Εντυπωσιακή ήταν η συμμετοχή των παιδιών που στόλισαν  το Δημαρχείο Σοφάδων με χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές και φωτογραφίες τους.

Δεκάδες λιλιπούτειοι ζωγράφοι που ξεχείλιζαν από  μεράκι και όρεξη για δημιουργία, «χρωμάτισαν» τις φετινές ξεχωριστές και περίεργες γιορτές.

Μαθητές και μαθήτριες του από τα σχολεία του Δήμου, έπιασαν τους μαρκαδόρους και τα χρωματιστά μολύβια και ζωγράφισαν τα δικά τους μαγικά Χριστούγεννα. Κάθε ζωγραφιά  αποδείκνυε πως κάθε παιδί είναι μοναδικό και πηγή αστείρευτης έμπνευσης.

Ολα τα παιδιά, που συμμετείχαν στον στολισμό του δημαρχείου, έλαβαν  και ένα δώρο- αναμνηστικό για τα Χριστούγεννα των οποίων η προμήθεια έγινε από τη «ΦΛΟΓΑ».

Όλοι μας γίναμε παιδιά και βάλαμε στη καρδιά μας όμορφες εικόνες και αναμνήσεις.

Σε δηλώσεις της η αρμόδια αντιδήμαρχος κ. Θώμη Καφάση – Δεδιλιάρη σημείωσε:

«Η χριστουγεννιάτικη δράση με επίκεντρο τους μαθητές, είχε διαφορετικό χρώμα, περισσότερη λάμψη, μεγαλύτερη φαντασία, και όπως πάντα τα χαμόγελα των παιδιών. Θέλω να ευχαριστήσω όλα τα παιδιά που με τη φαντασία τους και τις δημιουργίες τους χάρισαν σε όλους μας μια νότα αισιοδοξίας αλλά και τους Διευθυντές των σχολείων για τη συνεργασία τους. Εύχομαι σε όλους καλή χρονιά με υγεία και του χρόνου να ξανακάνουμε τους στολισμούς  στις τάξεις και να γιορτάσουμε όλοι μαζί  τα δρώμενα των ημερών.»

Με πρωτοβουλία του Δήμου Σοφάδων και με στόχο την ασφαλή επανέναρξη των δια ζώσης σχολικών μαθημάτων, πραγματοποιήθηκαν τεστ  ταχείας ανίχνευσης αντιγόνου Covid (rapid tests) σε όλα τα σχολεία Α/θμιας Εκπαίδευσης του Δήμου.

Πρόκειται για μια σημαντική πρωτοβουλία και ουσιαστική δράση πρόληψης έναντι του κορωνοϊού Covid 19, σε μια προσπάθεια ενίσχυσης και ενδυνάμωσης  της ασπίδας κοινωνικής και υγειονομικής  προστασίας των εκπαιδευτικών, των μαθητών και των εργαζομένων στα σχολικά συγκροτήματα.

Να σημειωθεί ότι ο Δήμος εξασφάλισε την προμήθεια και διενέργεια με ιδία δαπάνη για το σύνολο των τεστ που διενεργήθηκαν σε εκπαιδευτικούς, μαθητές και εργαζομένους. Αναλυτικά τα αποτελέσματα:

Δημοτικό Σχολείο Ανάβρας: 15 τεστ, όλα αρνητικά

Δημοτικό Σχολείο Καρποχωρίου: 60 τεστ εκ των οποίων ένα θετικό

Δημοτικό Σχολείο Κέδρου: 11 τεστ, όλα αρνητικά

Δημοτικό Σχολείο Κυψέλης :25 τεστ, όλα αρνητικά

Δημοτικό Σχολείο Λεονταρίου: 31 τεστ, όλα αρνητικά

Δημοτικό Σχολείο Ματαράγκας: 20 τεστ, όλα αρνητικά

1ο Δημοτικό Σχολείο Σοφάδων & 1ο Νηπιαγωγείο:  40 τεστ, όλα αρνητικά

2ο Δημοτικό Σχολείο Σοφάδων: 109 τεστ εκ των οποίων δύο θετικά και ένα υπό διερεύνηση

Σύνολο: 311 τεστ εκ των οποίων τρία θετικά και ένα υπό διερεύνηση όπου και ακολουθήθηκε η διαδικασία των μοριακών τεστ.

Η κ. Καφάση – Δεδιλιάρη

Σε δηλώσεις της η αρμόδια Αντιδήμαρχος κ. Θώμη Καφάση – Δεδιλιάρη τόνισε:

«Με τη διενέργεια και των σημερινών τεστ  στα σχολεία στέλνουμε ένα ακόμη μήνυμα ότι ο Δήμος Σοφάδων δίνει ιδιαίτερη έμφαση στην πρόληψη, ιδιαίτερα στον ευαίσθητο χώρο της παιδείας, αλλά και την ανάγκη τήρησης των μέτρων ατομικής προστασίας. Σε αυτή την κρίσιμη περίοδο με την επανέναρξη των δια ζώσης μαθημάτων  απαιτείται από όλους μας εγρήγορση. Στο πλαίσιο αυτό η προμήθεια και διενέργεια των rapid tests αποτελεί μια σημαντική πρωτοβουλία  για την ασφάλεια των εκπαιδευτικών, μαθητών και εργαζομένων στα σχολεία της περιοχής μας.»

Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+/KA2 με τίτλο “Creativity through stories” και κωδικό 2018-RO01-KA229-049578_3,μαθητές και εκπαιδευτικοί από την Ελλάδα, τη Βουλγαρία, την Πολωνία, και τη Ρουμανία, συναντήθηκαν online, στην Καρδίτσα, από 14 μέχρι και 18 Δεκεμβρίου 2020 για να δείξουν άλλη μια φορά πόσο δημιουργικοί μπορούν να γίνουν. Αρχικά η συνάντηση ήταν προγραμματισμένη, δια ζώσης τον περασμένο Μάρτιο, αλλά είχε αναβληθεί, λόγω της Πανδημίας Covid-19.

