Δεν ξέχασε και φέτος ο Σύλλογος Τριτέκνων Καρδίτσας τα πρωτάκια και διοργάνωσε ειδική εκδήλωση στην οποία δόθηκαν δώρα και δωροεπιταγές.

Η εκδήλωση έγινε στην Πλατεία Πλαστήρα και σε όλα τα παιδιά των μελών του συλλόγου που θα φοιτήσουν φέτος στην πρώτη τάξη του Δημοτικού, δόθηκε δωροεπιταγή 20€ για να αγοράσουν τα σχολικά τους είδη, αλλά και ένα παιδικό παιγνίδι και ζυμαρικά με την αλφαβήτα σε συνεργασία με την βιομηχανία ζυμαρικών ΜΕΛΙΣΑ.

Την εκδήλωση άνοιξε ο Γ.Γ. του συλλόγου Γιώργος Αμβροσίου που καλοσώρισε τους γονείς και τα παιδιά και στη συνέχεια το λόγο πήρε ο πρόεδρος Θεόδωρος Θεοδωρόπουλος που αναφέρθηκε στις δράσεις του συλλόγου, αλλά και στις διεκδικήσεις για να δοθούν επιπλέον προνόμια στα μέλη μας. Ανέφερε επίσης ότι οι ποιο πρόσφατες κατακτήσεις μας ήταν ότι δόθηκε έκπτωση στα Δημοτικά Τέλη 30% από τον Δήμο Παλαμά και 50% από τον Δήμο Μουζακίου. Αυτά ήρθαν να προστεθούν και στο 50% που δίνει έκπτωση στους τρίτεκνους ο δήμος Σοφάδων εδώ και χρόνια, αλλά και εκπτώσεις που δίνονται από δημοτικές επιχειρήσεις.

Επόμενο βήμα θα είναι αυτό να γίνει και από τους άλλους δήμους και τις δημοτικές επιχειρήσεις.

Ακολούθησε παράσταση καραγκιόζη από τον φημισμένο καραγκιοζοπαίχτη και μέλος του συλλόγου μας, Μάκη Χάρμπα, την οποία παρακολούθησαν και όλα τα παιδιά που βρίσκονταν εκείνη την ώρα στην πλατεία, με αποτέλεσμα να γίνει το αδιαχώρητο.

Στην εκδήλωση πέρα των προαναφερομένων, από τον σύλλογο τριτέκνων παρευρέθηκαν επίσης τα μέλη του Δ.Σ. Βασίλης Καπνογιάννης, Γιώργος Καπράνας, Σούλα Γαλάνη – Δημητρίου και Βαϊα Πάτρα – Καρατσιώρη.

Ο σύλλογος, ενημερώνει επίσης τα μέλη ότι αν υπάρχουν και άλλες οικογένειες μέλη μας που έχουν παιδιά στην πρώτη τάξη, αλλά δεν πρόλαβαν να φέρουν στα γραφεία μας την βεβαίωση εγγραφής από το σχολείο για να πάρουν την δωροεπιταγή, αυτό μπορούν να το κάνουν και μέχρι το τέλος του μήνα.

Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι οι υποψήφιοι που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις καλούνται να υποβάλουν ηλεκτρονικά, μέσω Διαδικτύου, Μηχανογραφικό Δελτίο με τις προτιμήσεις Τμημάτων και Σχολών που επιθυμούν να εισαχθούν στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση το ακαδημαϊκό έτος 2019-20, σε ποσοστό 5% επιπλέον των θέσεων εισακτέων, από την Τρίτη 17 Σεπτεμβρίου μέχρι και τη Δευτέρα 30 Σεπτεμβρίου 2019.

Η εφαρμογή του Μηχανογραφικού Δελτίου θα είναι προσβάσιμη κατά τις ανωτέρω ημερομηνίες όλο το 24ωρο στην ηλεκτρονική πλατφόρμα

https://exams-severeillness.it.minedu.gov.gr/

και οι υποψήφιοι θα μπορούν από οποιοδήποτε ηλεκτρονικό υπολογιστή με πρόσβαση στο Διαδίκτυο, να υποβάλουν το Μηχανογραφικό τους Δελτίο με τις προτιμήσεις των Σχολών που επιθυμούν να εισαχθούν και να δηλώσουν όλα τα στοιχεία που είναι απαραίτητα για την υποψηφιότητά τους.

Η εφαρμογή συνοδεύεται από οδηγίες, τις οποίες οι υποψήφιοι οφείλουν να μελετήσουν προσεκτικά και να ακολουθήσουν πιστά τα προτεινόμενα βήματα για τη σωστή συμπλήρωση του Μηχανογραφικού Δελτίου.

Μετά την παρέλευση της προθεσμίας υποβολής του ηλεκτρονικού Μηχανογραφικού ( 30 Σεπτεμβρίου 2019) δεν θα γίνονται δεκτά εκπρόθεσμα Μηχανογραφικά Δελτία, καθώς κλειδώνει το σύστημα.

Περισσότερες πληροφορίες θα βρείτε:

• στην ιστοσελίδα της ΔΔΕ Καρδίτσας: http://dide.kar.sch.gr
• στην ιστοσελίδα του ΥΠΑΙΘ : minedu.gov.gr

Οι εγγραφές ξεκίνησαν από 2 και ολοκληρώνονται 9 Σεπτεμβρίου 2019, ενώ θα ακολουθήσουν οι εκπρόθεσμες εγγραφές από 12 μέχρι και 21 Σεπτεμβρίου 2019.

Η φοίτηση από το σχολικό έτος 2018-19 έχει γίνει τριετής.

Το σχολείο λειτουργεί σε εσπερινό ωράριο και παρέχει απολυτήριο τίτλο ισότιμο με το απολυτήριο του Γενικού Λυκείου και επιπλέον πτυχίο ειδικότητας επιπέδου 4 με αναγνωρισμένα από το κράτος επαγγελματικά δικαιώματα.

Δικαίωμα εγγραφής έχουν και απόφοιτοι δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για την απόκτηση μόνο πτυχίου ειδικότητας, παρακολουθώντας αποκλειστικά τα μαθήματα τομέα και ειδικότητας με διετή φοίτηση και χωρίς καθημερινή παρακολούθηση.

Το ΕΠΑΛ Παλαμά στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+ συμμετείχε σε πρόγραμμα κατάρτισης στη Μαλτα, μέσω του εγκεκριμένου σχεδίου κινητικότητας με τίτλο «Η τεχνολογία ως αρωγός στη μεγιστοποίηση του μαθησιακού αποτελέσματος» και κωδικό 2018-1-EL01-KA102-047291. Το πρόγραμμα ήταν στα πλαίσια της πρόσκλησης KA1-Επαγγελματικη εκπαιδευση και καταρτιση 2018 του προγράμματος ERASMUS+. Η φάση εκπαίδευσης διήρκησε 13 ημέρες, από 18έως και 30Ιουλίου2019, και πραγματοποιήθηκε στη Μάλτα.

Στο πρόγραμμα συμμετείχαν 12 καθηγητές του ΕΠΑΛ Παλαμα που παρακολούθησαν με επιτυχία την13ήμερηκατάρτιση επάνω στις εκπαιδευτικές χρήσεις της τεχνολογίας επαυξημενης πραγματικοτητας (AR). Τις εισηγήσεις στο σεμινάριο ανέλαβαν τρεις διακεκριμένοι επιστήμονες και διδάσκοντες στο Πανεπιστημιο της Μαλτας, οι οποίοι έκαναν κατανοητούς τους νέους και καινοτόμους αυτούς όρους και τεχνικές στους συμμετέχοντες καθηγητές.

