Η Διοικούσα Επιτροπή του Παραρτήματος Καρδίτσας της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας µε μεγάλη χαρά ανακοινώνει ότι 5 μαθητές από το νομό µας διακρίθηκαν στον 79ο Διαγωνισμό Μαθηματικών «Ο Ευκλειδης», ο οποίος πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 19 Ιανουαρίου 2019. Συγκεκριμένα διακρίθηκαν οι μαθητές :

Οι παραπάνω μαθητές θα συμμετέχουν στη 36η Εθνικη μαθηματικη Ολυμπιαδα «Ο Αρχιμηδης» το Σάββατο 23 Μαρτίου 2019, στην Αθήνα, στο κτίριο του Νέου Χημείου, οδός Ναυαρίνου 13Α, μεταξύ Μαυρομιχάλη και Χαρ. Τρικούπη στις 09.00 π.μ. προκειμένου να διεκδικήσουν μια θέση στον επόμενο «ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟ» διαγωνισμό από τον οποίο θα επιλεγούν τα µέλη των Εθνικών Οµάδων Μαθηµατικών, που θα εκπροσωπήσουν τη χώρα  µας στη 60η ∆ιεθνή Μαθηµατική Ολυµπιάδα (μαθητές λυκείου), στη 36η Βαλκανική Μαθηµατική Ολυµπιάδα (μαθητές λυκείου), στη 23η Βαλκανική Μαθηµατική Ολυµπιάδα Νέων (μαθητές γυμνασίου).

Επίσης, σας ενημερώνουμε ότι ο 13ος Διαγωνισμός για μαθητές Ε και ΣΤ Δημοτικών σχολείων θα διεξαχθεί την Παρασκευή 1/3/2019, 08:30-10:00. Οι μαθητές μπορούν να προετοιμαστούν με προβλήματα προηγουμένων ετών που μπορούν να βρουν στο www.mathkar.gr

Διήμερο σεμινάριο χάλκινων πνευστών με τον διακεκριμένο σολίστα και παιδαγωγό Γεράσιμο Ιωαννίδη έπειτα από πρόσκληση του καθηγητή της σχολής τρομπέτας του Δημοτικού Ωδείου Καρδίτσας Γρηγόρη Κεφσερίδη, διοργανώνει το Δ.Ω.Κ., στην αίθουσα εκδηλώσεών του το Σάββατο 16/2 και ώρα 15.00 μ.μ. και την Κυριακή 17/2 στις 11.00 π.μ Η είσοδος είναι ελεύθερη.

Ο Γεράσιμος Ιωαννίδης γεννήθηκε στην Αθήνα. Σπούδασε τρομπέτα στο Ελληνικό Ωδείο Αθηνών   με καθηγητή τον Δημ. Κάφυρη. Έχει συμμετάσχει σε πολλά σεμινάρια στην Ελβετία, Γαλλία, Γερμανία, Αγγλία, Σουηδία και Ελλάδα με διάσημους καθηγητές. Διετέλεσε μέλος της Φιλαρμονικής του Δήμου Αθηναίων, της Συμφωνικής Ορχήστρας της ΕΡΤ και της Εθνικής Λυρικής Σκηνής.

Έχει διδάξει σε σεμινάρια στην Ελλάδα, Wurzburg Γερμανίας, ΗΠΑ, Μπούρσα και Άγκυρα Τουρκίας και Μελβούρνη Αυστραλίας.Από το 1998 έως το 2007 διετέλεσε Καθηγητής τρομπέτας και Διευθυντής της μπάντας στο Διεθνές Σεμινάριο Πνευστών στα Καλάβρυτα.Ως σολίστ έχει παίξει στην Ελλάδα, Τουρκία, Γερμανία, Πολωνία, Ουγγαρία, Ιταλία, Μάλτα, Τσεχία, Danville (KentuckyUSA) και έχει συμπράξει με άλλους διάσημους σολίστ.

Το 2010, προσεκλήθη ως τιμώμενος καλλιτέχνης στο Σύδνεϋ Αυστραλίας και έλαβε μέρος στο Συνέδριο της   Διεθνούς Ένωσης εκτελεστών τρομπέτας (ITG).

Διδάσκει ως καθηγητής τρομπέτας στο Ορφείο Ωδείο Αθηνών από το 1979.

Με σχεδόν 100 συμμετοχές ομάδων από όλη τη Θεσσαλία, ο Δήμος Τρικκαίων υποδέχεται τους αυριανούς επιστήμονες στους τομείς της πληροφορικής και ρομποτικής, στην τεχνολογία γενικότερα. Οι ομάδες των μαθητών από σχολεία της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από όλη τη Θεσσαλία, με αγάπη και μεράκι, με φαντασία και δημιουργικότητα, ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα για συμμετοχή σε διαγωνισμό που προάγει την ευγενή άμιλλα και ενισχύει τις δεξιότητες των εφήβων και των παιδιών.