Τo σχολείο υποδοχής 2^ο ΕΠΑΛ Καρδίτσας, αξιοποιώντας τη δυνατότητα που παρέχεται από τον ΙΚΥ, μετά από συνεννόηση με τους εταίρους, οργάνωσε και υποδέχθηκε διαδικτυακά τους εταίρους του προγράμματος, με χαμόγελα και φιλόξενη διάθεση, έχοντας προετοιμάσει δραστηριότητες online, όπως προβλέπονταν. Η Ελλάδα εκπροσωπήθηκε από εκπαιδευτικούς καιμαθητές του 2^ου ΕΠΑΛ Καρδίτσας.

Μετά από το καλωσόρισμα του  Έλληνα συντονιστή του προγράμματος, ακολούθησε χαιρετισμός από το Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κ. Σωκράτη Παππά, ο οποίος αναφέρθηκε στη χρησιμότητα των προγραμμάτων Erasmus+, δηλώνοντας υποστήριξη σε παρόμοιες δράσεις που προωθούν τη δημιουργικότητα των μαθητών και τη συνακόλουθη βελτίωσή τους στην επίδοσή  και στην απόκτηση κοινωνικών δεξιοτήτων-ικανοτήτων.

Στη συνέχειαο διευθυντής του 2^ου ΕΠΑΛ, κ. Αναστάσιος Τσίρας, καλωσόρισε τους ξένους μαθητές και εκπαιδευτικούς, αναφέροντας τη σημασία των Ευρωπαϊκών προγραμμάτων στη δημιουργία της εικόνας του σύγχρονου σχολείου, δηλώνοντας τη λύπη του που το σχολείο δεν έχει τη δυνατότητα να τους υποδεχθεί διά ζώσης και να τους δείξει την ελληνική φιλοξενία από κοντά.

Ακολούθησε η εφαρμογή του εγκεκριμένου προγράμματος, με τους μαθητέςνα παρουσιάζουν τη χώρα, την πόλη και το σχολείο τους.

Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε onlineξενάγηση στους χώρους του σχολείουκαι έγιναν διάφορα Workshops και δραστηριότητες σχετικές με το πρόγραμμα.

Οι μαθητές συνεργάστηκαν άψογα από την πρώτη στιγμή και ανέπτυξαν τις  γλωσσικές τους δεξιότητες επικοινωνώντας στην αγγλική γλώσσα, δημιουργώντας νέες φιλίες και γνωρίζοντας συμμαθητές τους από άλλες χώρες.

Αντικείμενο των δραστηριοτήτων της συνάντησης αυτής ήταν η παρουσίαση ιστοριών με σημαντικά πρόσωπα της κάθε χώρας, με τη χρήση διαφόρων συνεργατικώνεργαλείων web 2.0 όπως π.χ. Quiz, Padlets, ζωγραφικής, συγγραφής συνεργατικών κειμένων και ιστοριών, διαγωνισμών, δημιουργία συνεργατικών χαρτών της Ευρώπης, με πληροφορίες για τα σημαντικά πρόσωπα που παρουσίασε η κάθε χώρα. κλπ. Χαρακτηριστικό αυτών των εργαλείων είναι ότι οι μαθητές μπορούν ταυτόχρονα να συνεργάζονται στο ίδιο έργο (κείμενο, ζωγραφική, φύλλο εργασίας, quiz, κ.ά.) σε πραγματικό, κι ας βρίσκονται ο καθένας σε διαφορετικές χώρες.

Οι μαθητές παρουσίασαν ιστορίες της πατρίδας τους με τρόπο αυθόρμητο και ευρηματικό, προώθησαν τη δημιουργική διαπολιτισμική σκέψη μέσω δραστηριοτήτων, δημιούργησαν  ατμόσφαιρα αμοιβαίου σεβασμού και αποδοχής και χάρηκαν συμμετέχοντας σε σειρά διασκεδαστικών δραστηριοτήτων ice-breaking.

Το ελληνικό σχολείο παρουσίασε τον ήρωα του τρωικού πολέμου, τον πολυμήχανο Οδυσσέα, σε δραματοποιημένη παρουσίαση, ως χαρακτηριστικό εκπρόσωπο της ελληνικής δημιουργικότητας και εφευρετικότητας. Εξ ίσου πρωτότυπες και εντυπωσιακές ήταν και οι παρουσιάσεις των εταίρων του προγράμματος.

Οι μαθητές συνεργάστηκαν στηνπλατφόρμα eTwinning και δημιούργησαν έγγραφο Padletκαι παρουσιάστηκαν στους συμμαθητές τους από τις άλλες χώρες,ανταλλάσσοντας απόψεις για τα ενδιαφέροντά τους και τη ζωή τους στις χώρες τους.

Οι συντονιστές του προγράμματος συνεργάστηκαν για να προγραμματίσουν και να διευθετήσουν τις εργασίες που υπολείπονται για την ολοκλήρωση του, δεδομένου ότι η κινητικότητα στην Καρδίτσα ήταν η τελευταία της σειράς, αφού είχαν προηγηθεί οι κινητικότητες στο Iskenderunτης Τουρκίας, στο Barcanesti της Ρουμανίας, στη Nidzica της Πολωνίας και στη Sofiaτης Βουλγαρίας. Συνεργάστηκαν στην έκδοση των απαιτούμενων εγγράφων και πιστοποιητικών συμμετοχής, των σχετικών αναφορών και του εγγράφων, την αξιολόγηση των διαδικασιών της κινητικότητας,  τη λειτουργία και συμπλήρωση των ιστοσελίδων, του eTwinning και των λοιπών υποχρεώσεων του προγράμματος.

