσας και είχαν την ευκαιρία να “ακολουθήσουν το νερό από το χθες στο σήμερα”, μέσα από τις δραστηριότητες του  ειδικού εκπαιδευτικού εντύπου του “Ιστοριότοπου”, που σχεδίασε το Μουσείο της Πόλης σε συνεργασία με το σωματείο των ‘Φίλων‘ του. Μέσα από τον κύκλο του νερού οι μαθητές αντιλήφθηκαν τις διάφορες μορφές που μπορεί να πάρει το νερό, συνειδητοποιώντας ότι είναι καίρια πηγή ζωής και δημιουργίας. Επίσης, με αφορμή το υδραγωγείο που διασώζεται στο  βάθος του άλσους από την εποχή της τουρκοκρατίας, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν ένα μικρό μάθημα τοπικής οθωμανικής ιστορίας, συζητώντας για την εποχή που το άλσος έφτανε μέχρι την πόλη και ήταν καταφύγιο άγριων ζώων.

Τα παιδιά εξοικειώθηκαν με τις παραδοσιακές μορφές άντλησης του νερού (τουλούμπες, αντλίες πηγάδια κ.ά.),  έμαθαν για τους “νερουλάδες”, είδαν από κοντά στάμνες, μεταλλικά σκεύη αποθήκευσης και μεταφοράς  νερού, περίτεχνες βρύσες από το πρώτο δίκτυο ύδρευσης του 1901, πετρελαιομηχανές διαφόρων φάσεων από το μεσοπόλεμο έως τη δεκαετία του ΄60 και παρακολούθησαν την εξέλιξη του δικτύου ύδρευσης μέχρι το 1972, ορόσημο για την ιστορία της ύδρευσης, καθώς με την ολοκλήρωση των έργων της αναρρυθμιστικής λίμνης, ένα σημαντικό κομμάτι του νομού υδρεύεται πλέον από την τεχνητή λίμνη “Ν. Πλαστήρα”.

Θυμίζουμε ότι ο χώρος λειτουργεί με προσυνεννόηση και όσοι ενδιαφέρονται να προγραμματίσουν ομαδική επίσκεψη, μπορούν να επικοινωνoύν με το Μουσείο της Πόλης.

Μέσα από μια υπέροχη, πολυποίκιλη εκδήλωση, που πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 7/6/2018 στο δημοτικό σχολείο Καρποχωρίου, οι μαθητές όλων των τάξεων προβληματίστηκαν, αναρωτήθηκαν, συζήτησαν και τελικά εξέφρασαν την αντίθεσή τους στον πόλεμο και στα δεινά που αυτός προκαλεί.

Με τη βοήθεια  σύσσωμων των εκπαιδευτικών τους και με αφόρμηση την αφίσα της Ελληνικής Επιτροπής για τη Διεθνή ‘Υφεση και Ειρήνη (ΕΕΔΥΕ) προσπάθησαν να βρουν απαντήσεις στα  τρία ερωτήματα: Γιατί γίνονται οι πόλεμοι; Γιατί ξεριζώνονται εκατομμύρια άνθρωποι από τις εστίες τους; Γιατί «να σκοτώνονται οι λαοί για τ’ αφέντη το ψωμί», όπως ο Βάρναλης έγραψε δεκαετίες πριν;

Έτσι λοιπόν τραγούδησαν, χόρεψαν, απήγγειλαν ποιήματα, ζωγράφισαν, σχημάτισαν με τα σώματά τους το σήμα της ειρήνης, παρακολούθησαν σχετικό οπτικοακουστικό υλικό. Και ένιωσαν πόσο σημαντικό είναι το αγαθό της ειρήνης, πως οι πόλεμοι δε γίνονται και τόσο μακριά μας και πως πολλά άλλα συνομήλικά τους παιδιά αποτελούν τα θύματα των  πολεμικών αναμετρήσεων.

Στην εκδήλωση παραβρέθηκαν εκπρόσωποι του παραρτήματος Καρδίτσας της ΕΕΔΥΕ και πολλοί γονείς, που μοιράστηκαν με τα παιδιά τους σκέψεις, συναισθήματα και προβληματισμούς.

.