Μερικά από τα αντικείμενα που διδάχθηκαν ήταν:

• Εικονική Πραγματικότητα, Επαυξημένη πραγματικότητα. Διαφορές και σχέση μεταξύ τους.
• Παρουσίαση και εκμάθηση ελεύθερου λογισμικού για τη δημιουργία τρισδιάστατων μοντέλων
• Σύνδεση των παραπάνω μοντέλων με την πραγματικότητα
• Λογισμικό για κινητές συσκευές (Tablet, κινητά τηλέφωνα κλπ)
• Δημιουργία ολοκληρωμένου project από κάθε συμμετέχοντα με την καθοδήγηση των εκπαιδευτών.

Επίσης, πραγματοποιήθηκαν οι παρακάτω τεχνικές επισκέψεις:

• Τεχνική επίσκεψη στο Υπουργείο Παιδείας
• Τεχνική επίσκεψη στο Πανεπιστήμιο της Μάλτας, Εγκαταστάσεις ICT
• Τεχνική επίσκεψη στο Ινστιτούτο MCASTVET στην Paola
• Τεχνική επίσκεψη σε επαγγελματικό σχολείο στην Mdina
• Τεχνική επίσκεψη σε επαγγελματικό σχολείο στην πόλη Buggiba

Οι καθηγητές του ΕΠΑΛ Παλαμα με τη συμμετοχή τους στο παραπάνω σχέδιο είχαν την ευκαιρία να αποκτήσουν και να βελτιώσουν τις γνώσεις, δεξιότητες και τις ικανότητές τους και να ανοίξουν νέους εκπαιδευτικούς ορίζοντες με την αξιοποίηση των νεοαποκτηθέντων γνώσεων και μεθόδων.

Πέραν της εκπαιδευτικής διαδικασίας, οι συνεργάτες ενημερώθηκαν για την πολιτισμική και πολιτιστική κληρονομιά της Μάλτας, και επισκέφθηκαν στον ελεύθερο τους χρόνο σημαντικά σημεία και μνημεία πολιτισμού του νησιού, όπως η μεσαιωνική πόλη και παλιά πρωτεύουσα MDINA, η τωρινή πρωτεύουσα VALETTA κ.α.

Η επόμενη φάση θέλει τους καθηγητές να ετοιμάζουν υλικό Επαυξημένης Πραγματικότητας πάνω στο αντικείμενό τους, και στη συνέχεια να εφαρμόσουν πειραματικά τη τεχνολογία αυτή σε παράδοση πραγματικού δια ζώσης μαθήματος της ειδικότητας τους. Επίσης θα δημιουργηθεί ειδική ιστοσελίδα και όλο το υλικό θα είναι ελεύθερα διαθέσιμο σε συναδέλφους καθηγητές και στο ενδιαφερόμενο κοινό.

Την επέκταση του προγράμματος «Σχολικά γεύματα» σε 1.227 δημοτικά σχολεία όλης της χώρας ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας.

Σύμφωνα με την υπουργική απόφαση που δημοσιεύτηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, από το νέο σχολικό έτος 2019-2020 τα σχολεία στα οποία θα εφαρμοστεί το εν λόγω πρόγραμμα ανέρχονται σε 1.227.

Στο Νομό Καρδίτσας

Τα σχολεία στα οποία θα υλοποιηθεί το πρόγραμμα είναι τα εξής:

1^ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας

2^ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας

3^ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας

4^ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας

5^ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας

6^ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας

7^ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας

8^ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας

9^ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας

10^ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας

12^ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας

13^ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας

14^ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας

18^ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας

19^ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας

Ειδικό Δημοτικό Καρδίτσας

Δημοτικό Σχολείο Αγίου Θεοδώρου

Δημοτικό Σχολείο Αρτεσιανού

Δημοτικό Σχολείο Καλλιθήρου

Δημοτικό Σχολείο Καρδιτσομάγουλας

Δημοτικό Σχολείο Μητρόπολης

Δημοτικό Σχολείο Σταυρού

Δημοτικό Σχολείο Καλλιφωνίου

Δημοτικό Σχολείο Κρύας Βρύσης

Δημοτικό Σχολείο Μακρυχωρίου

1^ο Δημοτικό Σχολείο Σοφάδων

2^ο Δημοτικό Σχολείο Σοφάδων

4^ο Δημοτικό Σχολείο Σοφάδων

Δημοτικό Σχολείο Ανάβρας

Δημοτικό Σχολείο Καρποχωρίου

Δημοτικό Σχολείο Κέδρου

Δημοτικό Σχολείο Κυψέλης

Δημοτικό Σχολείο Λεονταρίου

Δημοτικό Σχολείο Ματαράγκας

Με απόφαση της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων εγκρίθηκαν οι νέες ειδικότητες που πρόκειται να λειτουργήσουν το νέο έτος κατάρτισης 2019-’20, κατόπιν των προτάσεων μας:

1 Τεχνικος μελισσοκομιας

2 Τεχνικος γαλακτοκομιας – τυροκομος

3 Τεχνη φωτογραφιας

4 Ζωγραφικη τεχνη

5 Βοηθος φυσικοθεραπειας

6 Εσωτερικη αρχιτεκτονικη διακοσμηση και σχεδιασμος αντικειμενων

7 Τεχνικος τουριστικων μοναδων και επιχειρησεων φιλοξενιας (υπηρεσια υποδοχης – υπηρεσια οροφων – εμπορευματογνωσια)

8 Τεχνικος αισθητικος ποδολογιας – καλλωπισμου νυχιων και ονυχοπλαστικης

Βασική προϋπόθεση για τη λειτουργία μιας ειδικότητας είναι η ηλεκτρονική εγγραφή και παρακολούθηση, τουλάχιστον, είκοσι πέντε (25) υποψήφιων καταρτιζόμενων.

Σημειώνεται ότι, η φοίτηση στα ΙΕΚ διαρκεί τέσσερα (04) εξάμηνα θεωρητικής και ένα (01) εξάμηνο πρακτικής κατάρτισης και είναι ΔΩΡΕΑΝ.

Οι άνδρες καταρτιζόμενοι αποκτούν δικαίωμα αναβολής στράτευσης, αφού εγγραφούν και παρακολουθούν το πρόγραμμα της κατάρτισης κανονικά.

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να απευθύνεστε στη Γραμματεία του ΙΕΚ (τηλ. 24410 -71990, 76240, τις εργάσιμες ημέρες και ώρες: 09:30-14:30, έως 31-08-2017.                          e-mail: grammateia@iek-kardits.kar.sch.gr).

Στη χρηματοδότηση της στήριξης και ενίσχυσης του θεσμού της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για την ένταξη μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για τα σχολικά έτη 2019-2020 & 2020-2021 προχωρά η Περιφέρεια Θεσσαλίας. Πιο συγκεκριμένα ο Περιφερειάρχης Θεσσαλίας έδωσε την έγκριση για την ένταξη στο ΕΣΠΑ Θεσσαλίας της χρηματοδότησης της πρόσληψης και στελέχωσης μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης  Θεσσαλίας με 38 άτομα αναγκαίο Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ) για την εξυπηρέτηση των μαθητών που αδυνατούν να αυτοεξυπηρετηθούν καθώς και με 23 άτομα Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό (ΕΕΠ) ανά σχολικό έτος, για όσους μαθητές χρήζουν σχετικής υποστήριξης. Προβλέπεται η στήριξη 110 μαθητών. Το πρόγραμμα είναι συνολικού προϋπολογισμού 1.763.107 ευρώ.