Οι συμμετέχοντες επισκέφτηκαν Οnline σημεία ενδιαφέροντος της Καρδίτσας, όπως το Αρχαιολογικό μουσείο, τη Δημοτική Πινακοθήκη, το Παυσίλυπο κ.ά. Οι φιλοξενούμενοι ενθουσιάστηκαν με την παρουσίαση των Μετεώρων και της ιστορίας τους, με τη λίμνη Πλαστήρα και το υπέροχο τοπίο της και με το ιστορικό κέντρο της Αθήνας και κυρίως την Ακρόπολη και το μουσείο της.

Ο αποχαιρετισμός και το κλείσιμο του προγράμματος ήταν συγκινητικό με τους μαθητές να δηλώνουν ότι βίωσαν μια καταπληκτική εμπειρία, έμαθαν πολλά για τους μακρινούς τους φίλους κι ευχήθηκαν να βρεθούν στο σύντομο μέλλον στην Ελλάδα, και να χαρούν από κοντά όλα όσα γνώρισαν. Ο κάθε εταίρος έψαλλε τα κάλαντα στη γλώσσα τουενώ κορυφαία ήταν η στιγμή που όλοι οι συμμετέχοντες έψαλλαν ταυτόχρονα τα Κάλαντα.

Ανταλλάσσοντας ευχές για Καλές Γιορτές και καλή Χρονιά έκλεισαν τη συνάντηση, όλοι ευχαριστημένοι, πλουσιότεροι σε γνώσεις, με νέους φίλους, με αξέχαστες και μοναδικές εμπειρίες, ελπίζοντας να έχουν ξανά την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε προγράμματα Erasmus+.

  Ο Σεβασμιώτατος Μητροπολίτης μας κ.κ. Τιμόθεος, την Τρίτη 27 Οκτωβρίου 2020, προσέφερε σχολική γραφική ύλη στους πληγέντες από τις σφοδρές βροχοπτώσεις και πλημμύρες μαθητές και μαθήτριες της Τ.Κ. Καλογριανών.

  Τον συντονισμό της διανομής είχε ο Υπεύθυνος του Γραφείου Νεότητας π. Παναγιώτης Καλλιώρας σε συνεργασία με τον Εφημέριο του χωρίου και την κατηχήτρια της Ενορίας.

Ο Σεβασμιώτατος Μητροπολίτης μας κ.κ. Τιμόθεος συμμεριζόμενος την κατάσταση στην οποία περιήλθαν οι οικογένειες συνανθρώπων μας από τις σφοδρές βροχοπτώσεις και τις πλημμύρες της 18^ης Σεπτεμβρίου 2020 πράττει ότι είναι δυνατόν για να επανέλθουν στην προτέρα κατάστασή τους.

Πρώτο του μέλημα όμως, παραμένουν τα παιδιά των πληγεισών οικογενειών.

Ως εκ τούτου, μετά από την προσφορά σχολικής γραφικής ύλης από:

την Μ.Κ.Ο. της Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αθηνών «Αποστολη»,

τις Ενορίες της Ιεράς Αρχιεπισκοπής με την πρωτοβουλία να ανήκει στον Ιερό Ναό Αγίας Σοφίας Νέου Ψυχικού και

την Ιερά Μητρόπολη Γρεβενών

ο Σεβασμιώτατος συνεχίζει και παραδίδει αυτή στους πληγέντες μαθητές και μαθήτριες όλων των σχολικών βαθμίδων (Νηπιαγωγείου, Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου).

Τον συντονισμό της διανομής έχει ο Υπεύθυνος του Γραφείου Νεότητας π. Παναγιώτης Καλλιώρας σε συνεργασία με τους κατά τόπους Εφημερίους και τους Διευθυντές της Πρωτοβαθμίου και της Δευτεροβαθμίου Εκπαιδεύσεως Καρδίτσας και Λάρισας.

Την Παρασκευή 23 Οκτωβρίου παρέδωσε γραφική ύλη στους μαθητές και μαθήτριες των εξής σχολικών μονάδων:

8^ου Νηπιαγωγείου Καρδίτσας

11^ου Νηπιαγωγείου Καρδίτσας

39^ου Νηπιαγωγείου Καρδίτσας

και 8^ου Δημοτικού Καρδίτσας.

Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, οι καθηγητές του 1^ου ΕΠΑ.Λ. Καρδίτσας οι οποίοι συμμετέχουν στα Ευρωπαϊκά Προγράμματα που υλοποιεί το σχολείο μας, προετοιμάστηκαν κατάλληλα για την απρόσκοπτη συνέχιση των συγκεκριμένων Προγραμμάτων παλιών και νέων. Γι αυτό το λόγο την Τετάρτη 21 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκε συνάντηση της Ευρωπαϊκής Ομάδας Έργου καθηγητών και μαθητών.

Η συνάντηση αφορά το ευρωπαϊκό πρόγραμμα με τίτλο: «War in Films», δηλαδή «Πόλεμος σε ταινίες». Σε αυτή τη συνάντηση πραγματοποιήθηκε μια εισαγωγή του έργου «Αλέξανδρος» μέσα από φωτογραφίες, κείμενα και βίντεο. Αυτό είναι το έργο το οποίο επιλέχθηκε από το σχολείο μας και με το οποίο οι Έλληνες μαθητές θα ασχοληθούν θεατρικά, δηλαδή θα γυριστούν κάποιες σκηνές του έργου και θα παραχθεί ένα σκετς μικρής διάρκειας. Σε αυτή τη συνάντηση έγινε και η διανομή των ρόλων.