Πρόκειται για τον Περιφερειακό Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής Θεσσαλίας για μαθητές Δημοτικών Σχολείων, Γυμνασίων και Λυκείων, που διοργανώνεται  από τον Δήμο Τρικκαίων σε συνεργασία με τους Εκπαιδευτικούς Μη Κερδοσκοπικούς Οργανισμούς  WRO Hellas και STEM Robotics Academy. Είναι, δε, τμήμα του πανελλήνιου διαγωνισμού για κάθε βαθμίδα εκπαίδευσης, με τα εξής θέματα:

– για μαθητές/τριες Δημοτικού με θέμα «Αρχιπέλαγος Αιγαίο: Η τεχνολογία βοηθά να αναπτυχθούν τα νησιά»,

– για μαθητές/τριες Γυμνασίου με θέμα «Οι δρόμοι του κρασιού στη βόρεια Ελλάδα» (βασική κατηγορία) και «Πρωτέας» (παράλληλη κατηγορία για αρχάριες ομάδες)

– για μαθητές/τριες Λυκείου με θέμα «Smart Cities»,

Τα επιτεύγματα των μαθητών και των μαθητριών θα παρουσιαστούν την ερχόμενη Κυριακή 17 Φεβρουαρίου 2019 στις 10:00, στο κλειστό γυμναστήριο επί της οδού Κατσιμήδου, στα Τρίκαλα (https://goo.gl/QnJKeM). Η είσοδος είναι ελεύθερη σε όλους, καθώς είναι μια μέγιστη ευκαιρία, να διαπιστώσουν γονείς, μαθητές, εκπαιδευτικοί, επιστήμονες, τον τρόπο με τον οποίον η νέα γενιά της Θεσσαλίας, στέλνει από τα Τρίκαλα μήνυμα δημιουργικότητας και μάθησης.

Εξάλλου, ο Δήμος Τρικκαίων είχε ήδη δώσει τεράστια ώθηση και ευκαιρίες στα σχολεία εντός των ορίων του, με τη δωρεά πάνω από 200 κιτ ρομποτικής για όλες τις ηλικίες.

Σημειώνεται, τέλος, ότι η γενική ιδέα του διαγωνισμού, είναι η διάδοση της εκπαιδευτικής μεθόδου STEM (Science – Technology – Engineering – Mathematics) και η ένταξή της στο σύστημα διδασκαλίας και εκπαίδευσης μαθητών στην Ελλάδα, αρχής γενομένης από τον διαγωνισμό στα Τρίκαλα.

Το Εσπερινό Γυμνάσιο-Λ.Τ Καρδίτσας συμμετέχει στο καινοτόμο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+KA229 με κωδικό 2018-1-EL01-KA229-047747_1 και τίτλο “innovation and mobile learning” έχοντας το ρόλο του συντονιστή μεταξύ πέντε σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από πέντε διαφορετικές χώρες της Ε.Ε και της Τουρκίας.

Η μάθηση με τη χρήση φορητών συσκευών θεωρείται ιδιαίτερα αποτελεσματική, από την άποψη ότι είναι εύκολα προσβάσιμη και παρέχει άμεση ανταλλαγή γνώσεων και πληροφοριών για ένα μεγάλο εύρος θεμάτων διαρκώς εμπλουτιζόμενο, είναι συνεργατική, η ανταλλαγή εργασιών γίνεται σχεδόν άμεσα με την ηλεκτρονική μεταφορά των αρχείων και των δεδομένων και παρέχει τη δυνατότητα άμεσης ανατροφοδότησης, με την παροχή σχολίων και συμβουλών.

Τον περασμένο Δεκέμβριο πραγματοποιήθηκε η πρώτη συνάντηση των σχολείων της Ισπανίας της Ιταλίας της Βουλγαρίας και της Τουρκίαςστο ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ-Λ.Τ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ. Η συνάντηση ήταν διάρκειας μιας εβδομάδας και οι εργασίες για το σχέδιο  πραγματοποιήθηκαν από τις 10-12-2018 έως και τις 15-12-2018.Στην εκδήλωση υποδοχής των εταίρων παρουσιάστηκαν τα προφίλ των σχολείων εταίρων, τα εκπαιδευτικά συστήματα των συμμετεχόντων χωρών, οι στόχοι του προγράμματος και οι τρόποι υλοποίησής του για τα επόμενα δύο χρόνια.

Κατά τη διάρκεια των εργασιών οι εκπαιδευτικοί από τις πέντε χώρες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα παρουσίασαν την υπάρχουσα κατάσταση στα σχολεία τους σχετικά με τις εφαρμογές φορητής μάθησης και αποτυπώθηκαν οι τρόποι με τους οποίους η τεχνολογία μπορεί να εφαρμόζεται μέσα στην τάξη, τα είδη εξοπλισμού που απαιτούνται κ.α.Παρουσιάστηκαν εισαγωγικές και πρακτικές ασκήσεις σχετικά με τα εργαλεία Google που μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως μέρος της διδασκαλίας ή για τη διαχείριση της τάξης με φορητές συσκευές, όπως: GoogleClassroom, Googledocs, Googledrive, Googlemaps, Googleformsκ.α.Παρουσιάστηκαν επίσης κάποια εργαλεία web 2.0 όπως: Kahoot,Padlet, VoiceThread, Socrative, Rubistar, Animoto κ.α.Οι συμμετέχοντες αποφάσισαν από κοινού ποιες από αυτές θα εφαρμοστούν στα σχολεία και ετοίμασαν ερωτηματολόγια εισόδου και εξόδου του προγράμματος για να διερευνηθεί ο αντίκτυπος αυτού στις αντιλήψεις εκπαιδευτικών και μαθητών μετά την παρέμβαση.