Τον καλαίσθητο και φιλόξενο χώρο του Διαχρονικού Μουσείου Λάρισας, με αφορμή το  ευρωπαϊκό έτος πολιτιστικής κληρονομιάς, επέλεξαν οι Teachers4Europe Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, για να παρουσιάσουν τις δράσεις που υλοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς στο πλαίσιο του προγράμματος Τ4Ε που δημιουργήθηκε και υποστηρίζεται από την Αντιπροσωπεία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Ελλάδα.

Η εκδήλωση, η οποία πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 1 Ιουνίου το απόγευμα, διοργανώθηκε από τις Ambassadors T4Ε Δευτεροβάθμιας Θεσσαλίας, κ. Βασιλική Βούλγαρη και κ. Ζησούλα Γκουτσιουκώστα, με την υποστήριξη της Αρχαιολογικής Υπηρεσίας Λάρισας, του Περιφερειακού Ταμείου Ανάπτυξης Περιφέρειας Θεσσαλίας και σε συνεργασία με το Κέντρο Ευρωπαϊκής Πληροφόρησης Europe Direct Περιφέρειας Θεσσαλίας, το οποίο εκπροσωπήθηκε από την κ. Ζωή Γιουρούκη και τον κ. Σωκράτη Χρυσόμαλλο.

Πολυποίκιλα και πρωτότυπα τα projects των παιδαγωγικών ομάδων που παρουσιάστηκαν, φτιαγμένα με μεράκι, ενθουσιασμό και κυρίως με αγάπη για τον μαθητή, τον αυριανό Ευρωπαίο πολίτη. Η οικογένεια T4E Θεσσαλίας μεγαλώνει και δυναμώνει με την ελπίδα να χτιστεί από τα παιδιά το μέλλον μιας δίκαιης, ισόνομης Ευρώπης, όπου όλοι οι πολίτες της αποδέχονται τη διαφορετικότητα και τη διαπολιτισμικότητα των χωρών μελών της.

Ολοκληρώθηκε η «11η Εκδήλωση για τις Φυσικές Επιστήμες στην Καρδίτσα» με την πραγματοποίηση της πέμπτης και έκτης ημέρας δραστηριοτήτων στα σχολεία 14^ο Δημοτικό Καρδίτσας και 1^ο Δημοτικό Παλαμά. Για πρώτη φορά φέτος εγκαινιάζοντας τη δεύτερη δεκαετία εκδηλώσεων οι Φυσικές Επιστήμες γιορτάστηκαν σε έξι διαφορετικά σχολεία σε τέσσερις διαφορετικές πόλεις του Ν. Καρδίτσας, εμπλέκοντας πολλούς περισσότερους μαθητές και εκπαιδευτικούς στη διαδικασία. Παρουσίασαν δραστηριότητες σχετικές με τις Φυσικές Επιστήμες 2 Νηπιαγωγεία, 25 Δημοτικά Σχολεία, 25 Γυμνάσια και Λύκεια και 2 Υποστηρικτικές Δομές της Εκπαίδευσης και παρακολούθησαν αυτές πολλοί μαθητές από πολλά περισσότερα σχολεία του Νομού.

Στην Καρδίτσα η εκδήλωση έγινε στις 31 Μαΐου, στο 14^ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας, με συμμετοχή 7 σχολείων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (2^ο, 4^ο, 7^ο, 12^ο και 14^ο Δημοτικά Σχολεία Καρδίτσας, Δημοτικό Σχολείο Καλλίθηρου και Ιδιωτικό Νηπιαγωγείο «Ουράνιο Τόξο»), ενώ συμμετοχή είχε και το Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστημών (ΕΚΦΕ) Καρδίτσας. Για να παρουσιαστούν τα εκθέματα και οι δραστηριότητες των μαθητών πολλές δεκάδες θρανία, στην αυλή του σχολείου γέμισαν ασφυκτικά με πειραματικές διατάξεις, με κατασκευές, με φυτά και με βιβλία. Επίσης γύρω από τους πάγκους ήταν αφίσες και ζωγραφιές, επεξηγηματικές των δραστηριοτήτων που παρουσιαζόταν, καθώς και σχετικές με τη θεματολογία στην οποία ήταν αφιερωμένη η εκδήλωση. Υπήρχε δε και παρουσίαση που έπαιζε σε οθόνη που είχε στηθεί για το σκοπό αυτό. Μεταξύ των άλλων φέτος στην εκδήλωση έγινε και ένα παιχνίδι/βιωματική δραστηριότητα για τους μαθητές των Δημοτικών Σχολείων, που περιλάμβανε ερωτήσεις που είχαν σχέση με τις Φυσικές Επιστήμες. Επιπλέον η αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου ήταν γεμάτη με μαθητές που ζωγράφιζαν αφίσες σχετικές με το θέμα που παρουσίαζε η ομάδα τους με τα υλικά να είναι προσφορά του ΚΠΕ Μουζακίου.