Στη συνάντηση αυτή, όπως άλλωστε επιβάλουν οι νέες συνθήκες που επικρατούν λόγω της πανδημίας του κορωνοϊού, τηρήθηκαν όλα τα απαραίτητα υγειονομικά μέτρα έτσι ώστε όλοι να είμαστε υγιείς και ασφαλείς. Στόχος όλων μας είναι να είμαστε και να παραμείνουμε υγιείς μέχρι την επιστροφή στην κανονικότητα.

Από την ελληνική ομάδα έργου υγεία και δύναμη σε όλους.

Το  1^o ΕΠΑ.Λ Μουζακίου σε πείσμα όλων των  δυσκολιών και των  αντιξοοτήτων που αντιμετωπίσαμε τη σχολική χρονιά 2019-2020 ολοκλήρωσε επιτυχώς το πρόγραμμα «Αν θα μπορούσα το σχολείο μου να άλλαζα» στο πλαίσιο της Πράξης «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ.- Υποστήριξη Σχολικών Μονάδων ΕΠΑΛ» η οποία χρηματοδοτείται από το Επιχειρησιακό Πρόγραμμα ¨Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση¨ (ΕΣΠΑ 2014-2020) με συγχρηματοδότηση του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου-ΕΚΤ της Ευρωπαϊκής  Ένωσης και της Ελλάδας και συντονίζεται από το Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας ¨ΝΟΗΣΙΣ¨.

Το σχέδιο δράσης του 1^ου ΕΠΑ.Λ Μουζακίου περιελάμβανε 2 υποδράσεις:

Υποδράση 1 με τίτλο ¨Ενδυναμώνοντας τον Ευρωπαίο Επαγγελματία¨  (υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί Κατή Αικατερίνη – Σμυρνιώτη Βαϊα).

Υποδράση 2 με τίτλο ¨Ομορφαίνοντας το σχολείο μου το προβάλλω¨ (υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί Γκαγκά Λαμπρινή – Τριχιά Ιφιγένεια).

Σκοπός της  1^ης υποδράσης ήταν η δημιουργία ενός αγγλοελληνικού ηλεκτρονικού λεξικού τεχνικών όρων στα θεματικά πεδία των δυο τομέων του σχολείου μας «Οικονομίας-Διοίκησης» και «Πληροφορικής». Το συγκεκριμένο project εξυπηρετεί το στόχο του Ενιαίου Προγράμματος Σπουδών των Ξένων Γλωσσών που είναι «…να προετοιμάσει τους μαθητές να συνεισφέρουν αποτελεσματικά στον χώρο της εργασίας και της δημόσιας ζωής…»(Οδηγός Εκπαιδευτικού για την εφαρμογή του ΕΠΣ-ΞΓ, ΕΚΠΑ/ΙΕΠ, 2013, σελ.28). Η σύγχρονη κοινωνία της γνώσης και της πληροφορίας απαιτεί εκπαιδευτικές διαδικασίες που αναπτύσσουν τις δεξιότητες 21ου αιώνα -δεξιότητες ψηφιακές (internet skills) και αναφοράς (reference skills) αλλά και την κριτική σκέψη, την ικανότητα να επιλύει κανείς προβλήματα, να επικοινωνεί με τους άλλους αποτελεσματικά, να συνεργάζεται αρμονικά, να λειτουργεί δημιουργικά σε καινοτόμες δράσεις, ειδικά μάλιστα αφού η δημιουργικότητα είναι απαραίτητη για τη διαρκή παραγωγή νέων ιδεών και προϊόντων εργασίας. Σ’ αυτό το εκπαιδευτικό περιβάλλον οι μαθητές δεν αποστηθίζουν γνώσεις άλλων, αλλά παράγουν δημιουργικά αξιοποιώντας διάφορες πηγές γνώσης.

Η 2^η υποδράση υλοποιήθηκε στο πλαίσιο  του μαθήματος Ζώνη δημιουργικών δραστηριοτήτων  στην Α΄ τάξη. Οι μαθητές προβληματίστηκαν, πρότειναν, συζήτησαν και αποφάσισαν να διακοσμήσουν  μέρη του σχολείου. Σκοπός τους ήταν μέσα από τη δημιουργία να ομορφύνουν   τους χώρους του σχολείου ,να γίνει πιο ευχάριστο και να αφήσουν τη δικιά τους σφραγίδα. Πρώτα εξερεύνησαν τους χώρους , χωρίστηκαν σε ομάδες , σχεδίασαν και  συνεργάστηκαν αρμονικά μέχρι την ολοκλήρωση των έργων τους. Επίσης, επιμελήθηκαν τη διακόσμηση των σχολικών αιθουσών επιλέγοντας έργα τέχνης και αποφθέγματα ανθρώπων του πνεύματος που θα εμπνέουν την καθημερινότητά τους. Με την άοκνη δράση τους οι μαθητές του ΕΠΑ.Λ Μουζακίου κατάφεραν να δώσουν χρώμα και να εκσυγχρονίσουν ένα από τα πλέον ιστορικά κτίρια της περιοχής επιδεικνύοντας ταυτόχρονα απόλυτο σεβασμό στην αισθητική του ταυτότητα.

Η Ιερά μας Μητρόπολη με επικεφαλής τον Σεβασμιώτατο Μητροπολίτη μας κ.κ. Τιμόθεο αντιλαμβανόμενη το μέγεθος της καταστροφής των συνανθρώπων μας που επλήγησαν από τις σφοδρές βροχοπτώσεις και τις πλημμύρες κάνει ότι είναι δυνατόν για να επανέλθουν στην προτέρα κατάστασή τους. Εκτός από την προσφορά τροφίμων και φαγητού στις οικογένειες, οι οποίες έχουν ανάγκη, προσφέρει στους πληγέντες μαθητές και μαθήτριες όλων των σχολικών βαθμίδων (Νηπιαγωγείου, Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου) γραφική ύλη.