Πραγματοποιήθηκαν επίσης εκπαιδευτικές και πολιτιστικές επισκέψεις, καθώς και εκδρομές στα αξιοθέατα της ευρύτερης περιοχής, με στόχο οι επισκέπτες να γνωρίσουν τον ελληνικό πολιτισμό, τις τοπικές παραδόσεις και τον τρόπο ζωής.

Η συνάντηση αυτή σηματοδότησε την έναρξη των εργασιών του προγράμματοςμε συμμετοχή μόνο εκπαιδευτικών. Θα ακολουθήσουν ροές και στις υπόλοιπες χώρες σε χρονικό ορίζοντα 2 ετών με συμμετοχή μαθητών και συνοδών εκπαιδευτικών των σχολείων εταίρων.

Χάρη σε αυτό το πρόγραμμα, οι διάφορες χώρες θα ανταλλάσσουν καλές εκπαιδευτικές και καινοτόμες πρακτικές με συναντήσεις στις οποίες διαμορφώνουν αμοιβαία τις διάφορες εφαρμογές και μεθοδολογίες που εκτελούνται στα σχολεία τους.

Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί από τις 11 έως τις 15 Φεβρουαρίου 2019στην Ισπανία στο εκπαιδευτικό ίδρυμα La Salle Sagrado Corazon στην πόλη JerezdelaFrontera. Στη διακρατική αυτή συνάντηση θα συμμετάσχουν πέντε (5)μαθητές και δύο(2) συνοδοί εκπαιδευτικοί του Εσπερινου Γυμνασιου-Λ.Τ Καρδιτσας.

Πόλος δράσης για την καινοτομία και τα τεχνολογικά επιτεύγματα μέσω της ρομποτικής καθίσταται ξανά ο Δήμος Τρικκαίων. Μετά την τεράστια άνθιση που γνώρισε ο κλάδος, κατόπιν της πρωτοβουίας του Δήμου και της e-trikala να δωρίσουν 200 κιτ ρομποτικής στα σχολεία, έρχεται η ώρα των διαγωνισμών.

Πρόκειται για τον Περιφερειακό Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής Θεσσαλίας για μαθητές Δημοτικών Σχολείων, Γυμνασίων και Λυκείων. Αυτός θα διεξαχθεί στα Τρίκαλα την Κυριακή 17 Φεβρουαρίου 2019 και ώρα προσέλευσης 10:00, στο κλειστό γυμναστήριο επί της οδού Κατσιμήδου, στα Τρίκαλα

Ο Πανελλήνιος διαγωνισμός ρομποτικής για μαθητές/τριες Δημοτικού με θέμα «Αρχιπέλαγος Αιγαίο: Η τεχνολογία βοηθά να αναπτυχθούν τα νησιά», για μαθητές/τριες Γυμνασίου με θέμα «Οι δρόμοι του κρασιού στη βόρεια Ελλάδα» (βασική κατηγορία) και «Πρωτέας» (παράλληλη κατηγορία για αρχάριες ομάδες) καθώς και για μαθητές/τριες Λυκείου με θέμα «Smart Cities», πραγματοποιούνται στο πλαίσιο της ευρύτερης προσπάθειας για τη διάδοση της εκπαιδευτικής μεθόδου STEM (Science – Technology – Engineering – Mathematics) και την ένταξή της στο σύστημα διδασκαλίας και εκπαίδευσης μαθητών στην Ελλάδα.

Την ευκαιρία να συμμετάσχουν, ως προσκεκλημένοι ομιλητές, στο 11^ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Πανελλήνιας Ένωσης Βιοεπιστημόνων (ΠΕΒ) είχαν τρεις μαθήτριες κι ένας καθηγητής του 4^ου Γενικού Λυκείου Καρδίτσας.  Συγκεκριμένα, οι νικήτριες του διαγωνισμού Edu Arctic Τριανταφυλλιά Βαϊοπούλου, Βασιλική Δεληγιώργη και Γλυκερία Μπούκη μαζί με τον επιβλέποντα των εργασιών τους καθηγητή βιολόγο κ. Στέλιο Αναστασόπουλο παρουσίασαν την επιτυχία του μοναδικού ελληνικού σχολείου που κέρδισε στον ευρωπαϊκό αυτό διαγωνισμό και μάλιστα δύο συνεχόμενες χρονιές, το 2017 και το 2018.