Σε δηλώσεις του ο Περιφερειάρχης Θεσσαλίας Κώστας Αγοραστός τόνισε τα εξής: «Η Περιφέρεια Θεσσαλίας με σεβασμό και ενδιαφέρον στα άτομα με αναπηρίες καταβάλλει κάθε δυνατή προσπάθεια για τη βελτίωση της καθημερινότητάς τους. Με διαγενεακές πολιτικές αναβαθμίζουμε τη δημόσια παιδεία. Η δημιουργία μιας κοινωνίας με συνοχή, χωρίς αποκλεισμούς, είναι μια πρόκληση που εμφανίζεται ακόμη πιο δύσκολη αλλά και επιτακτική, λόγω της οικονομικής κρίσης. Η Περιφέρεια Θεσσαλίας υποστηρίζει με όλους τους πόρους που διαθέτει, δράσεις και δομές που προσφέρουν σε άτομα με αναπηρία και ειδικές ανάγκες ευκαιρίες και δυνατότητες να βελτιώσουν την ποιότητα ζωής τους. Στεκόμαστε με σοβαρότητα και ευαισθησία δίπλα σε κάθε προσπάθεια που καταπολεμά τις κοινωνικές ανισότητες και κάθε μορφής διάκριση».

Στόχος του έργου είναι η ενσωμάτωση και η εξασφάλιση της προσβασιμότητας όλων των μαθητών στο κοινωνικό γίγνεσθαι με αποτέλεσμα την αντιμετώπιση του κοινωνικού αποκλεισμού, την αντιμετώπιση της σχολικής αποτυχίας και της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου. Η εξειδικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη των ΑμΕΑ είναι μία έμπρακτη εφαρμογή προς την κατεύθυνση της ενσωμάτωσης των ΑμεΑ κοινωνικά στη σχολική τάξη του γενικού σχολείου και κατ’επέκταση στη σχολική κοινότητα.

Το θεσμό του «Μεταλυκειακού Έτους-Τάξη Μαθητείας» ΕΠΑΛ έθεσε σε εφαρμογή το ΥΠΠΕΘ, το σχολικό έτος 2016-2017, συμβάλλοντας στην επαγγελματική σταδιοδρομία των αποφοίτων της Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης η οποία επιτελεί τόσο επαγγελματικό όσο και κοινωνικό ρόλο.

Το «Μεταλυκειακό Έτος-Τάξη Μαθητείας» αποτελεί μια προαιρετική εναλλακτική εκπαιδευτική διαδρομή μετά την αποφοίτηση από το ΕΠΑΛ. Ο μαθησιακός χρόνος εναλλάσσεται μεταξύ χώρου εργασίας και φορέα εκπαίδευσης και οι μαθητευόμενοι συμμετέχουν τέσσερις ημέρες την εβδομάδα στο χώρο εργασίας, ενώ μια ημέρα την εβδομάδα παρακολουθούν επτάωρο εργαστηριακό μάθημα της ειδικότητας στο αρμόδιο ΕΠΑΛ ή Εργαστηριακό Κέντρο. Το πρόγραμμα διαρκεί εννέα μήνες και παρέχει τη δυνατότητα στους ενήλικες αποφοίτους να εκπαιδευτούν σε χώρο εργασίας με αμοιβή ίση με το 75% του κατώτατου ημερομισθίου και πλήρη εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα.

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος οι απόφοιτοι αποκτούν Πτυχίο Επαγγελματικής Ειδικότητας Εκπαίδευσης και Κατάρτισης επιπέδου 5 του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων, έπειτα από εξετάσεις πιστοποίησης που διενεργούνται από τον ΕΟΠΠΕΠ. Για την καλύτερη προετοιμασία των υποψηφίων-αποφοίτων προσφέρεται το Προπαρασκευαστικό Πρόγραμμα Πιστοποίησης, διάρκειας 35 ωρών, το οποίο υλοποιείται με ευθύνη των Περιφερειακών Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε συνεργασία με τα Επαγγελματικά Λύκεια ή τα Εργαστηριακά Κέντρα. Ήδη έχουν πραγματοποιηθεί δύο φορές εξετάσεις πιστοποίησης (Ιούνιος 2018, Φεβρουάριος 2019) για τις δύο πρώτες φάσεις εφαρμογής του θεσμού και ήδη πάνω από 1.500 απόφοιτοι ΕΠΑΛ πανελλαδικά απέκτησαν πτυχίο επιπέδου 5 στην ειδικότητά τους. Υψηλό ήταν το ποσοστό επιτυχίας στις εξετάσεις αυτές καθώς κυμάνθηκε από 75-80%.

Ειδικότερα το σχολικό έτος 2018-2019 στη Θεσσαλία, είκοσι ΕΠΑΛ υλοποίησαν το «Μεταλυκειακό Έτος-Τάξη Μαθητείας», στα οποία λειτούργησαν συνολικά 56 τμήματα διαφόρων ειδικοτήτων. Οι θέσεις μαθητείας αποφοίτων ΕΠΑΛ που δημιουργήθηκαν για το σχολικό έτος 2018-19 είναι 474. Από αυτές οι 270 είναι στο δημόσιο και οι 204 στον ιδιωτικό τομέα.

ΑΡΙΘΜΟΣ ΘΕΣΕΩΝ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Από τα παραπάνω στοιχεία καθίσταται σαφές ότι ο θεσμός του «Μεταλυκειακού Έτους-Τάξη Μαθητείας» είναι ευρέως αποδεκτός στη Θεσσαλία από τους μαθητευόμενους, το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας αλλά και από τους φορείς εργασίας τόσο στον ιδιωτικό όσο και στο δημόσιο τομέα.

Τα μηνύματα για δυναμική ανάπτυξη και εξέλιξη του θεσμού του «Μεταλυκειακού Έτους –Τάξη Μαθητείας» είναι θετικά καθώς τόσο οι μαθητευόμενοι όσο και οι φορείς είναι ιδιαίτερα ικανοποιημένοι. Σημαντικός παράγοντας για την αποδοχή του προγράμματος είναι το ότι οι μαθητευόμενοι είναι ενήλικες και ως εκ τούτου διαθέτουν την απαιτούμενη ωριμότητα να ενταχθούν σε χώρους εργασίας, ενώ παράλληλα, ως απόφοιτοι των ΕΠΑ.Λ. κατέχουν ήδη ένα ικανοποιητικό γνωστικό επίπεδο στην ειδικότητά τους.

Η πολιτεία αναπτύσσει ενιαία στρατηγική για σύγχρονη επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση, προσαρμοσμένη αφενός στις ανάγκες των μαθητών για επαγγελματική αποκατάσταση και εξέλιξη και αφετέρου των δημοσίων και ιδιωτικών επιχειρήσεων για εξειδικευμένο προσωπικό. Έτσι σύμφωνα με απόφαση του ΥΠΠΕΘ, το επόμενο σχολικό έτος πρόκειται να λειτουργήσουν επιπλέον ειδικότητες, διευρύνοντας τον συνολικό διαθέσιμο αριθμό (από 6 ειδικότητες το 2016-2017, σε 29 ειδικότητες το 2019-2020).