Στον Παλαμά η εκδήλωση έγινε στις 5 Ιουνίου, στο 1^ο Δημοτικό Σχολείο Παλαμά με 6 σχολεία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Δήμου Παλαμά (1^ο, 2^ο και 3^ο Δημοτικό Σχολείο Παλαμά, Δημοτικά Σχολεία Μαραθέας και Προαστίου και 3^ο Νηπιαγωγείο Παλαμά). Συμμετείχε και το Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστημών (ΕΚΦΕ) Καρδίτσας. Η αυλή του σχολείου χρειάστηκε να γεμίσει θρανία για να καλύψει τις ανάγκες της εκδήλωσης. Πολλές κατασκευές, αφίσες, ζωγραφιές, πειράματα, τηλεκατευθυνόμενα οχήματα ήταν στη διάθεση των παρευρισκόμενων να τα θαυμάσουν, να δοκιμάσουν πως λειτουργούν και να μυηθούν στη μαγεία των Φυσικών Επιστημών από μικρούς και μεγαλύτερους μαθητές πρόθυμους να επεξηγήσουν τα έργα τους. Στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μαθητές έκαναν ζωγραφιές/αφίσες με τα υλικά να είναι προσφορά του ΚΠΕ Μουζακίου, όπως και στην Καρδίτσα και στο τέλος έγινε και ένα παιχνίδι/βιωματική δραστηριότητα για τους μαθητές των Δημοτικών Σχολείων, που περιλάμβανε επίλυση γρίφων σχετικών με τις Φυσικές Επιστήμες.

Στην εκδήλωση της Καρδίτσας παρέστησαν ο Σχολικός Σύμβουλος Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κ. Βασίλειος Κωτούλας και πολλοί Διευθυντές Σχολείων και εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Στην εκδήλωση του Παλαμά παρέστησαν η Σχολική Σύμβουλος Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κ. Παναγιώτα Ντιβέρη και πολλοί Διευθυντές Σχολείων και εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Η εκδήλωση διοργανώθηκε από το Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστημών (ΕΚΦΕ) Καρδίτσας, σε συνεργασία με τους Σχολικούς Συμβούλους και τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας.

Την Παρασκευή 1/6/2018, εκπαιδευόμενοι/ες του ΣΔΕ Καρδίτσας μαζί με εκπαιδευτικούς επισκέφθηκαν το ιππικό κέντρο «Φιλόνεικος». Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος, η ομάδα των μετακινούμενων ξεκίνησε από την Κεντρική Πλατεία με ποδήλατα του Δήμου Καρδίτσας. Το ΣΔΕ Καρδίτσας με στόχο να υποστηρίξει στην πράξη την αειφορία και να έλθουν οι εκπαιδευόμενοι κοντά στο πράσινο και στη φύση(βασικά χαρακτηριστικά στοιχεία της Ελλάδας), αξιοποίησαν τα ποδήλατα του δικτύου των κοινόχρηστων ποδηλάτων του Δήμου Καρδίτσας.

Το σχολείο έχει καθιερώσει μία «ποδηλατο-βόλτα» κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, με σκοπό να προβάλλει τη σημασία της άθλησης σε ανοιχτό-φυσικό περιβάλλον και τη χρήση του ποδηλάτου ως εναλλακτικού μέσου μεταφοράς.

Ευχαριστούμε τον υπεύθυνο κ. Γ. Παύλου που μας διέθεσε τα ποδήλατα αυτά τα οποία σε συνδυασμό με το ευρύ και άρτιο δίκτυο ποδηλατοδρόμων της πόλης μας, καθιστούν την Καρδίτσα κορυφαία στην Ελλάδα στην πράξη της βιώσιμης μετακίνησης.