Στο συνέδριο, το πολυπληθές ακροατήριο του οποίου αποτελείτο από ειδικούς επιστήμονες και εκπαιδευτικούς, οι μαθήτριες μίλησαν για τις εργασίες με τις οποίες αναδείχθηκαν νικήτριες αλλά και για την εμπειρία της διαβίωσης στην αρκτική και ειδικότερα η Β. Δεληγιώργη για 10 μέρες στα νησιά Φερόε (Αυγ, 2017) και οι Τ. Βαϊοπούλου και Γλ. Μπούκη για 11 μέρες στη βόρεια Νορβηγία (Svanhovd NIBIO, Finnmark, Αυγ. 2018). Παρουσίασαν τα εντυπωσιακά τοπία και τις δραστηριότητες στις οποίες πήραν μέρος (μέτρηση θερμοκρασίας νερού, σχεδίαση ζωνών βασάλτη, επίσκεψη εγκαταστάσεων ενεργειακού ενδιαφέροντος, ψάρεμα και κολύμβηση στην αρκτική, hiking στην Τάιγκα, κατασκήνωση στην Τούνδρα, συνέντευξη στο νορβηγικό ραδιόφωνο κ.α.), μαζί με συμμαθητές τους από άλλες ευρωπαϊκές χώρες.

Η εισήγησή τους ήταν ενταγμένη στη θεματική ενότητα του συνεδρίου «Νέες προσεγγίσεις στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση» και το θέμα της ομιλίας ήταν «Οι διακρίσεις Ελλήνων μαθητών στον ευρωπαϊκό διαγωνισμό EDU ARCTIC. Οι εμπειρίες τους στον αρκτικό κύκλο». Το συνέδριο της ΠΕΒ πραγματοποιήθηκε στις 13-15 Δεκεμβρίου στο κεντρικό κτήριο του Πανεπιστημίου Αθηνών (Προπύλαια) και προσέλκυσε τη συμμετοχή εκατοντάδων βιολόγων αλλά και συναδέλφων τους άλλων ειδικοτήτων των Φυσικών Επιστημών. Ανάμεσα στα άλλα πραγματοποιήθηκαν πολύ ενδιαφέρουσες ομιλίες κυρίως μοριακής βιολογίας, εξέλιξης των ειδών και οικολογίας αλλά και αστροβιολογίας, γενετικής ιατρικής, διατροφολογίας και διδακτικής της βιολογίας καθώς και συζητήσεις για τις εξελίξεις στη Β/θμια εκπαίδευση. Αξίζει να σημειωθεί ότι την τελετή έναρξης που έλαβε χώρα την αίθουσα τελετών του Πανεπιστημίου  άνοιξαν με συναυλία ο διάσημος πιανίστας της τζαζ Γιώργος Κοντραφούρης και η διδάκτωρ μοριακής βιολογίας, βοκαλίστρια Αγγελική Τουμπανάκη.

Το μουσικό σχήμα «Vivid Souls» δημιουργήθηκε στην Καρδίτσα το 2017 από εφτά έφηβους μουσικούς που είχαν μεγάλη αγάπη για τη μουσική και το τραγούδι. Στεγάζονται στο Δημοτικό Ωδείο Καρδίτσας και το ρεπερτόριό τους αποτελείται από ελληνικά και ξένα τραγούδια. Συμμετείχαν με μεγάλη επιτυχία στη συναυλία που διοργάνωσε το Δ.Ω.Κ. στο Παυσίλυπο για την Ευρωπαϊκή Γιορτή της Μουσικής, στην εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, στη μεγάλη χριστουγεννιάτικη γιορτή του Δ.Ω.Κ., όπως και σε διάφορες άλλες εκδηλώσεις στην Καρδίτσα.

Πρόσφατα στις 21/12/18 εμφανίστηκαν στη σκηνή του Μύλου των Ξωτικών στα Τρίκαλα και παρά το τσουχτερό κρύο η μουσική και το τραγούδι τους ζέστανε και ξεσήκωσε το πολυπληθές κοινό που τους καταχειροκροτούσε!

Την παράσταση έκλεψε όπως πάντα ο δεκάχρονος ντράμερ Ιωάννης Ρίτσιος. Τα υπόλοιπα μέλη είναι: Ευθύμης Κωστόπουλος (τραγούδι-κιθάρα), Εύα Μπάτσαρη (τραγούδι), Άννα Παπαγεωργίου (φλάουτο), Ελισάβετ Ρίτσιου (Σαξόφωνο), Ορέστης Σιωρόπουλος (πιάνο) και ο Ευάγγελος Τσιούλος (ηλεκτρική κιθάρα). Υπεύθυνη των «Vivid Souls» είναι η Αναστασία Ντίνου, καθηγήτρια Μουσικής Τεχνολογίας στο Δημοτικό Ωδείο Καρδίτσας.

Παρασκευή 23 ημέρες Νοεμβρίου 2018, ώρα 9.30μμ .Φτάνουμε στην Καρδίτσαμετά από μιάν αξέχαστη εμπειρία πουείχε ξεκινήσει το πρωί στις 7.30 και θα συνεχίζεται στις αναπολήσεις της ζωής μας ισοβίως: Μουσείο Ακροπόλεως(δέος),λουσμένο στο φως,θέα στον ιερό βράχο, στον Λυκαβητό και στου Φιλοπάππου. Το παρακείμενο< Σύνταγμα Μακρυγιάννη>να στέκει μνημείο του αδελφοκτόνου πολέμου .