1. Τεχνικός Τεχνολογίας Τροφίμων και Ποτών
2. Υπάλληλος Τουριστικών Επιχειρήσεων
3. Γραφικών Τεχνών
4. Τεχνικός Ηλεκτρονικών και Υπολογιστικών Συστημάτων, Εγκαταστάσεων, Δικτύων και Τηλεπικοινωνιών
5. Τεχνικός Εγκαταστάσεων Ψύξης, Αερισμού και Κλιματισμού 6. Βοηθός Ιατρικών –Βιολογικών Εργαστηρίων
6. Βοηθός Βρεφονηπιοκόμων
7. Αισθητικής Τέχνης
8. Βοηθός Φυσικοθεραπευτή
9. Τεχνικός Φυτικής Παραγωγής
10. Υπάλληλος Διοίκησης και Οικονομικών Υπηρεσιών
11. Τεχνικός Δομικών Έργων και Γεωπληροφορικής
12. Τεχνικός Ηλεκτρολογικών Συστημάτων, Εγκαταστάσεων και Δικτύων
13. Τεχνικός Οχημάτων
14. Τεχνικός Εφαρμογών Πληροφορικής
15. Βοηθός Νοσηλευτή
16. Συντήρησης Έργων Τέχνης – Αποκατάστασης
17. Τεχνικός Μηχανολογικών Εγκαταστάσεων και Κατασκευών
18. Τεχνικός Η/Υ και Δικτύων Η/Υ
19. Βοηθός Φαρμακείου
20. Κομμωτικής Τέχνης
21. Τεχνικός Θερμικών και Υδραυλικών Εγκαταστάσεων και Τεχνολογίας Πετρελαίου και Φυσικού Αερίου
22. Τεχνικός Ανθοκομίας και Αρχιτεκτονικής Τοπίου
23. Υπάλληλος Αποθήκης και Συστημάτων Εφοδιασμού (logistics)
24. Τεχνικός Μηχανοσυνθέτης Αεροσκαφών
25. Αργυροχρυσοχοΐας
26. Τεχνικός ζυθοποιίας
27. Σχεδίασης και Παραγωγής Ενδύματος
28. Βοηθός Οδοντοτεχνίτη

Στο πλαίσιο αυτό η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας καλεί τους φορείς να στηρίξουν για άλλη μια χρονιά το θεσμό της μαθητείας αποφοίτων ΕΠΑΛ, επενδύοντας στη βελτίωση των δεξιοτήτων των ανθρώπων που επέλεξαν την επαγγελματική εκπαίδευση ως εκπαιδευτική διαδρομή για την αποτελεσματική τους ένταξη στην αγορά εργασίας. Οι φορείς του Ιδιωτικού Τομέα που επιθυμούν να προσφέρουν θέσεις μαθητείας θα πρέπει να προβούν σε αναγγελία των διαθέσιμων θέσεων μαθητείας στο portal του ΟΑΕΔ http://www.oaed.gr/angelia-theseon-matheteias χρησιμοποιώντας τους κωδικούς TAXISNET για την είσοδο τους. Η προθεσμία για τους ιδιωτικούς φορείς λήγει στις 6 Σεπτέμβρη.

Εκ του Τμήματος Μαθητείας ΠΔΕ Θεσσαλίας

Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε, την Πέμπτη 06 Ιουνίου 2019, η εκδήλωση Διάχυσης των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων από την υλοποίηση του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Κινητικότητας ERASMUS+, του Δημόσιου ΙΕΚ Καρδίτσας. Το πρόγραμμα με τίτλο: «Απόκτηση Δεξιοτήτων σε Τεχνολογίες Διαχείρισης Τουριστικών Επιχειρήσεων»,περιλάμβανε  δυο ροές, η 1^η  στη Λισαβώνα της Πορτογαλίας, το χρονικό διάστημα από 19-Μαρτίου έως 03 Απριλίου 2019 και η 2^η στη Σικελία, το χρονικό διάστημα από 06 έως 21 Μαΐου 2019. Η θεματική του προγράμματος αποτέλεσε το έναυσμα για περαιτέρω άνοιγμα του θεσμού της κατάρτισης στην τοπική κοινωνία και στην ενεργοποίηση των κινήτρων και του ενδιαφέροντος των καταρτιζόμενων.

Την εκδήλωση προλόγισε ο Διευθυντής του ΙΕΚ, Θεόδωρος Μπαλωμένος και στη σύντομη ομιλία του αναφέρθηκε στα εξής:

Στους βασικούς σκοπούς και στόχουςενός προγράμματος κινητικότητας, στον τομέα της κατάρτισης. Συγκεκριμένα, βασικός σκοπός είναι να διευρύνει τους επαγγελματικούς ορίζοντες των καταρτιζόμενων και να τους στηρίξει στα ζητήματα της απόκτησης επαγγελματικής, πολιτιστικής και προσωπικής μαθησιακής εμπειρίας σε νέο ευρωπαϊκό εργασιακό περιβάλλον καθώς και της τόνωσης της απασχολησιμότητάς τους στο διηνεκές της καριέρας τους.

ΗΔράσητου προγράμματος αναδεικνύειευκαιρίεςκαιδυνατότητεςβελτίωσηςτωνγνώσεων, τωνικανοτήτωνκαιδεξιοτήτωντωνατόμωνπουεργάζονταιήμαθητεύουνσεφορείς της ΕπαγγελματικήςΕκπαίδευσηςκαιΚατάρτισηςκαιτηςαγοράςεργασίαςγενικότερα. Τα σχέδια προωθούν δραστηριότητεςδιακρατικήςκινητικότηταςμεσκοπότηνενίσχυσητης σύνδεσηςτης Επαγγελματικήςεκπαίδευσηςμετηναγοράεργασίας, τηνκατάρτιση, τημαθητεία, τηνπρακτικήάσκηση, σεφορείςυποδοχήςπουεδρεύουνσεχώρεςτηςΕυρώπηςκαιτης ΕυρωπαϊκήςΈνωσηςπουμετέχουνστοπρόγραμμα.

Τα οφέλη για τους Συμμετέχοντες εστιάζουν στους παρακάτω άξονες:

• Απόκτηση εξειδικευμένων επαγγελματικών δεξιοτήτων που προσδίδουν στους πρόσφατα απόφοιτους στον τομέα του τουρισμού, ανταγωνιστικά πλεονεκτήματα.
• Εξοικείωση με νέο επαγγελματικό περιβάλλον, ιδιαίτερα ανταγωνιστικό και απαιτητικό που θα συνεισφέρει με εξειδικευμένες γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις στην εξάσκηση του επαγγέλματος τους.
• Ενθάρρυνση να υιοθετήσουν νέες αντιλήψεις στην επαγγελματική τους πρακτική, ηθική και δεοντολογία.
• Τόνωση της αυτοπεποίθησής τους σαν συνέπεια της εργασιακής τους εμπειρίας σε άλλη χώρα.
• Ενδυνάμωση στάσεων και συμπεριφορών για την προσωπική και επαγγελματική τους εξέλιξη.