Το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ)Καρδίτσας λειτουργεί από το 2004 και είναι ένα καινοτόμο Σχολείο Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Πολλοί από τους μαθητές μας είναι ΡΟΜΑ και μετανάστες. Το πρόγραμμα των ΣΔΕ χρηματοδοτείται από το Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση (ΕΣΠΑ 2014-2020)» που υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του Ελληνικού Δημοσίου. Εποπτεύονται από το την Γενική Γραμματεία Δια Βίου Μάθησης και Νέας Γενιάς και από το Ίδρυμα Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης (ΙΝΕΔΙΒΙΜ). Υπηρετούν την καταπολέμηση του κοινωνικού αποκλεισμού μέσω της εκπαίδευσης και στόχοι είναι η επανασύνδεση με την τυπική εκπαίδευση, η διαμόρφωση θετικής στάσης προς τη μάθηση, η απόκτηση βασικών γνώσεων και δεξιοτήτων και η πρόσβαση στην αγορά εργασίας.

«Η εμπειρία των Πανελλαδικών Εξετάσεων  αποτελεί μια προετοιμασία για το επόμενο βήμα, ένα ακόμη λιθαράκι μικρό ή μεγάλο, τέλειο ή ατελές ωστόσο το ίδιο χρήσιμο και σημαντικό στο οικοδόμημα της ζωής μας.

Δεν είναι ούτε το πιο σημαντικό αλλά ούτε και  ασήμαντο. Του αξίζει η ανάλογη εκτίμηση και  σοβαρότητα   στην αντιμετώπισή του.  Το σημαντικότερο είναι ολόκληρο το οικοδόμημα κι αυτό δεν είναι άλλο παρά η ξεχωριστή και πολύτιμη προσωπικότητα του κάθε μαθητή, της κάθε μαθήτριας. Στην καθεμία, στον καθένα  αξίζει η αποδοχή των ονείρων του/της, η εκτίμηση  για τις προσπάθειές τους, η αγάπη γι αυτό που είναι και όχι γι αυτό που θα θέλαμε να είναι. Εξάλλου όπως λέει  κι ο ποιητής: «…λάθος δικό μου δεν είναι που δεν αντιστοιχώ σ’ αυτόν που σε ’μένα αγαπάτε». Φ. Πεσσόα.

Σε ότι αφορά την υποχρέωση της πολιτείας απέναντι στους υποψήφιους, το  Υπουργείο Παιδείας, η Περιφερειακή Δ/νση Εκ/σης Θεσσαλίας και οι Δ/νσεις Δ/μιας Εκ/σης, με σεβασμό σε κάθε μαθήτρια/ή,  έχουν λάβει όλα εκείνο τα μέτρα τα οποία θα διασφαλίσουν, και αυτή τη χρονιά,  το κύρος, την αξιοπιστία και το αδιάβλητο των εξετάσεων.

Η Περιφερειακή Δ/ντρια Εκ/σης Θεσσαλίας, κ. Ελένη Αναστασοπούλου και οι συνεργάτες της εύχονται, σε όλους τους υποψήφιους μαθητές, η προσπάθειά τους να έχει το επιθυμητό αποτέλεσμα και οι πανελλαδικές εξετάσεις να είναι μια εμπειρία με θετικό πρόσημο, παρακαταθήκη για τις επόμενες επιλογές στη ζωή τους. Η πολιτεία, οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς είναι δίπλα τους και εύχονται καλή τύχη και επιμονή στην πραγματοποίηση των ονείρων τους.»

Στο πλαίσιο του συντονισμού της τελικής προετοιμασίας για τις πανελλαδικές εξετάσεις που θα διαρκέσουν από τις 7 έως 21 Ιουνίου για τους υποψηφίους των  ΕΠΑΛ και από τις 8 έως 19 Ιουνίου για τους υποψηφίους των Γενικών Λυκείων, η Περιφερειακή Δ/ντρια Εκ/σης Θεσσαλίας, πραγματοποίησε σύσκεψη  με τους Δ/ντες Δ/μιας Εκ/σης και τους προέδρους των Βαθμολογικών Κέντρων όλων των νομών της περιφέρειας Θεσσαλίας.