Λιακάδα και ψιλοβοριαδάκι…περπατήσαμε στην πλαγιά, μέσα από τα γραφικά πλακώτικα στενά, μέχρι το Θησείο. Κόσμος-κόσμος –κόσμος παντού.

Βιαστικοί εμείςγια το ραντεβούστην Βουλή.Φτάνουμε στην ώρα μας .Μας υποδέχονται και μας ενημερώνουνστην αίθουσα ολομέλειας( τόσο για την ιστορία του κτιρίου, όσο και για την πολιτειακή λειτουργία του κοινοβουλίου.Ευχάριστη έκπληξη, το ζεστό καλωσόρισμα του βουλευτή Καρδίτσας κυρίου Τσιάρα.

Μετά από μιάν ώρα, μέσω του <υπογείου>, …χαζεύουμε…, κυριολεκτικά και μεταφορικά.H βόλτα στο ιστορικό-εμπορικό κέντρο, μαγεία:κάθε λίγα μέτρα

καλλιτέχνες του δρόμου δίνουν παραστάσεις πρωτότυπεςπου ξεπερνούν την φαντασία των παιδιών μας…κι αυτό φαίνεται στις συγκλονιστικές αντιδράσεις , στα πρόσχαρα γέλια , στην γενικευμένη ευφορία που σπανίζει στον χώρο του σχολείου…

Αυτά σε μιάν Αθήνα με το στίγμα της βρώμικης πόλης.Για μας , …μάλλον…έγινε εξαίρεση …

Την  Πέμπτη  20  Δεκεμβρίου 2018, οι   μαθητές  του 1^ου ΕΠΑΛ Σοφάδων  με   συνοδούς   καθηγητές,  τον  κ. Τσακνάκη Χρήστο,  τον  κ. Σπυρόπουλο Ευάγγελο, τον κ. Λαμπρόπουλο  Αριστοτέλη ,  τον  κ. Κουτή Ιωάννη, την κ. Καραμήτρου Βασιλική και την κ. Σφαιροπούλου Ζωή,  επισκεφθήκαμε   την  Ανώτερη Στρατιωτική Σχολή Υπαξιωματικών (Α.Σ.Σ.Υ.) ,  Σ.Μ.Υ.,  καθώς και το Κέντρο Πολιτισμού – Μουσείο Τσιτσάνη στα Τρίκαλα.

Στη Σ.Μ.Υ.  η ενημέρωση που έγινε από τον υπεύθυνο αξιωματικό της σχολής  ήταν πλήρης και λεπτομερειακή.  Αναφέρθηκε  (με προβολή βίντεο- εικόνων )  στον τρόπο εισαγωγής    μέσω των Πανελλαδικών εξετάσεων,  στο όλο  πλαίσιο λειτουργίας της Σχολής , την εξάσκηση  και τη διαβίωση των σπουδαστών. Επίσης μας ενημέρωσε και για την στρατιωτική εξέλιξη των σπουδαστών μετά την αποφοίτησή τους.

Μετά την πρώτη ενημέρωση που κράτησε περίπου μία ώρα, επισκεφθήκαμε το μουσείο της Σχολής ,τους κοιτώνες των σπουδαστών και σπουδαστριών, το στίβο μάχης, τα μελετητήρια και το εργαστήριο Μ.Ε.Κ.

     Επίσης  επισκεφθήκαμε και ένα από τα πιο σημαντικά για την ελληνική πολιτιστική κληρονομιά μουσεία, το Κέντρο πολιτισμού –  Μουσείο Τσιτσάνη στα Τρίκαλα. Δεν χρειάζονται συστάσεις κι εξηγήσεις για τον κορυφαίο Έλληνα συνθέτη και στιχουργό, Βασίλη Τσιτσάνη.  Η πατρίδα του λοιπόν τα Τρίκαλα έχει να αναδείξει πλέον και το μουσείο του. Για την ακρίβεια πρόκειται για ένα μουσείο, με δύο μουσειακούς χώρους. Το μουσείο λειτουργεί στο κτίριο των παλαιών φυλακών Τρικάλων, δίπλα στον Ληθαίο ποταμό και μερικά μέτρα από το Κουρσούμ Τζαμί, πάνω από τα οθωμανικά λουτρά. Η χριστιανική εκκλησία κλείνει την τετραλογία πολιτισμού.

Οι μετανάστες και οι πρόσφυγες που αναζητούν μια καλύτερη ζωή με την είσοδό τους σε χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης δεν είναι ούτε πρωτόγνωρο ούτε πρόσκαιρο φαινόμενο για την ίδια την Ευρώπη. Ταυτόχρονα, ο πολυπολιτισμικός χαρακτήρας των σύγχρονων κοινωνιών επιβάλλει την ομαλή ένταξη των μεταναστών στις χώρες υποδοχής. Η εκπαίδευση είναι  το κλειδί  που μπορεί να συμβάλλει προς αυτή την κατεύθυνση μέσα από την ανάδειξη των δυνατοτήτων εξέλιξης της κοινωνίας προάγοντας πρακτικές αλληλεπίδρασης μεταξύ της ταυτότητας και της ετερότητας.