Έως τώρα διανεμήθηκαν:

Α) Δέματα με γραφική ύλη σε μαθητές

Νηπιαγωγείου = 80

Δημοτικού = 350

Γυμνασίου και Λυκείου = 30

Β) Σχολικές τσάντες = 90

Η παραπάνω γραφική ύλη δόθηκε στις εξής σχολικές μονάδες εντός της πόλεως Καρδίτσης:

5^ο Νηπιαγωγείο

11^ο Νηπιαγωγείο

5^ο Δημοτικό

6^ο Δημοτικό

8^ο Δημοτικό

και σε σχολικές μονάδες των χωρίων:

Αγίου Θεοδώρου Καρδίτσης

Καλογριανών Καρδίτσης

Καρποχωρίου Καρδίτσης

Βασιλή Φαρσάλων και

Υπέρειας Φαρσάλων.

Την γραφική ύλη προσέφεραν η Μ.Κ.Ο. της Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αθηνών «Αποστολη», καθώς και Ενορίες της Ιεράς Αρχιεπισκοπής με την πρωτοβουλία να ανήκει στον Ιερό Ναό Αγίας Σοφίας Νέου Ψυχικού.

Τον συντονισμό της διανομής έχει ο Υπεύθυνος του Γραφείου Νεότητος π. Παναγιώτης Καλλιώρας σε συνεργασία με τους κατά τόπους Εφημερίους και τους Διευθυντές της Πρωτοβαθμίου και της Δευτεροβαθμίου Εκπαιδεύσεως Καρδίτσας και Λάρισας.

Πρόσφατα, το 1^ο ΕΠΑΛ Καρδίτσας έλαβε έγκριση από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών να συμμετάσχει σε νέο ευρωπαϊκό πρόγραμμα. Πρόκειται για Συμπράξεις ανταλλαγών μεταξύ σχολείων ΚΑ229, Τομέας Σχολικής Εκπαίδευσης, Erasmus+ 2020. Το 1^ο ΕΠΑΛ Καρδίτσας αποδέχθηκε την υλοποίηση του προγράμματος με κωδικό 2020-1-ΕΕ01-KA229-077885_5 και τίτλο : «Από το σχολείο στη ζωή – οι γνώσεις μου με βοηθούν στην καθημερινή μου ζωή».

Το θέμα του προγράμματος είναι το περιβάλλον. Κεντρική ιδέα του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με την ανάγκη αύξησης της χρήσης ανανεώσιμων πηγών ενέργειας και η συνεργασία μεταξύ των χωρών που συμμετέχουν στην ανταλλαγή καλών πρακτικών στον τομέα των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας και της βιώσιμης παραγωγής και κατανάλωσης. Οι συμμετέχουσες χώρες είναι: η Εσθονία, η Ελλάδα, η Τουρκία, η Πολωνία και η Ρουμανία.

Το 1^ο ΕΠΑΛ Καρδίτσας έχει αναλάβει στο παρελθόν και θα συνεχίσει να το κάνει, καινοτόμες δράσεις που συμβάλλουν στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης που παρέχει στους μαθητές του. Έχει επίσης καταβάλει προσπάθειες για να εκμεταλλευτεί ευκαιρίες που προσφέρουν στους καθηγητές του ακόμα περισσότερες γνώσεις και εμπειρίες, οι οποίες θα αποδειχθούν χρήσιμες για τη δουλειά τους στο σχολείο και την προσωπική τους ζωή.

Από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, γνωστοποιείται ότι την Πέμπτη 15/10/2020 ο Μητροπολίτης Θεσσαλιώτιδος και Φαναριοφερσάλων κ.κ. Τιμόθεος θα βρίσκεται στο 5^ο Δημοτικό Σχολείο και Νηπιαγωγείο Καρδίτσας, όπου θα μοιράσει μαθητικό υλικό στα παιδιά  των οικογενειών που επλήγησαν από τις πρόσφατες πλημμύρες.

Η Λαϊκή Συσπείρωση Θεσσαλίας, καταγγέλλει την κυβέρνηση της Ν.Δ, η οποία αντί να δώσει λύση στα δίκαια αιτήματα για την προστασία της υγείας και για την αναβάθμιση της μόρφωσής των χιλιάδων μαθητών που κινητοποιούνται σε ολόκληρη τη χώρα, επιστρατεύει την αστυνομική καταστολή όπως στην Αθήνα, τους εισαγγελείς και την τρομοκρατία, για να κάμψει τις αγωνιστικές κινητοποιήσεις.

Είναι γελασμένη αν πιστεύει πως έτσι θα σταματήσει τον δίκαιο αγώνα των μαθητών, που προκαλεί η αντιλαϊκή πολιτική της, όπως και των προηγούμενων κυβερνήσεων και στον χώρο της δημόσιας εκπαίδευσης.

Για τους μαθητές ο οργανωμένος αγώνας, είναι η μόνη επιλογή, κόντρα στην αντιλαϊκή πολιτική, στον αυταρχισμό και την καταστολή, με την στήριξη του ταξικού εργατικού κινήματος και του γονεϊκού κινήματος.