Οι υποψήφιοι της Θεσσαλίας που θα λάβουν μέρος στις εξετάσεις είναι: 5816 Γενικών Λυκείων σε 69 εξεταστικά κέντρα, 1291 ΕΠΑΛ σε 8 εξεταστικά κέντρα. Οι προτιμήσεις των υποψηφίων διαγράφονται ως εξής: 42% στις Θετικές Σπουδές, 33% στις Ανθρωπιστικές Σπουδές και 24% στις Σπουδές Οικονομίας και Πληροφορικής. Ο αριθμός των εισακτέων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ανέρχεται στους 74.692. Οι εισακτέοι θα είναι φέτος 3.966 περισσότεροι από πέρυσι.

Την Παρασκευή 25-5-2018, το ΣΔΕ Καρδίτσας πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στην περιοχή της Λίμνης Πλαστήρα με ενδιάμεσο σταθμό την ιστορική κοινότητα Φαναρίου. Η πρώτη μας στάση ήταν στο Φανάρι.

Επισκεφτήκαμε τον Ιερό Ναό  Αγίου Σεραφείμ, και ενημερωθήκαμε για το βίο του Αγίου. Ακολούθως επισκεφθήκαμε το λαογραφικό μουσείο. Οι εντυπώσεις ήταν ποικίλες. Μας συγκίνησαν πάρα πολύ τα πράγματα της παλιάς εποχής, που υπήρχαν σε πολύ καλή κατάσταση.  Ήταν οι στολές του Αγίου Σεραφείμ, του αρχηγού της χωροφυλακής, τα βιβλία του πρώτου Δημοτικού Σχολείου, τα εργαλεία του τσαγκάρη, το παλιό γραμμόφωνο που δούλευε ακόμα και πολλά σκεύη του νοικοκυριού.

Συνεχίσαμε τη διαδρομή με περιήγηση στη Λίμνη Πλαστήρα. Κάναμε στάση για ξεκούραση και καφέ στο καλύτερο ξενοδοχείο κοντά στη λίμνη απολαμβάνοντας την υπέροχη θέα. Μετά επισκεφτήκαμε το ιχθυοτροφείο  που φημίζεται για τις πέστροφες και βεβαίως δεν μπορέσαμε να αντισταθούμε στον πειρασμό να τις δοκιμάσουμε.

Η τελευταία μας στάση ήταν στο περίφημο φράγμα  Πλαστήρα, το οποίο ολοκληρώθηκε σε έξι χρόνια μετά το θάνατο του. Είναι μια εντυπωσιακή τσιμεντένια κατασκευή, μήκους 220μ., ένα κομψό τόξο που μοιάζει να αγκαλιάζει τον τεράστιο όγκο του νερού της λίμνης, είναι ένα όμορφο σημείο για να αγναντέψει κανείς τη λίμνη, αλλά και την πίσω πλευρά του φράγματος που βουτά σε βάθος 83μ., κάθετα ανάμεσα στα βράχια. Η λίμνη Πλαστήρα σχηματίστηκε το 1959 με την ολοκλήρωση του φράγματος στο νότιο άκρο της επί της αρχής του ποταμού Ταυρωπού ή Μέγδοβα, και η ιδέα για την κατασκευή της ανήκε στον στρατιωτικό και πολιτικό Νικόλαο Πλαστήρα.

Τα νερά της λίμνης τροφοδοτούν τον υδροηλεκτρικό σταθμό της ΔΕΗ. Αρδεύουν τον Θεσσαλικό κάμπο και υδροδοτούν την πόλη μαζί με 38 κωμοπόλεις και χωριά του νομού, και της ευρύτερης περιφέρειας της Θεσσαλίας.

Το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ)Καρδίτσας λειτουργεί από το 2004 και είναι ένα καινοτόμο Σχολείο Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Πολλοί από τους μαθητές μας είναι ΡΟΜΑ και μετανάστες. Το πρόγραμμα των ΣΔΕ χρηματοδοτείται από το Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση (ΕΣΠΑ 2014-2020)» που υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του Ελληνικού Δημοσίου. Εποπτεύονται από το την Γενική Γραμματεία Δια Βίου Μάθησης και Νέας Γενιάς και από το Ίδρυμα Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης (ΙΝΕΔΙΒΙΜ). Υπηρετούν την καταπολέμηση του κοινωνικού αποκλεισμού μέσω της εκπαίδευσης και στόχοι είναι η επανασύνδεση με την τυπική εκπαίδευση, η διαμόρφωση θετικής στάσης προς τη μάθηση, η απόκτηση βασικών γνώσεων και δεξιοτήτων και η πρόσβαση στην αγορά εργασίας.