Στα πλαίσια αυτής της προσπάθειας το Σχολείο μας ,το 7^ο Γυμνάσιο Καρδίτσας, το οποίο αποτελεί χώρο φιλοξενίας ευάλωτων κοινωνικών ομάδων (μαθητών Ρομά, μεταναστών , προσφύγων ,μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες) με την παρούσα αίτηση επιθυμεί ομόφωνα να συμμετείχε   στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο <<Coaching for refugees-asylum, seekers, migrants: interculturalitytolerance and diversity in the classrooms .>> το οποίο πραγματοποιήθηκε  στην Ισπανία (Ινστιτούτο Θερβάντες).

Οι εκπαιδευτικοί που επιλέχθηκαν να συμμετέχουν  στο πρόγραμμα (έξι στον αριθμό) είναι μόνιμοι στο Σχολείο μας, ευαισθητοποιημένοι στη διαπολιτισμική εκπαίδευση, με πολυετή διδακτική εμπειρία και σεμιναριακή επιμόρφωση σε θέματα ενσωμάτωσης προσφύγων .Είναι κάτοχοι μεταπτυχιακών τίτλων ειδικής αγωγής και πτυχίων ξένων γλωσσών και είναι εξοικειωμένοι με τη χρήση των Τ.Π.Ε.

Η επιμόρφωση εισήγαγε τους συμμετέχοντες στις τεχνικές της Ενεργειακής Ψυχολογίας και στις τεχνικές της Συναισθηματικής Ελευθερίας, δίνοντας μεγάλη έμφαση στη χρήση αυτών των εργαλείων μέσα σε ένα διαπολιτισμικό, ανεκτικό και διαφοροποιημένο περιβάλλον. Ακόμα οι επιμορφούμενοιέμαθαν να διαχειρίζονται και να μειώνουν τα επίπεδα του άγχους βελτώνοντας όχι μόνο την ψυχική και σωματική υγεία τους, αλλά και την καθημερινή αλληλεπίδραση με τους μαθητές και συναδέλφους τους.. Γενικά το σεμινάριο  βοήθησε  , ώστε οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί να αποκτήσουν τις κατάλληλες δεξιότητες και καλές πρακτικές οι οποίες θα τους διευκολύνουν να εργαστούν με αυτοπεποίθηση και να επιλύσουν προβλήματα συναισθηματικής φύσεως που εμφανίζονται στην τάξη.

Θεωρούμε ότι με την ολοκλήρωση του προγράμματος το Σχολείο μας θα μπορούσε να λειτουργήσει ως ασκός διάχυσης των αποτελεσμάτων σε ενδοσχολικό επίπεδο, στην τοπική κοινωνία, στη χώρα μας και σε ευρωπαϊκό επίπεδο. Τρόποι διάχυσης θα είναι η διοργάνωση ημερίδων  για την ενημέρωση εκπαιδευτικών και μαθητών εντός του Σχολείου, η ενημέρωση του Συλλόγου γονέων και κηδεμόνων, η ενημέρωση της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και του Γραφείου Συμβούλων, η ανάρτηση του επιμορφωτικού υλικού στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας και στην ιστοσελίδα του Erasmus+  με τη χρήση κατάλληλων εργαλείων όπως το e-twining για τη διάδοση των αποτελεσμάτων.

Ο Δήμαρχος Μουζακίου κ. Γιώργος Κωτσός συνοδευόμενος από τον Αντιδήμαρχο κ. Παναγόπουλο και τον Πρόεδρο της Τοπικής Κοινότητας κ. Χαϊντούτη παρακολούθησε τη Χριστουγεννιάτικη γιορτή που διοργάνωσε το 2θέσιο ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο και το Νηπιαγωγείο της Βατσουνιάς. Παρόντες στη γιορτή ήταν ο ιερέας του χωριού και η επικεφαλής της μείζονος μειοψηφία του Δήμου Μουζακίου κ. Ντούρβα.

Οι μικροί μαθητές υπό τις οδηγίες των δασκάλων τους παρουσίασαν Χριστουγεννιάτικα Τραγούδια και Διαλόγους μέσα σε κλίμα έντονης Θρησκευτικής ατμόσφαιρας και απέδειξαν ότι η δουλειά που γίνεται ακόμη και στα ολιγομελή σχολεία είναι άριστη και πλήρης.

«Η ύπαρξη σχολείου στα χωριά είναι ανάσα ζωής και χαράς, καθώς το σχολείο είναι πνευματικός φάρος για κάθε κοινωνία και κυρίως για τα μικρά και απομακρυσμένα χωριά. Η δουλειά που παρουσίασαν οι μικροί μαθητές υπό την καθοδήγηση των δασκάλων τους, εδώ στο Δημοτικό Σχολείο και στο Νηπιαγωγείο Βατσουνιάς, δεν είχε να ζηλέψει σε τίποτα ακόμη και από πολυθέσια σχολεία, αποδεικνύοντας έτσι πως όταν υπάρχει το μεράκι και η θέληση μπορούν να ξεπεραστούν όλα τα πιθανά εμπόδια και προβλήματα. Θερμά συγχαρητήρια στους μικρούς μαθητές, στους δασκάλους, στο σύλλογο γονέων και κηδεμόνων, όπως επίσης και στους γονείς που παρακολούθησαν τη γιορτή και απέδειξαν πως η τοπική κοινωνία είναι κοντά στο σχολείο» δήλωσε αμέσως μετά τη γιορτή ο Δήμαρχος Μουζακίου κ. Κωτσός.