Η Λαική Συσπείρωση Θεσσαλίας, διεκδικεί σταθερά:

• Μείωση των μαθητών ανά τάξη, ώστε κανένα τμήμα να μην έχει πάνω από 15, για να αποφευχθεί ο συγχρωτισμός και να προστατευθεί η υγεία μαθητών και εκπαιδευτικών. Το αναγκαίο αυτό μέτρο είναι ρεαλιστικό σε μια σειρά Δήμους (επαρχία, νησιά) με την αξιοποίηση σχολικών μονάδων, που έκλεισαν. Σε Λάρισα, Βόλο, Τρίκαλα και Καρδίτσα, χρειάζεται γρήγορος σχεδιασμός για αξιοποίηση κατάλληλων δημόσιων κτιρίων, με κρατική ευθύνη.
• Έκτακτο κονδύλι από τον κρατικό προϋπολογισμό για μαζικούς διορισμούς εκπαιδευτικών, για να καλυφτούν τα μεγάλα κενά και για να υπάρξουν άμεσα περισσότερα τμήματα με λιγότερους μαθητές.
• Εξασφάλιση του απαραίτητου αριθμού μόνιμων εργαζομένων στην καθαριότητα των σχολείων, ώστε να διασφαλίζονται οι υγειονομικοί όροι καθ’ όλη τη διάρκεια της λειτουργίας του σχολείου.
• Εξασφάλιση κονδυλίων στις σχολικές επιτροπές για την προμήθεια με το απαραίτητο υλικό (Μέσα Ατομική Προστασίας, είδη καθαρισμού, αντισηπτικά).
• Εξασφάλιση του απαραίτητου αριθμού λεωφορείων και σχολικών τροχονόμων, ώστε να διασφαλίζεται η ασφαλής μετάβαση του κάθε μαθητή από και προς το σχολείο, χωρίς να απαιτείται η συνοδεία συγγενικού προσώπου.
• Δωρεάν διαγνωστικά τεστ σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και το προσωπικό που απασχολείται στις σχολικές μονάδες. Υποχρεωτικά και δωρεάν τεστ στους εκπαιδευτικούς που αναλαμβάνουν υπηρεσία από εδώ και πέρα, από τα κλιμάκια του ΕΟΔΥ.
• Αναβάθμιση και στελέχωση με μόνιμο προσωπικό και προμήθεια σύγχρονου εξοπλισμού όλων των δημόσιων νοσοκομείων και Κ.Ύ για την αντιμετώπιση του κορονοϊού.
• Να γίνουν όλες οι απαραίτητες δράσεις/ενέργειες για το Ολοήμερο (σε πλήρη λειτουργία), τη Σίτιση, τα Κυλικεία, τον προαυλισμό – διαλείμματα, τα εργαστήρια υπολογιστών κ.λπ.
• Άμεση επανέναρξη του προγράμματος των σχολικών γευμάτων, που είναι απαραίτητα σε πολλές οικογένειες, που πλήττονται από τη φτώχεια και την ανεργία.
• Στήριξη και γενίκευση των δομών ενισχυτικής διδασκαλίας και πρόσθετης διδακτικής στήριξης, για να μην μείνει κανένα παιδί πίσω στη μορφωτική διαδικασία.
• Κατάργηση κάθε νομοθετικής διάταξης που επιτρέπει κάμερα στα σχολεία και on – line μετάδοση των μαθημάτων.

Την Πέμπτη  01-10-2020 στις 12:00, πραγματοποιήθηκε πορεία μαθητών, εκπαιδευτικών και γονιών με αφετηρία την Κεντρική Πλατεία της Καρδίτσας και κατάληξη τα γραφεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας, με  αιτήματα:

•  Μείωση των μαθητών ανά τμήμα, το πολύ στους 15 και ανάλογα με το μέγεθος της αίθουσας, έτσι ώστε να μπορούν να τηρούνται οι απαραίτητες αποστάσεις.
  •    Μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών για την κάλυψη των ελλείψεων στα σχολεία, που προκύπτουν από τις αυξημένες ανάγκες της περιόδου.
  •    Μαζικά και επαναλαμβανόμενα τεστ με έξοδα και ευθύνη του κράτους. Άμεση παρέμβαση σε περίπτωση εμφάνισης συμπτωμάτων σε εργαζόμενο στο σχολείο ή σε μαθητή.
•  Αύξηση του προσωπικού καθαριότητας με μόνιμη σχέση εργασίας, ώστε να μπορούν να καλυφθούν οι αυξημένες ανάγκες των σχολείων.
  •    Δημιουργία σχολιατρικής υπηρεσίας που θα έχει την ευθύνη για τον έλεγχο λειτουργίας των σχολείων αλλά και τη διαχείριση των κρουσμάτων.

Το ΜέΡΑ25 στέκεται στο πλάι τους και μάχεται μαζί τους  για τα δίκαια αιτήματά τους.

Ο Σεβασμιώτατος Μητροπολίτης μας κ.κ. Τιμόθεος, την Δευτέρα 28 Σεπτεμβρίου 2020, επισκέφθηκε το 6^ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσης, όπου διένειμε γραφική ύλη στους μαθητές και μαθήτριες του Σχολείου, των οποίων οι οικογένειες επλήγησαν από τις σφοδρές βροχοπτώσεις και τις πλημμύρες της 18^ης Σεπτεμβρίου. Η γραφική ύλη ήταν προσφορά του Μ.Κ.Ο. της Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αθηνών «Αποστολή».

Νέες μητέρες, νέοι γονείς, Η καινούρια χρονιά ξεκίνησε για τους βρεφονηπιακούς και παιδικούς σταθμούς και η κατάσταση που επικρατεί στο νομό μας είναι αποκαλυπτική:

Α)Με βάση τις γεννήσεις στον δήμο Καρδίτσας 1428 παιδιά έπρεπε να πηγαίνουν σε Βρεφονηπιακούς Σταθμούς.