Την Τρίτη 15/5/2018,η Γ τάξη  του 5^ου Γυμνασίου Καρδίτσας πραγματοποίησε διδακτική επίσκεψη στο Πλαίσιο Προγράμματος Σπουδών της Γ Γυμνασίου στη Λίμνη Πλαστήρα- Νεοχώρι Καρδίτσας.

Πρώτος σταθμός ο ναός του θεού Απόλλωνα στη Μητρόπολη.Πρόκειται για έναν αρχαϊκό,περίπτερο,δωρικό ναό που βρέθηκε στη θέση <<Λιανοκόκαλλα>>της περιοχής.Η φιλόξενη διάθεση του φύλακα του ναού,μας συγκίνησε και οι σημαντικές του πληροφορίες την ώρα της ξενάγησης <<ξύπνησε>> το ενδιαφέρον των μαθητριών/των και ξαναθύμισαν σε όλους μας ότι ο Δ.Μητρόπολης κατέχει εξαιρετικά ενδιαφέρουσα θέση στην κατάταξη των αρχαιολογικών χώρων του Νομού,αφού η Μητρόπολη κρύβει κάτωτης μια ολόκληρη πολιτεία με σημαντικό ρόλο κατά την αρχαιότητα,όπως τεκμηριώνουν απόλυτα τα αρχαιολογικά ευρήματα.

Επόμενος σταθμός το Μορφοβούνι και από την αρχαιότητα μεταβήκαμε στην νεότερη ιστορία του τόπου μας,με επίσκεψη στο Κέντρο Ιστορικών Μελετών <<Ν.ΠΛΑΣΤΗΡΑΣ>>.Ιδρύθηκε το 1994 για να τιμήσει και να διατηρήσει τη μνήμη του θρυλικού <<Μαύρου Καβαλλάρη>>.Μας υποδέχτηκε ο κ.Νάνος Σ.,κάτοικος Μορφοβουνίου,φιλόξενος και ιστοριόφιλος άνθρωπος,ο οποίος μίλησε και θύμισε στους μαθητές μας  ιστορικές στιγμές της πορείας του μεγάλου πατριώτη-γεγονότα που διδάσκονται και στο μάθημα της Ιστορίας οι μαθήτριες/τές της Γ΄ Γυμνασίου-εστιάζοντας όμως περισσότερο στην απλότητα αλλά και τη μεγάλη αγάπη του μεγάλου αυτού στρατιωτικού άνδρα για την πατρίδα και τον τόπο του.

Επόμενος και τελευταίος σταθμός οΒοτανικός Κήπος Νεοχωρίου,όπου μέσα σε ένα πανέμορφο φυσικό περιβάλλον της πόλης μας φιλοξενηθήκαμε και ξεναγηθήκαμε από τον κ.Παπαντώνη σε μια περιβαλλοντική υποδομή που στόχο είχε να ενημερώσει και να εκπαιδεύσει γύρω από τη χλωρίδα,τα οικοσυστήματα της περιοχής και την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος.Μας συγκίνησε ηαγάπη και η γνώση του <<ξεναγού>>για τα χλωριδιακά στοιχεία της υποδομής αλλά και το ότι μετά την πρώτη μας γνωριμία με αυτά τα στοιχεία νιώθαμε προετοιμασμένοι και διψασμένοι να γνωρίσουμε και να κατανοήσουμε τα επιβλητικά φυσικά οικοσυστήματα της περιοχής μας.

Το πρόγραμμά μας έκλεισε με μια απολαυστική και χαλαρωτική βόλτα στην Πλαζ Λαμπερού,όπου το πανέμορφο τοπίο μας αποζημίωσε με το παραπάνω.Μαθήτριες /τές και εκπαιδευτικοί επιστρέψαμε χαρούμενοι αλλά και υπερήφανοι που είμαστε Καρδιτσιώτες…..!

Επίσης, οι μαθητές της Α’ τάξης του 5ου Γυμνασίου Καρδίτσας πραγματοποίησαν  την περασμένη Τετάρτη (23/5) διδακτική επίσκεψη στο «Φιλόνεικο»,το σύγχρονο ιππικό κέντρο, που απέχει μόλις λίγα λεπτά από το σχολείο μας.