Το 19ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας σε συνεργασία με το Παράρτημα Ρομά του Κέντρου Κοινότητας της Δ/νσης Κοινωνικής Προστασίας, Παιδείας και Πολιτισμού του Δήμου Καρδίτσας διοργάνωσαν εκπαιδευτική-ψυχαγωγική επίσκεψη για τους μαθητές Ρομά.

Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε “Στο μαγεμένο Άλσος της Παυσιλυπούπολης”, την Τρίτη 18/12/2018 με σκοπό τη διασκέδαση και τη μεταφορά  των μικρών μαθητών Ρομά σε ένα παραμυθένιο κόσμο.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες, που συμμετείχαν σε αυτή την επίσκεψη, απόλαυσαν τα αστεία του κλόουν Κίκο, τραγούδησαν και χόρεψαν μαζί του. Αφού μεταμορφώθηκαν σε μικρούς Άγιους Βασίληδες και Ρούντολφ, με τη βοήθεια της ζωγραφικής προσώπου, ξεκίνησαν την περιήγησή τους στα σπιτάκια του Άλσους. Εκεί, συνάντησαν τις  νεράιδες, συνομίλησαν με τον Άγιο Βασίλη και ήρθαν σε επαφή με επαγγέλματα που δε γνώριζαν. Μέσα από τα παιχνίδια που είχαν στηθεί, πέρασαν ευχάριστα την ώρα τους, απέκτησαν νέες γνώσεις και εμπειρίες και επέστρεψαν στον οικισμό γεμάτα όμορφες εικόνες.

Το Κέντρο Κοινότητας με Παράρτημα Ρομά του Δήμου Καρδίτσας χρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο στο πλαίσιο του Περιφερειακού Επιχειρησιακού Προγράμματος Θεσσαλίας 2014-2020.

Με 50 σχεδόν μικρούς αλλά ευαισθητοποιημένους πολίτες γέμισε τη Δευτέρα 17/12/2018 η αίθουσα του Δημοτικού Συμβουλίου Παλαμά. Οι μαθητές της Γ’ και Δ΄ Τάξης του 3^ου  Δημοτικού Σχολείου Παλαμά, συνοδευόμενοι από τους δασκάλους τους κ. Γιώργο Σακελλαρίου, κα Ελένη – Ζωή Ρίζου και κ.Ηλία Κούτρα, «κατέλαβαν» τα έδρανα του ΔΣ αναλαμβάνοντας ρόλο δημοτικών συμβούλων  με απορίες, άποψη και προτάσεις.

Τα παιδιά και τους δασκάλους, υποδέχθηκε ο Δήμαρχος Παλαμά κ. Γιώργος Σακελλαρίου καισυζήτησε μαζί τους για το πως λειτουργεί το Δημοτικό Συμβούλιο και με ποιόν τρόπο λαμβάνονται οι αποφάσεις που αφορούν στην πόλη μαςκαι απάντησε στις ερωτήσεις που είχαν τα παιδιάσε διάφορα θέματα (όπως το περιβάλλον, η καθαριότητα, τα αδέσποτα κτλ), αφιερώνονταςτους όσο χρόνο χρειάστηκε για να ολοκληρωθεί η ωραία συνάντηση και να λυθούν όλες οι απορίες. Τελειώνοντας την «ειδική» συνεδρίαση τα παιδιά ευχαρίστησαν και αποχαιρέτησαν το Δήμαρχο ενώ τους μοιράστηκαν διάφορα χριστουγεννιάτικα γλυκίσματα.

Να τονιστεί πως η ευπρέπεια που χαρακτήρισε την παραμονή των παιδιών στην αίθουσα Δημοτικού Συμβουλίου, η ποιότητα των ερωτήσεων που απηύθυναν και η ευγενική συμπεριφορά τους, επιβεβαιώνουν την πολύ καλή δουλειά που γίνεται από τους εκπαιδευτικούς.

Τη Δευτέρα 17/12/2018 η Γ ΄Τάξη του 1^ου και 12^ου Δημ. Σχολείων Καρδίτσας με συνοδούς τις υπεύθυνες των τμημάτων Γιαννουσά Μαρίνα, Καρκαλέτση Σοφία, Νάκου Χαρούλα και τη μουσικό του σχολείου Δέσποινα Βητοβάρη επισκέφθηκε το Γηροκομείο Καρδίτσας.

Τραγούδησαν τα κάλαντα και άλλα χριστουγεννιάτικα τραγούδια στους τροφίμους του γηροκομείου.

Τα παιδιά με την παρουσία και τις φωνούλες τους δημιούργησαν μια ευχάριστη χριστουγεννιάτικη ατμόσφαιρα για τις ημέρες αγάπης που έρχονται.