Το σύνολο των παιδιών που φοιτούν σε δημοτικούς σταθμούς, στο βρεφικό σταθμό του Κέντρου Γυναικών και σε Ιδιωτικούς (με ΕΣΠΑ) είναι 466 παιδιά. Άρα 962 παιδιά ή φοιτούν σε ιδιωτικούς σταθμούς πληρώνοντας …αλμυρό αντίτιμο ή είναι σπίτι.

Β)Η εικόνα για τα βρέφη και νήπια που οι γονείς επέλεξαν να φοιτήσουν σε ένα βρεφονηπιακό σταθμό είναι η παρακάτω:

1.Στα πλαίσια του ΕΣΠΑ για την φετινή χρονιά 2020-2021: 

Έγιναν 3.144 αιτήσεις για τους βρεφονηπιακούς, παιδικούς σταθμούς και ΚΔΑΠ του νομού μας, 938 παραπάνω από το 2019, (το 2019-2.206 αιτήσεις). Αυτό δείχνει και την ανάγκη των λαϊκών οικογενειών του νομού μας να πάνε τα παιδιά τους σε ένα βρεφονηπιακό σταθμό ή ΚΔΑΠ χωρίς τον βραχνά της πληρωμής.

• Ικανοποιήθηκαν 2.009 αιτήσεις. Αυτό σημαίνει ότι 1135 παιδιά στο νομό έμειναν έξω από την χρηματοδότηση, από τα οποία 774 είναι αναπληρωματικά και 361 απορρίφθηκαν και η πλειοψηφία αυτών βρίσκεται στο δήμο Καρδίτσας. Είναι σημαντικοί οι λόγοι για τους οποίους απορρίφθηκαν οι αιτήσεις πολλών μητέρων  με ελάχιστο εισόδημα (κάρτα ανεργίας, ασφαλιστική ενημερότητα, βεβαίωση εργοδότη)!!
• Από τα αποριφθέντα παιδιά πολύ μεγάλο μέρος είναι βρέφη, επιλέχτηκαν μόλις 51 βρέφη σε δημοτικούς σταθμούς και στου Κέντρου Γυναικών και 222 σε ιδιωτικούς.

Β)ΔΗΜΟΤΙΚΟΙ ΠΑΙΔΙΚΟΙ ΣΤΑΘΜΟΙ ΔΗΜΟΥ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ:

Ικανοποιήθηκαν  όλες οι αιτήσεις 178  νήπια, 126 με τροφεία & 52 με ΕΣΠΑ).

Τα προβλήματα όμως είναι οξύτατα:

1..Παραμένει ακόμα πιο έντονο το πρόβλημα των τροφείων που πρέπει να πληρώνουν οι γονείς σε εποχές σκληρής λιτότητας, ανεργίας, μειώσεων μισθών.

2. Όσο για το προσωπικό: Για την φετινή περίοδο ( τα στοιχεία δόθηκαν 8/9/2020) υπηρετούν:

-Μόνιμοι και αορίστου είναι 31.

-Οι υπόλοιποι είναι 14 άτομα οι οποίοι είναι συμβασιούχοι ορισμένου χρόνου ετήσιας διάρκειας και 5 οκτάμηνα (είναι σε αναμονή και άλλα 8μηνα για να καλυφθούν τα κενά).

Για μια ακόμα χρονιά η δημοτική αρχή της Καρδίτσας λειτουργεί τους σταθμούς με εργαζόμενους ορισμένου χρόνου και 8μηνα!!! Και ούτε υπάρχει καμιά πρόθεση από να διεκδικήσει μόνιμες και σταθερές θέσεις προσωπικού, εφαρμόζοντας φυσικά τις πολιτικές της ΕΕ για την ευελιξία στην εργασία.

Το σημαντικό για την ιδιαίτερη, εξαιτίας της πανδημίας, φετινή χρονιά είναι ο μικρός αριθμός καθαριστριών. Μόλις 10!!! Καθαριστές/στριες για 7 παιδικούς και βρεφονηπιακούς σταθμούς και για 178 βρέφη και νήπια, δηλαδή 1 καθαρίστρια για 18 περίπου παιδιά!!! Περιμένουν να καλύψουν τα κενά με τις 8μηνες συμβάσεις.

Είναι γεγονός ότι όλα αυτά  είναι το αποτέλεσμα της πολιτικής της Ευρωπαϊκής Ένωσης που υλοποιούν οι κυβερνήσεις στη χώρα μας, και η σημερινή και οι προηγούμενες. Η προσχολική αγωγή και φροντίδα που είναι δικαίωμα για τα παιδιά μας έχει γίνει ευκαιριακή παροχή με ημερομηνία λήξης ή εμπόρευμα. Αντί να παρέχεται δωρεάν και ενιαία σε όλα τα παιδιά μετατρέπεται σε λοταρία της φτώχειας. Αντί να είναι υποχρέωση του κράτους καταλήγει ατομική υπόθεση κάθε οικογένειας.

Η  κυβέρνηση της ΝΔ εν μέσω πανδημίας, προχώρησε στο άνοιγμα των βρεφονηπιακών σταθμών χωρίς να πάρει κανένα ουσιαστικό μέτρο για την υγεία και ασφάλεια τόσο των παιδιών, όσο και των εργαζομένων. Προβάλλει για ακόμα μια φορά την ατομική ευθύνη πετώντας το μπαλάκι σε γονείς και εργαζόμενους για να αντιμετωπίσουν οι ίδιοι ό,τι προκύψει.

Κυρίως, δεν εξασφαλίζει μόνιμο και επαρκές προσωπικό που θα μπορεί να καλύψει και τις έκτακτες ανάγκες λόγω της πανδημίας.