Αρχικά οι μαθητές μας ξεναγήθηκαν  στο χώρο από τους υπαλλήλους του κέντρου, βλέποντας τα πολλά «παράξενα» ζώα (λάμα, καμήλα, εμού, πρόβατο Ιμαλάιων κ.α). Στη συνέχεια παρακολούθησαν Εκπαιδευτικό πρόγραμμα με θέμα: «Το άλογο ως διαδραστικό μέσο μάθησης», ενώ όσοι ήθελαν έκαναν ιππασία. Ακολούθησε ενημέρωσή τους για το ολυμπιακό άθλημα της τοξοβολίας από τον πρόεδρο του τοπικού συλλόγου κ. Λάμπρο Αθανασόπουλο, ενώ όσοι ήθελαν δοκίμασαν τις ικανότητές τους στο στόχο. Φυσικά υπήρξε μέριμνα, ώστε να υπάρξει «άφθονος» χρόνος για ψυχαγωγικές δραστηριότητες (ποδόσφαιρο, πινγκ-πονγκ, ρακέτες κλπ.).Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με Φαγητό- Ξεκούραση- Συζήτηση.

Τους μαθητές και μαθήτριες συνόδευσαν οι καθηγητές Αλεξίου Βασίλειος, Σπαή Μαρία, Πυργιώτη Αικατερίνη και Παππά Ελευθερία.Σύμμαχοί μας ο εξαιρετικός καιρός και η καλή μας διάθεση. Καθηγητές και μαθητές επιστρέψαμε στο σχολείο μας ικανοποιημένοι από την επιλογή μας και πανέτοιμοι να μπούμε στην τελική ευθεία…λίγο πριν τις εξετάσεις!!! Να είμαστε όλοι γεροί και δυνατοί, να υλοποιούμε όμορφα πράγματα για το σχολείο μας.

Το προσωπικό του Παραρτήματος Ρομά του Κέντρου Κοινότητας της Δ/νσης Κοινωνικής Προστασίας, Παιδείας και Πολιτισμού του Δήμου Καρδίτσας (κα Σκόνδρα Θωμαή, παιδαγωγός και κος Μπαντής Γεώργιος, διαμεσολαβητής) σε συνεργασία με το σύλλογο διδασκόντων του 19ου Δημοτικού σχολείου και τον Διευθυντή του (κο Στεργιόπουλο Βασίλειο) συμμετείχαν ενεργά στην οργάνωση εκπαιδευτικής εκδρομής για τους Ρομά μαθητές.

Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στο Αρχαιολογικό Μουσείο της πόλης μας, την Πέμπτη 31/05/2018 με στόχο οι μικροί μαθητές να εξοικειωθούν με την ιστορία και τον πολιτισμό τόσο της χώρας μας, όσο και του νομού μας, γεγονός  που θα συμβάλλει στην ενσωμάτωση αυτής της πληθυσμιακής ομάδας στον ευρύτερο κοινωνικό ιστό. Φάνηκε πως οι μικροί μαθητές απόλαυσαν ιδιαίτερα την ξενάγηση τους και εντυπωσιάστηκαν από τα εκθέματα. Έδειχναν ενδιαφέρον για όσα άκουγαν και έκαναν ερωτήσεις αναζητώντας περισσότερες πληροφορίες.

Το Παράρτημα Ρομά  λειτουργεί από τις 12/09/08 και η αποτελεσματικότητα της λειτουργίας του επικεντρώθηκε στους ακόλουθους άξονες: την πρόσβαση στην εκπαίδευση, την απασχόληση, την υγειονομική περίθαλψη, τη στέγαση καθώς και ενέργειες ευαισθητοποίησης της  ευρύτερης τοπικής κοινωνίας για την ομαλή ένταξη της Τσιγγάνικης ομάδας.

Τέλος θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε το προσωπικό του Αρχαιολογικού Μουσείου Καρδίτσας για την συμβολή του, στην ομαλή εκτέλεση του εκπαιδευτικού έργου.