Στο πλαίσιο του 2ετούς Ευρωπαϊκού προγράμματος ( 2018-2020), Erasmus +/KA2 με κωδικό αριθμό 2018-RO01-KA229-049578_3 και τίτλο «Creativity through Stories» (Δημιουργικότητα μέσα από Ιστορίες), το οποίο υλοποιείται από το 2^ο ΕΠΑ.Λ. Καρδίτσας, τρεις εκπαιδευτικοί του σχολικής μονάδας επισκέφτηκαν το σχολείο Doga Anadolu Lisesi στην Αλεξανδρέττα (Ισκεντερούν) της Τουρκίας από τις 3 έως και τις 7 Δεκεμβρίου 2018, για τις εργασίες της πρώτης προβλεπόμενης κινητικότητας.

Στο σχολείο υποδοχής Iskenderun Doga Anadolu Lisesi, ιδιωτικού δικαίου, τις αντιπροσωπείες των εκπαιδευτικών από τις χώρες–εταίρους, υποδέχθηκαν με ιδιαίτερα θερμή και φιλόξενη διάθεση η συντονίστρια του προγράμματος για την Τουρκία, Tulin Acar, o Διευθυντής του σχολείου, εκπαιδευτικοί και μαθητές.

Στο πρόγραμμα συμμετέχουν η Ελλάδα, η Τουρκία, η Βουλγαρία, η Πολωνία και η Ρουμανία. Συντονιστής του προγράμματος είναι το σχολείου από τη Ρουμανία.

Το πρόγραμμα «Creativity through Stories», έχει ως γενική κατεύθυνση την ανταλλαγή καλών πρακτικών μεταξύ ευρωπαϊκών σχολείων και πιο συγκεκριμένα την άντληση -από την παράδοση κάθε χώρας- ιστοριών, που μπορούν να λειτουργήσουν ως «γέφυρες» ανάμεσα στους λαούς, είτε πρόκειται  λαϊκούς μύθους και παραμύθια, συνταγές, εικονογραφημένες ιστορίες, παραδοσιακούς χορούς, έθιμα είτε ακόμη και παραγωγή δημιουργικής γραφής. Ανάμεσα στους στόχους τoυ προγράμματος συγκαταλέγονται: η κινητοποίηση των μαθητών να εργαστούν και να αναπτύξουν γλωσσικές δεξιότητες τόσο στη μητρική τους γλώσσα όσο και στην αγγλική, η προώθηση δημιουργικής διαπολιτισμικής σκέψης, η δημιουργία ατμόσφαιρας αμοιβαίου σεβασμού, αποδοχής και ανεκτικότητας , η επαφή με την κοινή ευρωπαϊκή κληρονομιά, η συνεργασία αλλά και η ενδυνάμωση της αυτοπεποίθησής τους μέσα από την κατάκτηση κοινών στόχων .

Στις συναντήσεις που έλαβαν χώρα καταρτίστηκε το χρονοδιάγραμμα των εργασιών κατά τη διάρκεια της διετίας υλοποίησης του προγράμματος, ορίστηκαν οι προθεσμίες και ημερομηνίες των συναντήσεων, τα παραδοτέα αποτελέσματα, ο τρόπος διάχυσής τους, και η αξιολόγηση του προγράμματος.

Με το πέρας των εργασιών πραγματοποιήθηκε ξενάγηση στην Αλεξανδρέττα, παραθαλάσσια πόλη της επαρχίας Ηatay και στην πόλη Antakya (Αντιόχεια). Οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν την πρώτη χριστιανική εκκλησία που ιδρύθηκε εκεί από τον Απόστολο Πέτρο. Ιδιαίτερη αναφορά πρέπει να γίνει στις, σκαμμένες μέσα στο βουνό, σήραγγες που συνδέονταν με την Εκκλησία και επέτρεπαν στους Χριστιανούς να Εκκλησιάζονται κρυφά, λόγω των Διωγμών από τους Ρωμαίους. Σημαντικό επίσης θεωρείται το Αρχαιολογικό Μουσείο της πόλης, στο οποίο μεταξύ των άλλων, βρίσκεται μεγάλος αριθμός εκθεμάτων της Ελληνιστικής Περιόδου.

Η ομάδα των Ελλήνων εκπαιδευτικών, που αποτελούνταν από τους Ντούρα Κωνσταντίνο, Οικονομολόγο και συντονιστή του προγράμματος, Παναγιώτου Σοφία, Φιλόλογο και Παπαδοπούλου Ευτυχία, Φιλόλογο Αγγλικής Γλώσσας, επέστρεψε με πολύ καλές εντυπώσεις τόσο από το σχολείο και την πόλη που τους φιλοξένησε, όσο και από την επαφή τους με τους συναδέλφους των άλλων χωρών, που δημιουργούν προϋποθέσεις εξαιρετικής συνεργασίας στο πλαίσιο του προγράμματος.

Η επόμενη διακρατική συνάντηση είναι προγραμματισμένη για τον Απρίλιο του 2019 στη Ρουμανία με τη συμμετοχή μαθητών στην κινητικότητα.