Το πρόγραμμα που προετοιμάζει η κυβέρνηση «Νταντάδες της γειτονιάς», όχι μόνο δεν έρχεται να καλύψει τις ανάγκες των παιδιών, αλλά αποτελεί ένα ακόμα κρίκο στην αλυσίδα της υποβάθμισης της προσχολικής αγωγής, υποκαθιστώντας την επιστημονικά οργανωμένη δομή της προσχολικής φροντίδας και αγωγής με τις «πιστοποιημένες δεξιότητες» μιας άνεργης γυναίκας ως «φύλακα» παιδιών. Εντάσσεται στο σχεδιασμό των επιχειρηματικών ομίλων να εκμεταλλευτούν περισσότερο και πιο ευέλικτα την εργατική δύναμη των νέων μητέρων.

Σήμερα, η φροντίδα και αγωγή των παιδιών προσχολικής ηλικίας είναι αναγκαία για την σωματική, νοητική, συναισθηματική, αισθητική, κοινωνική ανάπτυξη του παιδιού που του δίνει τα εφόδια για την υπόλοιπη ζωή του.

Γι αυτό ο Σύλλογος Γυναικών της Καρδίτσας πρωτοστατεί και με  αγωνιστικές πρωτοβουλίες  ανυποχώρητα διεκδικεί για όλα τα παιδιά αποκλειστικα δημοσια και δωρεαν προσχολικη αγωγη και φροντιδα.

Απαιτούμε:

– Να εξασφαλίζεται από το κράτος για όλα τα παιδιά μέχρι την είσοδό τους στο σχολείο θέση σε προσχολική δομή δημόσια και δωρεάν. Χωρίς voucher, χωρίς τροφεία, χωρίς χρήματα γονιών για να καλύψουν λειτουργικές δαπάνες, εξόδους, πολιτιστικές δράσεις. Παιδικοί σταθμοί, τόσοι όσοι καλύπτουν τις ανάγκες όλων των παιδιών.

– Μείωση της αναλογίας παιδιών και παιδαγωγών, ως ένα ελάχιστο μέτρο απέναντι στην πανδημία και δημιουργία ολιγομελών ομάδων για την αποφυγή συγχρωτισμού στην τάξη, το παιχνίδι, την σίτιση, τον ύπνο, και τις δραστηριότητες στην αυλή.

– Με ευθύνη της κυβέρνησης μαζική, περιοδική εξέταση, με υποχρεωτική εφαρμογή των τεστ για όλους τους εργαζόμενους. Να προσληφθούν παιδίατροι και ιατροί εργασίας για να καλυφθούν οι ανάγκες και εκεί που υπάρχουν με ουσιαστικό τρόπο να ελέγχουν εάν είναι ασφαλείς οι συνθήκες, για την υγεία των παιδιών και των εργαζομένων.

– Προσλήψεις προσωπικού με μόνιμη και σταθερή εργασία, όλων των αναγκαίων ειδικοτήτων, παιδαγωγών (βρεφονηπιοκόμων και νηπιαγωγών), ειδικού παιδαγωγικού, ειδικού επιστημονικού (λογοθεραπευτές, εργοθεραπευτές, ψυχολόγοι), βοηθητικού προσωπικού (καθαρίστριες, τραπεζοκόμοι).

– Μονιμοποίηση όλων των συμβασιούχων χωρίς όρους και προϋποθέσεις. Να μη γίνει καμία απόλυση.

–Ενιαίο, επιστημονικό, αναβαθμισμένο σύγχρονο παιδαγωγικό πρόγραμμα με ευθύνη του κράτους.

Ο Σύλλογος Γυναικών μαζί με σωματεία εργαζομένων χρόνια παλεύουν διεκδικώντας:

-Άμεσα να λειτουργήσει με μόνιμο προσωπικό ο βρεφονηπιακός σταθμός του ΟΑΕΔ (πρώην  εργατικής εστίας) στην Καρδίτσα   δυναμικότητας 100 βρεφών και νηπίων.

Η ενημέρωση που υπάρχει, είναι ότι προσπαθούν να λειτουργήσει από τον Οκτώβρη με προσωπικό που θα προσληφθεί μέσα από ΑΣΕΠ με 11μηνες συμβάσεις! Και μέχρι τότε με 8 μηνα που θα στείλει ο δήμος Καρδίτσας για ένα μικρό διάστημα και μόνο με 23 παιδιά (από τα 33 που είχαν επιλεγεί).

Του Συλλόγου Γυναικών Καρδίτσας

Με την ευλογία του Σεβασμιοτάτου Μητροπολίτη Θεσσαλιώτιδος και Φαναριοφαρσάλων κ.κ. Τιμοθέου και την παρουσία του Διευθυντή Β/θμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας κ. Παππά Σωκράτη τελέσθηκε  ο αγιασμός για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, την Δευτέρα 14 Σεπτεμβρίου 2020, στις 6.15 το απόγευμα στον προαύλιο χώρο του σχολείου μας. Παρόντες ήταν μαθητές και εκπαιδευτικοί του σχολείου μας που δέχθηκαν ευχές για ένα ευλογημένο και δημιουργικό νέο σχολικό έτος.

Ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης  χαιρέτισε μαθητές και εκπαιδευτικούς και τους ευχήθηκε υγεία, πρόοδο και καλή δύναμη ενώ παράλληλα τόνισε τον ρόλο του σύγχρονου σχολείου να αναδεικνύει τη γνώση μέσα από βιωματικές καταστάσεις, διατηρώντας την ανθρωπιστική του διάσταση.Επισήμανε, επίσης, την ανάγκη εφαρμογής των οδηγιών του Υπουργείου Παιδείας για την ασφάλεια και την υγιεινή όλων.