Εξαιρετικές εντυπώσεις άφησε η συμμετοχή του 2ου ΕΠΑΛ Καρδίτσας στο 1ο Μαθητικό Συνέδριο Καρδίτσας με τίτλο “Δημιουργική Πολυφωνία στο Σύγχρονο Σχολείο”, που πραγματοποιήθηκε σε παράλληλες συνεδρίες στις αίθουσες της Δημοτικής Πινακοθήκης και του Αρχαιολογικού Μουσείου. Οι εργασίες εντυπωσίασαν για την αρτιότητα, την πρωτοτυπία και την ποιότητα τους, κερδίζοντας τις καλύτερες εντυπώσεις των παρευρισκομένων.

Μαθητές του τομέα Οικονομίας και Διοίκησης παρουσίασαν εργασία με θέμα «Young Business Τalents: Επιχειρηματική προσομοίωση», κερδίζοντας το ακροατήριο με την άρτια οργάνωση, τη δημιουργικότητα και την πρωτοτυπία τους. Ένα project που εκπονήθηκε κατά τη διάρκεια του σχ. έτους 2017-18 δίνοντας την ευκαιρία στους μαθητές να εξασκηθούν στη λήψη όλων των αποφάσεων που λαμβάνονται μέσα σε μια εικονική εταιρεία. Δύο ομάδες μαθητών συμμετείχαν στον Εθνικό τελικό διαγωνισμό που έγινε στην Αθήνα στις 13 Απριλίου. Το συντονισμό και επίβλεψη της εισήγησης ανέλαβε η εκπαιδευτικός Τριανταφυλλιά Αραμπατζή.

Μαθητές του τομέα Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος παρουσίασαν εργασία με θέμα «Διατροφή στη σύγχρονη εποχή- Περιβάλλον», τονίζοντας πως οι σωστές διατροφικές συνήθειες και η διατροφική συμπεριφορά προστατεύουν το περιβάλλον. Η διατροφή είναι παράγοντας που συμβάλλει περισσότερο στο ενεργειακό αποτύπωμα, καθώς εγκαταλείπουμε παραδοσιακούς τρόπους ζωής και εμπλεκόμαστε σε ρυθμούς που επιβάλλει η σύγχρονη εποχή με το γρήγορο και έτοιμο φαγητό από βιομηχανοποιημένα τρόφιμα επηρεάζοντας το ενεργειακό αποτύπωμα των τροφίμων. Συντονιστές ήταν οι εκπαιδευτικοί Αναστασία Ζερβουδάκη και Μαρία Θάνου.

Μαθητές του τομέα Πληροφορικής, με μια άψογη παρουσίαση που καταχειροκροτήθηκε από τους παρευρισκόμενους, της εργασίας τους, με θέμα «Μια Εικόνα Χίλιες Λέξεις (Επαυξημένη πραγματικότητα με χρήση κινητού τηλεφώνου), καθήλωσαν το κοινό φτιάχνοντας σενάρια, εκμεταλλευόμενοι τις δυνατότητες της HP REVEAL εφαρμογής επαυξημένης πραγματικότητας (AR).
Στην εκδήλωση συμμετείχε, με τη βοήθεια του τομέα Πληροφορικής, και η Α΄ τάξη. Στην εργασία με τίτλο «Μια Εικόνα Χίλιες Λέξεις (Δημιουργία Κόμικ)» παρουσίασαν ένα ψηφιακό κόμικ με το εργαλείο PIXTON. Μπερδεύοντας στοιχεία μυθολογίας, τοπικής ιστορίας, Υπηρεσίες Διαδικτύου και τα αγάλματα που κοσμούν την πλατεία της Καρδίτσας (Μούσες, Καραϊσκάκης, Πλαστήρας, Μάνα), έπλεξαν ένα σενάριο που κέρδισε αβίαστα την προσοχή του ακροατηρίου προσθέτοντας μια ευχάριστη νότα στο συνέδριο. Συντονιστές ήταν οι εκπαιδευτικοί Ευαγγελία Οικονόμου, Σοφία Οικονόμου και Αριστέα Μπασιακούρα (τομεάρχης Πληροφορικής).

Προσεχώς θα γίνουν δωρεάν μαθήματα επαυξημένης πραγματικότητας (AR) και Ρομποτικής για μαθητές Γυμνασίων και Λυκείων στο χώρο του 2^ου ΕΠΑΛ από μαθητές του σχολείου μας.