Ακολούθησαν οι παρουσιάσεις των συμμετεχόντων καταρτιζόμενων στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα κινητικότητας. Οι συμμετέχοντες παρουσιάζοντας τις δράσεις τους,  προσπάθησαν να διαχύσουν τα μαθησιακά τους αποτελέσματα στους συναδέλφους τους.

Το ενδιαφέρον των παρευρισκόμενων να μάθουν από τις εμπειρίες των συμμετεχόντων, τις προοπτικές επαγγελματικής αποκατάστασης και να ενημερωθούν για τις λεπτομέρειες του προγράμματος, ήταν ιδιαίτερο.

Ευχαριστούμε θερμά, όλους όσους συνέβαλαν στην επιτυχία της εκδήλωσης, τους καταρτιζόμενους και τους συνοδούς, καθώς και τους χορηγούς για την ευγενική τους προσφορά.

Την Παρασκευή 21-6-2019 πραγματοποιήθηκε η ημερίδα ενημέρωσης – ευαισθητοποίησης στους χώρους του σχολείου μας και παρουσιάστηκαν στην τοπική κοινωνία στοιχεία από τη λειτουργία του ΣΔΕ Καρδίτσας για τη σχολική χρονιά 2018-2019.

Κλήθηκαν επίσης να καταθέσουν τις εμπειρίες τους πρώην εκπαιδευόμενοι του ΣΔΕ οι οποίοι συνέχισαν τις σπουδές τους.

Η εκδήλωσή μας είχε σκοπό την ευαισθητοποίηση της τοπικής κοινωνίας στη δυνατότητα Δια Βίου Μάθησης που παρέχει η εκπαίδευση στην Καρδίτσα και τους Σοφάδες σήμερα, σύμφωνα με το Εθνικο προγραμμα δια βιου μαθησης του Υπουργείου Παιδείας.

Τα πάνω 90 Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ) και τα Παραρτήματά τους, που υπάρχουν σήμερα σε όλη τη χώρα, αποτελούν ένα μόνο τμήμα αυτού του πραγματικά ενθαρρυντικού προγράμματος του Υπουργείου Παιδείας, το οποίο υλοποιείται από το ΙΝΕΔΙΒΙΜ (Ίδρυμα Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης) από το 1997. Απευθύνονται σε άτομα 18 ετών και άνω που έχουν Απολυτήριο Δημοτικού Σχολείου και δεν έχουν ολοκληρώσει την 9ετή υποχρεωτική εκπαίδευση.

Η 2^η ευκαιρία λοιπόν καρποφορεί ακόμα και στα χρόνια της κρίσης! Και μάλλον πολύ καλύτερα σε τέτοιες περιόδους, αφού ανοίγει ένα νέο δρόμο στα αδιέξοδα.

Είκοσι επτά (27) ενήλικες εκπαιδευόμενοι/ες του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Καρδίτσας τα κατάφεραν και φέτος, ενάντια σε ανεργία, οικονομικές και οικογενειακές δυσκολίες, ανασφάλεια και χρονικές πιέσεις, να ανταποκριθούν στη διετή τους δέσμευση να φοιτήσουν σε ένα περιβάλλον φιλικό και προστατευμένο, να χαρούν τις νέες γνώσεις, δεξιότητες και φιλίες, να αναπτύξουν τις ικανότητές τους δημιουργικά και να αποκτήσουν το πολυπόθητο Απολυτήριο Γυμνασίου μετά την εφηβεία τους, χωρίς αγωνιώδεις εξετάσεις και ‘καημούς’.

Τιμήσαμε λοιπόν αυτούς αλλά και τους πρωτοετείς συμμαθητές τους, στην εκδήλωση που προετοιμάστηκε με μεράκι από τους καθηγητές και τους μαθητές μας.

Το 1^ο μέρος της εκδήλωσης υλοποιήθηκε στην Αίθουσα Εκδηλώσεων του σχολείου μας. Έγινε παρουσίαση από μαθητές και καθηγητές, των εργασιών (projects) που εκπονήθηκαν στη διάρκεια της χρονιάς:

• «Το ΣΔΕ Καρδίτσας δημιουργεί με έμπνευση και φαντασία»- Α1 τάξη Καρδίτσας
• «Έθιμα του κόσμου»- Α2 τάξη Καρδίτσας
• «Ταξίδεψε στη χώρα μου μέσα από έναν τουριστικό οδηγό»- Β2 τάξη Καρδίτσας
• «Τα φύλα στον ελληνικό κινηματογράφο» – Α1 τάξη Σοφάδων
• «Χοροί και τραγούδια του τόπου μας» – Α2 τάξη Σοφάδων
• «Δημιουργώ με την Ανακύκλωση» – Β τάξη Σοφάδων
• «Εμείς οι δυο στο ίδιο σχολειό: άραγε η τέχνη μας ενώνει;»- Β1 & Α1 τάξη Καρδίτσας

Η τελετή στον εσωτερικό χώρο έκλεισε με την Απονομή Απολυτηρίων Τίτλων στους είκοσι επτά (27) ενήλικες αποφοίτους της σχολικής χρονιάς 2018-2019.

Στο 2^ο μέρος, η εκδήλωση συνεχίστηκε στο προαύλιο, όπου είχαν στηθεί τραπεζοκαθίσματα, μεγαφωνική εγκατάσταση, ηχητικό σύστημα και φωτισμός.

Εκεί κατά σειρά παρουσιάστηκαν τα θεατρικά δρώμενα «Η ζωή στο ΣΔΕ» και «Σατυρίζουμε νοσταλγώντας», από δεκαπέντε (15) εκπαιδευόμενους/ες του σχολείου.

 Μετά, έγινε παρουσίαση των χορών «Πολίτικος Χασάπικος», «Χούι Χούι», «Βασιλική» και «Συμπεθέρα» από τους εκπαιδευόμενους/ες του σχολείου.

Τέλος, έκλεισε με μουσικό οδοιπορικό και χορό από ορχήστρα εκπαιδευομένων του παραρτήματος Σοφάδων. Ενδιάμεσα προσφέρθηκε πλήρης μπουφές για τους καλεσμένους μας, εκπαιδευόμενους και καθηγητές.

Η εκδήλωση εμπλουτίστηκε από έκθεση έργων, στα πλαίσια των Σχεδίων Δράσης (projects) και της αισθητικής αγωγής, των εκπαιδευομένων  της έδρας και του Παραρτήματος Σοφάδων.

Αξίζει να αναφερθεί ότι στην εκδήλωση συμμετείχε πλήθος κόσμου. Στην ιστοσελίδα μας και στο http://youtube.com ο επισκέπτης μπορεί να παρακολουθήσει εκτεταμένα στιγμιότυπα του βιντεοσκοπημένου υλικού της ημερίδας. Η μεταφορά των μαθητών μας και των συνοδών τους από τους Σοφάδες, ήταν ευγενική προσφορά του ΚΤΕΛ Καρδίτσας (χωρίς αμοιβή).

Τέλος, να ευχαριστήσουμε τις εκπαιδεύτριες του σχολείου μας κ. Διαμαντή Γεωργία και Τσουλά Βασιλική που είχαν την επιμέλεια και την οργάνωση της εκδήλωσης.

Απολογισμος σχολικού έτους 2018-2019

Πραγματοποιήσαμε μια σειρά βιωματικών δράσεων και εκπαιδευτικών επισκέψεων για τους μαθητές και τους καθηγητές μας :

• Επισκέψεις εκτός νομού Καρδίτσας: α) Μονοήμερη Πολυθεματική Εκδρομή στην Καλαμπάκα-Μετέωρα, όπου επισκεφθήκαμε την Μονή Αγ. Στεφάνου, το Κέντρο Τεκμηρίωσης και Εκπαίδευσης Σπηλαίου Θεόπετρας, το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας και Μανιταριών, β) Μονοήμερη επίσκεψη στο Μύλο των Ξωτικών στα Τρίκαλα.
• Επισκέψεις εντός νομού Καρδίτσας: Δημοτική Πινακοθήκη Καρδίτσας, Παυσιλιπούπολη, Μέρες Σταδιοδρομίας (Εσπερινό ΕΠΑΛ), Λαογραφικό Μουσείο Πόλης, Φωτοκινηματογραφικό Μουσείο της Λέσχης Φωτογραφίας & Κινηματογράφου Καρδίτσας (ΛΕ.Φ.Κ.Κ), Δημοτική Βιβλιοθήκη – ΚΕΠ Σοφάδων και τέλος, παρακολούθηση θεατρικής παράστασης στα πλαίσια του 35^ου Φεστιβάλ Ερασιτεχνικού Θεάτρου.
• Διοργανώσαμε σεμινάρια, εκδηλώσεις και ενημερωτικές ημερίδες για τους εκπαιδευόμενους και αποφοίτους μας, σε συνεργασία με διάφορους φορείς και ποικίλη θεματολογία, όπως: «Αλκοόλ και Διατροφή» από το Κέντρο Υγείας Σοφάδων, «Πρώτες Βοήθειες» από τον Ερυθρό Σταυρό, «Πρόληψη Υγείας  γυναικών και ανδρών» από τον Δρ. Αθ. Μουσιώλη (Μαιευτήρα- Γυναικολόγο), «Ανάπτυξη Δεξιοτήτων Λήψης Επαγγελματικής Απόφασης» από το Δίκτυο της ΙΝΕ-ΓΣΕΕ, εβδομάδα Let’s Do It GREECE. Τέλος υποδεχθήκαμε 45 μαθητές από διάφορες χώρες στα πλαίσια του προγράμματος είναι «T.R.E.E.S.» (Together to Reach Efficient and Encouraging Schools) του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ με σκοπό να διερευνηθούν οι λόγοι της  πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου.

Το εκπαιδευτικό προσωπικό ανέρχεται σε 22 εκπαιδευτικούς (ωρομίσθιους και μόνιμους), με υψηλότατο επίπεδο σπουδών (μεταπτυχιακές σπουδές). Απασχολήσαμε 4 συμβούλους Σταδιοδρομίας και Ψυχολόγους, οι οποίοι συμβουλεύουν καθημερινά και αντιμετωπίζουν τις αγωνίες, τα θέλω και μπορώ των μαθητών μας. Ο θεσμός του Συμβούλου, ένας πρωτοποριακός θεσμός, εφαρμόζεται στα ΣΔΕ και αποτελεί μια καινοτομία της εκπαίδευσης ενηλίκων.

Το ΣΔΕ είναι Δημόσιο Σχολείο που παρέχει στους απόφοιτους απολυτήριο τίτλο ισότιμο προς το απολυτήριο του Γυμνασίου και η διάρκεια σπουδών είναι 2 έτη.

Τα μαθήματα που διδάσκονται είναι Ελληνική γλώσσα, Αγγλικά, Μαθηματικά, Πληροφορική, Κοινωνιολογία, Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, Φυσική-Τεχνολογία και Αισθητική Αγωγή.

Σκοπός του είναι η συνολική ανάπτυξη των εκπαιδευομένων και η πληρέστερη συμμετοχή τους στο οικονομικό, κοινωνικό και πολιτισμικό γίγνεσθαι καθώς και η αποτελεσματικότερη συμμετοχή τους στο χώρο της εργασίας.

Το πρόγραμμα σπουδών χαρακτηρίζεται από ευελιξία, προκειμένου να καλυφθούν οι ατομικές ανάγκες των εκπαιδευομένων και να αναδειχθούν οι κλίσεις και οι δεξιότητές τους. Ο τρόπος διδασκαλίας βασίζεται στις αρχές εκπαίδευσης των ενηλίκων και η αξιολόγηση βασίζεται στην ενεργητική συμμετοχή των εκπαιδευομένων και όχι σε γραπτές εξετάσεις.

Το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ) Καρδίτσας λειτουργεί από το 2004 και είναι ένα καινοτόμο Σχολείο Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Πολλοί από τους μαθητές μας είναι ΡΟΜΑ και μετανάστες. Το πρόγραμμα των ΣΔΕ χρηματοδοτείται από το Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση (ΕΣΠΑ 2014-2020)» που υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του Ελληνικού Δημοσίου. Εποπτεύονται από το την Γενική Γραμματεία Δια Βίου Μάθησης και Νέας Γενιάς και από το Ίδρυμα Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης (ΙΝΕΔΙΒΙΜ). Υπηρετούν την καταπολέμηση του κοινωνικού αποκλεισμού μέσω της εκπαίδευσης και στόχοι είναι η επανασύνδεση με την τυπική εκπαίδευση, η διαμόρφωση θετικής στάσης προς τη μάθηση, η απόκτηση βασικών γνώσεων και δεξιοτήτων και η πρόσβαση στην αγορά εργασίας.

Το ΣΔΕ Καρδίτσας λειτουργεί στο νέο πλήρως εξοπλισμένο κτίριο. Έχει κατασκευαστεί με όλες τις σύγχρονες προδιαγραφές για να εξυπηρετεί όλες τις ομάδες πληθυσμού (πχ. ΑΜΕΑ). Διαθέτει 3 αίθουσες διδασκαλίας (από τις οποίες 2 έχουν διαμορφωθεί ταυτόχρονα σε εργαστήρια Πληροφορικής), 1 αίθουσα πολλαπλών χρήσεων που είναι εξοπλισμένη με όλα τα σύγχρονα ηλεκτρονικά μέσα.

Στο Παρίσι βρέθηκαν προσκεκλημένοι από τους διοργανωτές του καταληκτικού συνεδρίου (“Final conference”) του ευρωπαϊκού προγράμματος Edu Αrctic μία μαθήτρια κι ένας καθηγητής του 4^ου ΓΕΛ Καρδίτσας. Συγκεκριμένα, ο καθηγητής Βιολογίας κ. Στέλιος Αναστασόπουλος και η μαθήτρια της Γ΄ Λυκείου Γλυκερία Μπούκη προσκλήθηκαν προκειμένου να παρουσιάσουν τις επιτυχίες του σχολείου της Καρδίτσας στο συγκεκριμένο Πρόγραμμα αλλά και τις εμπειρίες τους στην Αρκτική.

Πιο συγκεκριμένα, παρουσίασαν το σχολείο τους, μέρος των εργασιών που κατατέθηκαν αλλά κυρίως μίλησαν για τις νίκες στους Διαγωνισμούς του Edu Αrctic το 2017 με τη μαθήτρια Βασιλική Δεληγιώργη (Α’ Λυκείου τότε) και το 2018 με τις μαθήτριες Τριανταφυλλιά Βαϊοπούλου (Γ’ Λυκείου) και Γλυκερία Μπούκη (Β’ Λυκείου). Μοιράστηκαν τις εμπειρίες από την εξόρμηση στην Αρκτική, στα νησιά Φερόε (Δεληγιώργη, Αναστασόπουλος Αυγ. 2017) και στην αρκτική Νορβηγία (Βαϊοπούλου, Μπούκη, Αναστασόπουλος Αυγ. 2018).

Αξίζει να σημειωθεί ότι το 4^ο ΓΕΛ Καρδίτσας, με την επίβλεψη του κ. Αναστασόπουλου, συμμετείχε και στους τρεις (3) διαγωνισμούς του Edu Αrctic αποστέλλοντας είκοσι (20) συνολικά προτάσεις από 23 μαθητές/τριες για επιστημονική έρευνα και καινοτόμες κατασκευές – εφαρμογές. Τρεις (3) από αυτές κέρδισαν το έπαθλο του ταξιδιού και άλλες επτά (7) κατάφεραν να μπουν στους τελικούς του διαγωνισμού το 2018 και 2019.

Στο περιθώριο του συνεδρίου παρουσιάστηκαν αναρτημένα τα ερευνητικά πόστερ των μαθητριών Τριανταφυλλιάς Βαϊοπούλου (νικήτρια 2018), Μαρίας Τσιλομήτρου (φιναλίστ 2018 και 2019), Μελίνας Γιαννάκη (φιναλίστ 2019), Ελένης Κοτρώτσιου (φιναλίστ 2019). Ο κ. Αναστασόπουλος έλαβε επίσης μέρος, μαζί με συναδέλφους του από την Ευρώπη, σε πάνελ συζήτησης με θέμα «Bring research into the classroom – new perspectives – Φέρνοντας την επιστημονική έρευνα στην τάξη – προοπτικές» ενώ τιμήθηκε με συμβολικά δώρα για την δραστηριότητά του στο Πρόγραμμα. Οι διοργανωτές έδωσαν επίσης συμβολικά δώρα για τους φετινούς εννέα (!) φιναλίστ του 4ου ΓΕΛ: Γιαννάκη Μελίνα, Κοτρώτσιου Ελένη, Νότος Στέφανος, Χρυσικού Ελισάβετ, Ντερέκα Ραφαέλα, Σιακάρα Αθανασία, Φίνου Ευαγγελία, Τσιλομήτρου Μαρία και Τσιλομήτρου Χρύσα.

Το συνέδριο, που είχε τον χαρακτήρα τελικού απολογισμού του Edu Αrctic, περιελάμβανε χαιρετισμούς από την πρεσβευτή της Γαλλίας για την Αρκτική κα Σεγκολέν Ρουαγιάλ, τον πρόεδρο του Πανεπιστημίου της Αρκτικής (University of Arctic) κ. Lars Kullerud και βέβαια ομιλίες – παρουσιάσεις από επιστήμονες και εκπαιδευτικούς σχετικές με την έρευνα στην Αρκτική, τη σχέση εκπαίδευσης και αρκτικής αλλά και για τα σημαντικά οικολογικά προβλήματα που καταγράφονται σε αυτή την ευαίσθητη περιοχή του πλανήτη, λόγω της ανθρωπογενούς δραστηριότητας.

Το συνέδριο πραγματοποιήθηκε στις 23 και 24 Μαΐου στο ιστορικό κτήριο της Πολωνικής Aκαδημίας Επιστημών του Παρισίου καθώς και στο Πανεπιστήμιο των Βερσαλλιών (UVSQ) όπου oι σύνεδροι ξεναγήθηκαν στους χώρους του Latmos (Laboratoire Atmosphères, Milieux, Observations Spatiales) το οποίο συνεργάζεται άμεσα με την European Space Agency (ESA) παρέχοντας σημαντικά εξαρτήματα για δορυφόρους αλλά και για τον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό (ISS – International Space Station).

Στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ ΚΑ219 που υλοποιεί το 5^ο Γενικό Λύκειο Καρδίτσας, πραγματοποιήθηκε η 4^η διεθνής συνάντηση εργασίας LTTAαπό 6/5/19 έως10/5/19, στην Αττάλεια της Τουρκίας. Στο διετές πρόγραμμα συμμετέχουν εκπαιδευτικοί και μαθητές από τέσσερις χώρες, Βουλγαρία, Ελλάδα, Ιταλία και Τουρκία. Στη συνάντηση αυτή έλαβαν μέρος αντιπροσωπίες καθηγητών και μαθητών κάθε χώρας. Το σχολείο μας εκπροσώπησαν ο κ. Κωνσταντίνος Ζαχαρής, Διευθυντής, ο κ. Κωνσταντίνος Θέος, καθηγητής ΠΕ86 και 5 μαθήτριες της Β’τάξης.

Τις αντιπροσωπίες υποδέχθηκαν με θέρμη στο Σχολείο «DR. Ilhamitankutanadolulicesi» της Αττάλειας η υπεύθυνη του προγράμματος IlkayCekirdek, καθηγήτρια ξένων γλωσσών, καθώς και καθηγητές και μαθητές του Σχολείου. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψηςοι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν στο σχολείο,να έρθουν σε επαφή με την τοπική κουλτούρα και να γνωριστούν με συνομηλίκους τους μαθητές από τις συμμετέχουσες χώρες. Επίσης οι ομάδες ξεναγήθηκαν στην πανέμορφη πόλη και τα περίχωρα της Αττάλειας, ενώ πραγματοποιήθηκανδύο ημερήσιες εκδρομές, μια στην πόλη Άσπενδος της αρχαίας Παμφυλίας (που διαθέτει ένα από τα καλύτερα διατηρημένα αρχαιοελληνικά θέατρα) και η άλλη στην τοποθεσία Όλυμπος της αρχαίας Φασεηλίδας.

Η ελληνική ομάδα έκανε παρουσιάσεις, συμμετείχε σε εργαστήρια και συνεργατικές δράσεις στα πλαίσια του προγράμματος. Το ευρωπαϊκό ταξίδι του 5^ου ΓΕΛ θα συνεχιστεί και κατά το σχολικό έτος 2019-2020, με δύο σχέδιαErasmus+ που ήδη υλοποιούνται.

Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+/KA2 με τίτλο “CREATIVITY THROUGH STORIES” και κωδικό 2018-RO01-KA229-049578_3,μαθητές και εκπαιδευτικοί από την Ελλάδα, τη Βουλγαρία, την Πολωνία, τη Ρουμανία και  την Τουρκία συναντήθηκαν στηNidzicaτης Πολωνίαςπριν λίγες ημέρες.

Τo σχολείο υποδοχής SzkolaPodstawowaNr 1 im. MikolajaKopernikawNidzicy, υποδέχθηκε τους εταίρους με χαμόγελα και φιλόξενη διάθεση. Η Ελλάδα εκπροσωπήθηκε απότους εκπαιδευτικούς Κωνσταντίνο Ντούρα και Αικατερίνη Πάσχου καθώςκαι 6 μαθητές από το 2^ο ΕΠΑΛ Καρδίτσας.

Μετά από την τελετή υποδοχής και το καλωσόρισμα από το διευθυντή του σχολείου, οι μαθητές παρουσίασαν τη χώρα, την πόλη και το σχολείο τους.

Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε ξενάγηση στους χώρους του σχολείουκαι έγιναν διάφορα Workshops και δραστηριότητες σχετικές με το πρόγραμμα.

Εντύπωση προκάλεσε ο βοτανικός κήπος του σχολείου, οι αθλητικές εγκαταστάσεις και τα γήπεδα, υπαίθριος χώρος με πετρώματα για τη διδασκαλία του μαθήματος της γεωλογίας, πλήρως εξοπλισμένο εστιατόριο, και λοιπές σχολικές υποδομές.

Οι μαθητές συνεργάστηκαν άψογα από την πρώτη στιγμή και ανέπτυξαν τις  γλωσσικές τους δεξιότητες επικοινωνώντας στην αγγλική γλώσσα, δημιουργώντας νέες φιλίες και γνωρίζοντας συμμαθητές τους από άλλες χώρες.

Αντικείμενο των δραστηριοτήτων της συνάντησης αυτής ήταν η παρουσίαση εικονογραφημένων ιστοριών με τη χρήση διαφόρων εργαλείων και τεχνικών όπως web 2.0, ζωγραφικής, “παγωμένης εικόνας» κλπ. Οι μαθητές παρουσίασαν ιστορίες της πατρίδας τους με τρόπο αυθόρμητο και ευρηματικό, προώθησαν τη δημιουργική διαπολιτισμική σκέψη μέσω δραστηριοτήτων, δημιούργησαν  ατμόσφαιρα αμοιβαίου σεβασμού και αποδοχής.  Το 2ο ΕΠΑΛ  Καρδίτσας  συμμετείχε παρουσιάζοντας το μύθο της «Αρπαγής της Ευρώπης».

Οι συντονιστές του προγράμματος ασχολήθηκαν με την οργάνωση της επόμενης κινητικότητας στη Σόφια της Βουλγαρίας το Νοέμβριο του 2019, την έκδοση των απαιτούμενων εγγράφων και πιστοποιητικών συμμετοχής, των σχετικών αναφορών, του εγγράφου Europass για τους μαθητές, την αξιολόγηση των διαδικασιών της κινητικότητας,  τη λειτουργία και συμπλήρωση των ιστοσελίδων, του eTwinning και των λοιπών υποχρεώσεων του προγράμματος.

Οι συμμετέχοντες επισκέφτηκαν το ιστορικό Μεσαιωνικό κάστρο της πόλης στους χώρους του οποίου λειτουργεί Μουσείο και έκθεση τοπικών καλλιτεχνών.

Έγινε επίσκεψη στην πόλη Γκτάνσκ, μεγάλο λιμάνι της περιοχής, γνωστή για τα ναυπηγεία της και τις απεργίες της ένωσης των Ναυτεργατών πριν λίγες δεκαετίες.

Σημαντική επίσκεψη έγινε στο Μουσείο του Δευτέρου Παγκοσμίου Πολέμου, που εδρεύει στην πόλη. Όλοι οι συμμετέχοντες εντυπωσιάστηκαν από το πλήθος των εκθεμάτων και ων ιστορικών ντοκουμέντων που εκτίθενται στο Μουσείο, το οποίο μεταξύ άλλων περιλαμβάνει και εκθέματα από την ηρωική αντίσταση των Ελλήνων κατά των δυνάμεων του Άξονα καθώς και φωτογραφίες κατά τη διάρκεια της Κατοχής στην Ελλάδα.

Πραγματοποιήθηκε  επίσκεψη στην περιοχήKamionka,  όπου υπάρχει θεματικό πάρκο τοπικής πολιτιστικής κληρονομιάς και υποδομές παραδοσιακής αγγειοπλαστικής και ζωγραφικής σε γυαλί. Οι μαθητές διδάχθηκαν την τεχνική, και δημιούργησαν τα δικά τους έργα.

Στον ίδιο χώρο γεύτηκαν την πολωνική κουζίνα, επισκέφτηκαν το ανοιχτό μουσείο με εκθέματα του παραδοσιακού τρόπου ζωής των κατοίκων καθώς και τον υπέροχο βοτανικό κήπο με τη χλωρίδα της περιοχής.

Επέστρεψαν όλοι ευχαριστημένοι, πλουσιότεροι σε γνώσεις, με νέους φίλους, με αξέχαστες και μοναδικές εμπειρίες, ευχόμενοι να έχουν ξανά την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε προγράμματα Erasmus+.

Δημοσιεύθηκε από Το Υπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων η εγκύκλιος προϋποθέσεων και διαδικασιών

α) για την έγκριση παράλληλης στήριξης – συνεκπαίδευσης,

β)για την έγκριση στήριξης από Ειδικό Βοηθητικό  Προσωπικό και

γ)για την έγκριση στήριξης από Σχολικό Νοσηλευτή μαθητών/τριών, για το διδακτικό έτος 2019 – 2020

Οι γονείς και κηδεμόνες που ενδιαφέρονται να υποβάλλουν αίτημα για κάποια από τις παραπάνω περιπτώσεις, μπορούν να ενημερωθούν για τις προϋποθέσεις και διαδικασίες που απαιτούνται, από την ιστοσελίδα του ΥΠΠΕΘ (https://urlzs.com/JdGpr) ή από την ιστοσελίδα της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας (http://dide.kar.sch.gr/site/) ή να ζητήσουν πληροφορίες από τη γραμμή επικοινωνίας της ΔΔΕ Καρδίτσας 24410 76263.

Με το τέλος της φετινής σχολικής χρονιάς, κλείνει ένας μεγάλος κύκλος της ζωής σας. Τα μαθητικά χρόνια, ίσως τα καλύτερα στη ζωή του ανθρώπου, σε λίγο θα είναι παρελθόν.

Μπροστά σας ανοίγονται νέες προκλήσεις και ορίζοντες, έτοιμοι να σας υποδεχθούν, αρκεί να το θέλετε, να το πιστεύετε και να αγωνιστείτε για τους στόχους, για τα όνειρά σας.

Εν όψει των Πανελληνίων εξετάσεων που ξεκινούν, εύχομαι απ’ την καρδιά μου στην καθεμιά και στον καθένα από εσάς να εκπληρωθούν οι προσδοκίες σας.

Να σημειώσω ότι σε οποιαδήποτε εξεταστική περίοδο χρειάζεται μεγάλη δύναμη και ψυχραιμία προκειμένου να επιτευχθεί το μέγιστο επίπεδο απόδοσης και δεν πρέπει να παραβλέπει καμιά και κανένας ότι το άγχος λειτουργεί ανασταλτικά σε οποιαδήποτε λειτουργία μας.

Οι Πανελλήνιες Εξετάσεις αποτελούν έναν σημαντικό σταθμό για τη μετέπειτα επαγγελματική εξέλιξή σας, δεν είναι όμως η μοναδική και τελευταία ευκαιρία σας. Η ζωή είναι ένας διαρκής αγώνας για το καλύτερο και το μεγαλύτερο. Για να γίνουν όμως τα όνειρα πραγματικότητα απαιτούνται σοβαρή προσπάθεια, σωστή προετοιμασία και προσήλωση στους στόχους.

Είμαι βέβαιος ότι και φέτος ο Νομός Καρδίτσας θα καταλάβει τις πρώτες θέσεις πανελληνίως στις επιτυχίες εισαγωγής στην Τριτοβάθμια  Εκπαίδευση.

Του Προέδρου της Π.Ε.Δ. Θεσσαλίας και Δημάρχου Μουζακίου Γιώργου Κωτσού